设计思路：1、小班孩子动作协调能力差，需要大量练习。2、小班的孩子反应力还不不太好，反应不快，有时也无法做出正确反应。3、小班孩子的晨间活动运动量不宜过大，形式要有趣多变，主要培养孩子对体育锻炼的兴趣。4、结合小二班孩子对小兔子跳、走独木桥等动作已经有个一定的掌握。活动目标：1、巩固走、跳等动作，学习跨、绕等新动作。2、认识不同障碍物（认识不同的几何图形、几何体）3、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。目标难点：对幼儿反应的敏捷度和正确度的提升。 本次活动要求幼儿能够通过听信号，做出反应，并且可以根据不同信号做出相应的反应。如以侧身绕的方式绕过三棱锥、以跨的方式越过正方体，能够识别正方形与三角形，并根据它们不同的特殊含义正确运用它们。活动过程：早操前1、设计一条小路，顺序为独木桥、圆圈若干，老师示范之后让小朋友一个接一个的走。2、将小路扩充，中间加上三棱锥和正方体。3、最后将小路一直延伸到现有毛毛虫游戏器械的地方，至此小路铺完。早操后1． 先教唱：＂许多小鱼游来了，游来了……＂2． 讲述游戏要求：在唱歌的同时小朋友小手要做小鱼游来游去状，在场地上游来游去3． 请老师或者俩个小朋友做渔网做小鱼，在歌曲结束后小鱼要都回到小屋（小屋有正方形代表，地上设计三角形等迷惑图形），没有回到家的小鱼被认为被捉住了。反思?1、 障碍物的设置不合理障碍物过于小没有挑战性 场地、道具限制等使得路程过短，障碍物过多显得繁复无趣 2．第二个游戏设计操之过急，将好几节课的内容压缩在一节课内进行显得复杂、难操作，孩子发展程度叫参差，使得突发状况增多，多难控制局面。 3、两个活动的阐述都欠清晰，纪律都需加强。

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