本节课是学生学习现在进行时的第一课时，教学目标是让学生掌握动词词组以及句型＂What are you doing? ＂的问答。在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时把说和动作结合，让学生更好的理解词组含义与记忆，因此本节课的教学紧紧围绕动词展开，其中，在这个过程中，我上了两个新词组后，由学生来找出其他三个词组的转化规律，通过他们会说的动词词组，让学生讨论加了 ing后如何发音。其中最成功的地方是通过各种真实的动作图片，引导学生对于谈论现在的情况有较丰富的、深入的体验，运用了身体语言，帮助他们理解、领会现在进行时用法，调动了学生学习积极性，整个课堂气氛活跃，学生的热情很高。本课内容不多，学生掌握不错，因此作以下总结，为以后教学积累更多的经验。
　　第一 组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。
　　第二 关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。在学习的过程中要注意相互配合与合作，不能搞个人主义等等。
　　第三 合作、探究的学习方式，提高学生主动参与学习的过程。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论交流，在动手动口中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人，而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。
　　另外，在新授课过程中由于情景创设的.不太到位，与学生的生活联系不太紧密，因此，学生的积极性虽然很高，但是仍有部分学生并没有完全融入课堂。
　　还有，在拓展环节的设计上，我没有抓住这个分类整理已学词语的好机会。虽然也展示了以前所学的词语，却没有做一次小结，造成了只是教师罗列词语，学生仅限于记忆词语，忽略了语言的交流性质。没有给学生一个使用词语的机会，没有给学生语言交流的语言环境。这是本节课的失误，因为教学实践证明，这样分类整理词语更贴近生活，更易于学生的实际运用。可见，在教学活动中除了教会学生本节课的内容外，作好总结也是非常重要的。

送给母亲的礼物阅读训练及参考答案我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的关于写美的启示阅读答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养，下面是小编给大家整理的美的启示阅读答案，欢迎阅读。美的启示阅读答案我家住在古城一角，窗外关于一条短信的课外阅读训练和答案一条短信阅读训练我和老爹的隔膜由来已久小时候慑于他的威严上学后再没有时间工作了，我在省城，老爹在老家，每次回去都是匆匆忙忙的，和他老人家的交流少之又少。每当看到他如银的白发微驼的背旷野与城市阅读及答案旷野与城市的文章不长，而其语旬却精简凝练意蕴深制，谆谆告诫我们要善待旷野。下面是小编整理的旷野与城市阅读及答案，欢迎来参考！旷野与城市毕淑敏城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色冰棍摊的阅读理解以及答案（1）走过一个冰棍摊，小也说妈妈给我钱。（2）小也拿了钱，跑到冰棍摊背后老奶奶量量我多高。陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。（3）老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，旧天气的阅读答案旧天气许东林秋天是旧的。实实在在的旧。躺在床上，听黄昏的雨，雨是旧的。不用推了窗去看，单凭这霏霏的雨声，便知道那雨是瘦细瘦细的。朦胧中，觉得那雨似乎是生了毛的液体。是黄梅天生了菌毛辨明的解释及造句辨明拼音注音bianming辨明解释意思分辨明白。辨明造句1我必须要辨明它，且放胆奔跑。2不管我们去哪里，我都会碰到难以辨明哪个是我的问题，是走在我身边的，还是穿着我的衣服走路的。称誉的解释及造句称誉拼音注音chengyu称誉解释意思称赞。称誉造句1斯劳特卡恩因指导IMF走出困境，特别是在近期的世界金融危机中对IMF卓有成效的管理，而受到称誉。2她在与保罗纽曼1958年合作关于江郎才尽的成语造句1。有的作家写不出好的作品来，并不是江郎才尽，而是没有生活阅历。2。有些时候所以会感到江郎才尽，也许是因为我们对生命的热情消退了。3。这位作家年轻时十分出色，得奖后不再努力，现在看不毛之地成语造句集锦1结果，土壤中的碱份增多，农田成了不毛之地。2瑟韦斯托周围的地区使人感觉仿佛来到了不毛之地。3微调版瑟韦斯托周围的地区使人感觉仿佛来到了不毛之地。4月球是一个毫无生机的世界，是多山万劫不复成语造句1这种万劫不复的恶行，岂只不可为，连想都不应该想。2最终让我在那不被允许的爱情里万劫不复。3面临刑事立案的企业或将万劫不复。4即使万劫不复，我亦爱你至死不渝。5如果妳作恶魔，我绝不