涵涵是我班一个比较腼腆，很爱笑的一名男生。经过小班一年的学习，涵涵对于老师、小朋友都比较熟悉也适应了幼儿园的集体生活，能亲近老师和同伴。
　　一天午睡时间我要去开会，嬷嬷在外面打扫卫生另一位别班的老师来帮我看午睡，等我开完会回来嬷嬷向我讲述了今天午睡时发生的一切：当本班的老师和嬷嬷离开涵涵的视线时涵涵就哇哇大哭起来，他的大嗓门吵的其他的孩子无法入睡，吵的看午睡的老师束手无策，哭吵声让嬷嬷不得不放下手中的工作来看午睡，大声哭闹的涵涵见到了自己的嬷嬷这才平息了哭闹开始入睡。原来涵涵是个怕生的孩子。
　　正当我们安静地围坐在跟随老师一起学本领时突然听到哇哇大哭的声音，闻声看去原来是涵涵，＂涵涵怎么了告诉老师，有人打你了吗？怎么了？＂对于我的提问涵涵没做任何回应只是一个劲的哇哇大哭。这时，我才注意到门口站着一位嬷嬷这才明白涵涵哭的原因。我向嬷嬷说明了原因嬷嬷笑笑离开了，随着嬷嬷的离开涵涵也止住了哭声。
　　涵涵是个很怕生的孩子当他处在陌生环境，面对陌生人出现时，常常会不知所措，于是会通过哭泣来发泄自己害怕的情绪。涵涵是由爷爷奶奶带的，老人非常宠爱涵涵，涵涵也很依赖爷爷，老人总怕宝宝出危险，总是限制宝宝外出玩耍，或是不让宝宝去做一些自己力所能及的事，事事代劳，时间长了，宝宝就会觉得自己什么都不行，他会彻底怀疑自己的能力，变得胆怯怕事。
　　经过和他家人的交流我们家园一致共同来帮涵涵克服怕生。首先我们应容忍孩子怕生，怕生是孩子成长过程中很正常的现象。因此，当我们发现孩子怕生时，一定要采取比较平静的态度面对这件事。其次创造机会让孩子试着与生人交往，多带孩子去公园或其他公共场所玩耍，并在公共场所尽可能创造条件让孩子学会与陌生人交往。鼓励孩子做些力所能及的事情，比如自己穿衣裤，自己洗脸，整理玩具、图书等，培养孩子生活自主的能力和习惯。多关心鼓励孩子建立孩子的安全感给孩子自信心。
　　怕生并非天生，更不是无药可救，怕生与环境、家长的教养方式有着十分密切的关系，只要找出原因，对症下药。通过我们的共同努力能慢慢帮助涵涵解决怕生的问题。

三年级下册画中的线条教学反思画中的线条是人美版第六册第二课，属于小学美术课程造型表现领域，其目的是让学生通过本课的学习，了解线条这种绘画语言，下面给大家分享画中的线条教学反思，欢迎借鉴！画中的线条教学反思1画除数是两位数的除法教学案例及反思教学内容除数是两位数的除法课时目标1使学生会用五入的方法把除数看作整十数进行试商2掌握试商的方法3能正确的计算除数是两位数的除法计算教学重难点掌握用五入法试商的方法教具学具口算卡片唯一的听众教学反思优秀范文这篇课文写了我一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳聋的老人，她的真实身份是音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，她以一个美丽的谎人教版数学三年级上册测量优秀教学反思从二年级的测量认识厘米和米的教学过程中，我就感觉学生对这个知识点的掌握并不是很好，因为这不同于简单的加减计算，那时候我就深刻的反思过如何教好测量这个内容。也跟同组其他成员讨论过，受分数与除法的关系的教学反思教学分数与除法的关系时学生很是配合，仿佛早已掌握了所有知识点，对于我的提问对答如流，甚至当我给出例题4时，全班不假思索不屑一顾的脱口而出四分之三，而当我问出为什么时，他们甚至不愿意七年级历史上学期教学反思激发学生的学习兴趣，方法多种多样，只要运用得恰当，都会取得很好的效果的。例如上汉通西域和丝绸之路时，导入时候，可以先做个这样的小调查同学们，你们最爱吃的水果是？对这样的问题比较容易百分数与小数的互化的教学反思百分数与小数的互化这节课是在学生掌握了分数与小数的互化百分数的初步认识基础上进行教学的。我把本节课的教学理念定位为自主学习合作交流探索发现下面结合数学课程标准的教育理念人人学有价值沙田山居公开课教学反思第一次开公开课，心情十分复杂，既激动又担忧。激动的是通过这次公开课可以发现自己教学过程中存在的问题，及时改进，提高我的教学技能担忧的是这么多老师听课，假如课堂上出现什么问题，那现在人物描写一组优秀教学反思一搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了儒林外史的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，苏教版六年级语文下册孔子游春教学反思在这一课教学时，我主要抓住两个重点段。第一个重点段是第二节，特别是大自然多像一位伟大的母亲！我引导学生充分发想象，仿照再说，补充省略号中的内容。开始还以为学生不易说准，可学生说得却苏教牛津版AtaPElesson教学反思本节课利用课堂这个载体，挖掘教材的潜力，为学生创设了真实的语言环境，让学生可以在情景中进行句型的操练。教师的教学得到了学生的配合，课堂气氛很好。通过一堂体育课引出按指令做动作这一语