活动目标：
　　1、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。
　　2、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。
　　活动准备：
　　记号笔、蜡笔、长城图片、示范画
　　活动过程：
　　一、欣赏长城图片、讨论
　　1、提问：中国的首都在什么地方？北京有哪些好玩的名胜古迹吗？
　　小结：长城、天安门、故宫和颐和园都是有名的名胜古迹。
　　2、提问：长城是怎么样的？（教师出示图片）
　　小结：长城是依山而建，高低起伏，曲折绵延的，由烽火台和城墙连接而成。
　　二、教师示范
　　1、刚才我们看了长城，现在我们来试试画漂亮的长城。（出示范画，引导幼儿观察）
　　2、哇，原来长城造在那么多的山头上，谁能告诉我先画什么？为什么？（引导幼儿观察范画）
　　3、 弯弯的山头画好了，接着画什么？烽火台要怎么画，上面的屋顶的形状像什么？
　　（教师边示范边念口诀＂四四方方一座墙，上面曲曲又折折，下面开个圆门洞＂）
　　4、画好了烽火台，旁边的城墙怎么画？（教师边示范边念口诀＂一横一竖再一横，一高一低好躲藏＂）
　　5、一座山头建好了，像不像？可是，我们接下来画的时候发现山头怎么样了，这该怎么画？（引导幼儿观察范画，老师念口诀＂看到线绕开线，从左向右画，从下往上画＂）
　　三、引导创作
　　提问：老师的口诀你们学会了吗？现在我们自己也来试试画长城，好不好？
　　1、开始画山——说说它是怎么来画的。
　　2、画烽火台和古城墙——大家来爱护我们的古城墙，不要有裂缝，点对点，线连线，使它依然十分坚固，
　　3、当幼儿画到最高峰时，启发他在上面添画登上山头的人。
　　4、运用多种方法装饰每一个山头，如盛开的鲜花、茂密的树林、飞翔的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。
　　四、分享体验
　　1、看看长城都坚固吗，比一比谁的长城最雄伟？
　　2、中国人在古代就修建了如此宏大的工程，长城是中国人的骄傲。

语文慈母情怀教学反思1有感情朗读课文。2理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。教师准备到图书馆借出60年代出版的小说青年近卫军。学生准备巨人的花园教学反思参考这篇文章很美，我在教学时改变了以上教学设计的思路，抓住一些重点词展开请学生读课文，找出写花园景色的词语。根据学生回答，教师随机板书鲜花盛开绿树成阴鲜果漂香白雪一片狂风大作雪花飞舞鲜课文30米快速跑教学反思范文时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有1年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此上学期上过的一课三上总结一下。我上课的内容是30学生集体用餐卫生监督办法第一条为加强对学生集体用餐的管理，保证饮食卫生，改善学生营养状况，保障学生的健康成长，根据中华人民共和国食品卫生法，制定本办法。第二条学生集体用餐系指集中供应中小学校中等专科学校技童年的发现课文教学设计教学目标1。学会14个生字，会认7个生字，能正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐随心所遇运转自如绞尽脑汁等词语。读读记记澄澈困窘等词语。2。正确流利有感情地朗读课文课文走一步再走一步的优秀教学设计课文说明这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是着眼于那最初的一小步这一句，喻意值得咀嚼。说的是困难再大，也是可以分解的，一个大困难分解成一个个小困难，就不难克服了。这篇课文，足以启用无中生有成语造句无中生有造句1在工作中，对于一些无中生有的猜忌和诽谤，不应该投入过多的时间去理会，能力和成绩是制止这些流言蜚语的最好武器。2对于这种无中生有的小道消息，小李没有理会，而是全身心的投夸父追日课文教学反思每天给学生上课，看到的是熟悉的面孔，用的是大同小异的教法，很少有激动的时候。今天，我试教夸父追日一课。课前，我从参考书上搜摘录了夸父追日的古文夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河难忘的泼水节课文教学反思范文本课两课时未完成我预期的教学任务，但效果不是很差。在第一课时主要用于朗读，理解文章的主要内容。本课的场面描写是课文的一大特色，描写具体生动。在读的过程中，让学生勾画文中人物外貌动作鼓励学生大胆估计的数学教学反思案例1铺垫说出下面各数接近哪个整百整千数？比这个整百或整千数多几（少几）？10032984021992导入我们在生活中经常会遇到人民币收进付出的计算，下面请大家为小熊会计做个参谋。中华人民共和国义务教育法（全文）（年月日第六届全国人民代表大会第四次会议通过年月日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）目录第一章总则第二章学生第三章学校第四章教师第五章教育教学第六章经费保