1. 有的作家写不出好的作品来，并不是江郎才尽，而是没有生活阅历。
　　2. 有些时候所以会感到江郎才尽，也许是因为我们对生命的热情消退了。
　　3. 这位作家年轻时十分出色，得奖后不再努力，现在看来已经江郎才尽，写不出什么好东西了。
　　4. 作家难免会有文思枯竭，江郎才尽的.时候。
　　5. 此高产作家现在已经是江郎才尽了。
　　6. 对于那些在烹饪方面需要指导、或已江郎才尽的人，食谱就是救星。
　　7. 这工作压力太大，你可能在年纪轻轻时就江郎才尽了。
　　8. 这作家似乎已经江郎才尽，再也写不出东西来了。
　　9. 科技公司创始人中江郎才尽者也大有人在。
　　10. 原本才华横溢的他，已经江郎才尽了。
　　11. 他却鲜有作品问世，各界都在猜测他到底是在韬光养晦，蓄势待发？还是早已才思枯竭，江郎才尽？
　　12. 在文学创作上他已是江郎才尽了。
　　13. 现在的他可说是江郎才尽，毫无灵感，即使搜索枯肠，也写不出一篇像样的文章。
　　14. 老王近年眼力不行，作品极少，而他却说自己是江郎才尽了。
　　15. 他开始恐慌，他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。
　　16. 如果不持续努力，即使是有点天份，也会江郎才尽。
　　17. 最近写作老是没灵感，颇有江郎才尽之感。
　　18. 她为了作文作业苦思冥想，已到了江郎才尽的地步。
　　19. 不管你有多么优秀，如果不努力学习，不断充实自我，就总有江郎才尽的一天。
　　20. 我本想来炫耀一番，一鸣惊人的，结果发现自己江郎才尽矣。

罗斯福集邮教学反思罗斯福集邮是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元方寸世界中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情调节情绪开一个中国孩子的呼声教学课堂反思一个中国孩子的呼声是一篇书信体文章，文章通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信表达他对父亲深切地缅怀，并展现了要和平，不要战争的心声！在选择上课的文章过程中，读到了这篇文一个中国孩子的呼声教学反思4篇篇一一个中国孩子的呼声第二课时教学反思四年级学生已经具有一定的自主感悟能力，但对文本的内涵还不能深刻解读，因此我采取多种策略引领学生深入文本细细品读。再者，学生的生活经历与文本内容孩子的潜能是无限的教学反思范文童话深受学生的喜爱，本册书的第三单元带领孩子们走进了童话世界，但让我没想到的是，孩子们不仅认真品读学习了童话，从中得到了启示，还积极的参与了一次有关童话的综合性学习。综合性学习从搜西师大版我爱你，中国汉字教学反思我爱你，中国汉字从四个方面展现了汉字的独特魅力，表达了作对中国汉字的无比喜爱和赞美之情，也表达了作者对中华传统文化的热爱。文章语言优美，作者饱含深情，用诗一般的文字展观了中国汉字的浅谈中国近代民族工业的发展与教学反思一注重在教学中激发学生的学习兴趣爱因斯坦说对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。学生只有具备对学习的热爱和探索精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭用如造句1巧克力含在嘴里，如丝般柔顺。2远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就如人的颧骨上横着的一道剑眉。3她明亮的大眼睛犹如一湾清澈的湖水般纯净，不时的闪着智慧的光芒。4岸边七年级历史昌盛的秦汉文化教案教学目标要掌握的基础知识有我国是世界上首先发明纸的国家蔡伦改进造纸术九章算术神农本草经张仲景和华佗的医学成就张衡的地动仪。通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学初中历史甲午中日战争说课稿一学生分析1初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而初中历史新航路的开辟和宗教改革说课稿说案新航路的开辟和宗教改革文艺复兴（一）文艺复兴（二）这三课是世界古代历史部分的最后三课，它叙述的内容，时间跨度大，从14世纪16世纪，这是一个承前启后的重要历史阶段，这一阶段欧洲初二历史甲午中日战争说课稿一学生分析1初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而