《明朝的统治》教学反思
　　本节课的教学过程还算比较完整，从导入新课到突出明朝为了加强中央集权所采取的措施再到练习都有涉及到，但是教学之后发现没有得到原来设计的效果。
　　设计之初，原想模仿《老梁故事汇》《晓说》等节目，改造一下课堂，让学生在故事中学会历史，但是实际效果没有达到目的，究其原因主要有以下几点：
　　1、学生学习和电视节目还是有很大差距的.，节目主要是娱乐讲的比较细致、故事性很强。而课堂教育时间有限，主要灌输基本历史事实，学生需要记忆做题，一味照抄节目不顾课堂实际效果教学效果效果不明显。
　　2、个人准备不充分，本想上课显得不落熟套，推陈出新，但实际课堂成了自己的一言堂，学生有参与但是互动丢了，自己对课堂的把握不足，如果再上这节课，还想用这个模式，自己会讲了之后安排小组推选人当小老师再模仿平时上课讲。
　　3、对白板操作需要改进，本来设计了教学目标和一些教学环节，由于白板的翻页不流利，课堂漏洞百出，这些设计好的环节只好去掉。

星罗棋布成语造句1。穿过蜿蜒曲直的朱红木长廊，闪过星罗棋布的花雕玉亭台，又越过一池池碧水轻澜荷藕轻摇的水塘。2。由此，在印度和中国的大地上，星罗棋布着上百万眼灌溉井，每一眼井都在抽取着当地的公共资用步步为营成语造句一在朋友交谈之间语言需要当心，成年人要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。二隐忍内心背负太多责任，小不忍则乱大谋，滔滔不绝成语造句集锦1你代表着炎黄子孙滔滔不绝地奔流于四海2蜡烛滔滔不绝是奉献的倾吐。3于是正当他们滔滔不绝的时候一句淡淡的话语传进他们的耳中给你们三秒钟马上给我滚。4接着就是华府小学的学生代表讲话她成语滔滔不绝的造句例句成语滔滔不绝的造句例句1如果我们能使他谈谈他最得意的话题，他会滔滔不绝地谈几个小时。2他正在滔滔不绝地发表演讲。3她以前吃饭时总是滔滔不绝地说话，因此，没等吃完，饭已凉了。4尽管他寅吃卯粮成语造句1因为哥哥擅于理财，所以我们家不必再过着寅吃卯粮的日子。2只要你肯量入为出，很快就可以脱离这种寅吃卯粮的窘况。3而美国的寅吃卯粮则使这种过剩维持了表面的平衡。4小明只要一拿到钱就乱成语兢兢业业的造句1他做事总是兢兢业业尽忠职守，绝不敷衍塞责。2我们要兢兢业业地工作，才能承先启后，再创佳绩。3她工作兢兢业业，因而取得了成功。4兢兢业业的工作精神，大家必须谨记在心，夙夜警惕。5因小数简算的课程教学设计教学内容第104页例5和例6。课型新授课教学要求1在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2提高学生的。审题能力。3培养学生良好的习惯。教学重点判断小数加减法是否可以简算。有趣的平衡六年级教学设计教学目标通过平衡现象，初步感受杠杆原理，发现左边的棋子数？刻度数等于右边的棋子数？刻度数这一规律，加深对反比例关系的理解。经历探究平衡现象的过程，感悟，平衡和质量与距离有关，培养思高一英语TheOlympicGames的教学设计1主题TheOlpicGaes（奥运会）本节课是本单元的阅读课Aninterview。描述的是古希腊的一位作家穿越时空，到现代社会采访一位中国女孩的奇幻之旅，向我们展现了奥运会的有学步精品教学设计教学目标1理解生命的过程，大概就是学步和寻路的过程这句话的含义，体会学步和人生的内在联系。2试着背诵课文的重点段。教学过程一朗读词语，检测预习摇摇晃晃踉踉跄跄跃跃欲试乐此不疲大吃一关于将相和的教学设计教学目标1学习本课10个生字，能正确的读写生字新词。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。4领悟三个小故事之间的内在连系。教学重点有感