范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

曹玮久在秦中阅读及答案

  曹玮久在秦中,累章求代。真宗问王旦:"谁可代玮者?"旦荐李及,上从之。众疑及虽谨厚有行检,非守边才。韩亿以告旦,旦不答。及至秦州,将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市,吏执以闻。及方坐观书,召之使前,略加诘问,其人服罪。及不复下吏,亟命斩之,复观书如故,将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之,复见旦,具道其事,且称旦知人之明,旦笑曰:"戍卒为盗,主将斩之,此常事,何足为异!旦之用及,非为此也。夫以曹玮知秦州七年,羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往,必矜其聪明,多所变置,败玮之成绩。所以用及者,但以及重厚,必能谨守玮之规模而已。"亿益叹服公之识度。
  【注释】累章求代:(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。詟(zhé):恐惧。
  8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )。
  A.上从之 从:听从
  B.将吏亦心轻之 轻:轻松
  C.何足为异 足:值得
  D.亿益叹服公之识度 益:更加
  9.下列语句中的"之"与例句中的"之"用法相同的一项是( )。
  例句:旦之用及,非为此也
  A.吾欲之南海
  B.属予作文以记之
  C.吾妻之美我者,私我也
  D.公与之乘
  10.下列对文本内容的理解不正确的一项是( )。
  A.李及谨慎忠厚,行为正直,但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
  B.李及在略加审问了解清楚案情后,就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
  C.李及的声誉传到京师后,王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。
  D.李及之所以被王旦推荐,是因为王旦认为李及很聪明,会不断开创新的政绩。
  11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)
  会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市,吏执以闻。
  答案:
  8.B 9.C 10.D
  11. 适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗,官吏捉住他,把这件事报告给李及。
  解析
  8.本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义。结合语境,根据上下文,轻:轻视。
  9.此题考查文言虚词"之"。题目中的"之"很明显是主谓之间取消句子的独立性,只有C选项是与题目中的之用法一样。其他几个选项都是出自于书本,对书本掌握比较好的学生答对此题很容易。
  10.第10题对文章综合信息的分析能力的考查,解答此题,要了解本文的大致含义。王旦之所以推荐李及是因为李及为人敦厚,必能谨守曹玮的规模而已。
  11.本题考查考生对浅易文言文的理解能力。句子中的省略部分要翻译出来(1分),词类活用(使动用法)1分,特殊字1分,句意1分。
  8.实词
  9.虚词"之"
  10.归纳概括中心思想,筛选文中信心
  11.翻译
  【译文】
  宋朝人曹玮(字宝臣)在关中已经很久,屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职位。真宗问王旦,有谁可以代替曹玮的.。王旦推荐李及(字幼几),获得批准。
  众臣中有人认为李及谨慎忠厚,行为正直,不是防守边塞的人才。韩亿(雍丘人,字宗魏)将这些疑虑告诉王旦,王旦也不说话。
  李及到秦州后,边将、官吏都轻视他。
  正好有士兵于白昼在市场抢夺妇人的银钗,有关官吏将他捉捕,押来报告李及,李及正坐着看书,命人将士兵带上前来审问,士卒服罪,李及不再将他交给官吏,立即下令处死,然后继续看书。
  从此之后,边将,官吏都对李及非常畏服。
  不久,这件事传到京师,韩亿听到了,又来见王旦,详细地说明这件事,并称赞王旦有知人之明。
  王旦笑着说:"士卒做强盗,主将予以处死,是一件很平常的事,哪里值得赞扬?我用李及,不是基于这个考虑。曹玮治理秦州已经七年,连羌人都畏惧心服,他治理边塞的措施非常合宜。如果派别人去接替,一定会自恃聪明,改变作风,败坏曹玮已经取得的政绩;任用李及的原因,只是因为他为人敦厚,必能谨守曹玮的规模而已。"
  韩亿听了,更加叹服王旦的见识。

论语中的成语字斟句酌斟酌反复考虑。指写文章或说话时慎重细致,一字一句地推敲琢磨。众星环极解释比喻众物围绕一物或众人拥戴一人。中庸之道指不偏不倚,折中调和的处世态度。志士仁人原指仁爱而有节操,能带春字的成语着手成春着手动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。月旦春秋比喻评论人物的好坏。雨后春笋指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物含手的成语足茧手胝谓由于辛劳而使手和脚上生了老茧。足蹈手舞犹言手舞足蹈。形容喜悦到极点时的样子。着手成春着手动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。为中华之崛起而读书第二课时教学反思教学目标知识与能力了解少年周恩来立志的原因,学生能抓重点词句发挥想象,揣摩人物内心世界,深入体会文章内容。过程与方法学生通过展开想象对比句子情感渲染等方式理解课文内容,并通过多种形为中华之崛起而读书第二课时优秀教案教学目标1有感情地朗读课文,深入了解周恩来树立为中华之崛起而读书这一远大志向的心路历程。养成理解感悟朗读和收集资料的能力。2通过课前收集的资料,加深对课文内容的理解。3感受少年周恩校园安全教育教案范例篇一校园安全教育教案范例教学目标1提高学生校园安全意识。2知道在校园里哪些行为是不安全的。3一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。教学要求知识方面了解有关知识明确校园不安全的月球旅行的教案设计教学目标1。通过月球旅行这一科幻情境,巩固和综合运用乘法除法时间方向与位置方面的知识来解决模拟的月球旅行中所遇到的问题。2。在探索解决问题的过程中,培养问题意识和运用知识解决实际问七年级下册黄河颂教学教案光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1929年加入中国共产党,稍后因鄂北组织被破坏,失掉党的组织关系。30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动。接下来小编为你带来七年级幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案设计设计意图一天中午,小朋友们正在安静地吃午餐,忽然传来呜呜的哭声,循声望去,只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。涵涵,你怎么了?我牙疼。快!张开嘴巴,让老师看看!只见涵涵满口的黑牙。通过进慈母情怀教案设计及建议教材简析慈母情深是一篇略读课文。课文讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说,想得整天失魂落魄贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,用龟裂的手指掏出了一大把毛票,毫不犹豫地给小学五年级珍珠鸟教案教学目标能正确流利有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段。学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。感受人与动物的那种和谐信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意
罗盛教的教学设计罗盛教的教学设计一教学目标1学会本课的6个生字,能读准多音字鲜能正确读写飞奔等5个词语理解使劲和用尽的意思,并分别用它们造句。2能按事情发展的顺序给课文分段,并说出各段的主要意思。松鼠教学设计与练习教材简析松鼠,对孩子们来说并不陌生。在电视里画报上文章中都经常能看到它的身影,并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点,我知道一面。所以,还是充满了好奇。一打开课文二年级语文啄木鸟和大树教学设计师今天我们学新课啄木鸟和大树,谁了解啄木鸟?生啄木鸟是森林里的医生。生啄木鸟是一种益鸟,脚短,嘴尖,有锐利的爪子,舌头上有钩子,能把虫钩进嘴里。师你真会学习,再看一遍解释。(生看后小学三生教育教学设计(精选3篇)作为一名教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以海底世界课堂设计一导入课题。我们一进入教室,就置身于汪洋大海之中,谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。二借助重点句,指导分段。听课文录音,思海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。幻灯出示去打开大自然绿色的课本课堂教学反思去打开大自然绿色的课本这篇课文是一首清新明快的现代诗,作者孙友田是当代诗人。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿,召唤少年儿童热爱自然,勇于探童年的发现的教学反思范文童年的发现一课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。在第一课时的教学中,我先让学生自读课文,练习生字词,领读生字词及全班齐读。接着让学生说识字方法和写有关童年的发现的教学反思这几天,陆续地听了老师们的很多节课,使我受益匪浅!给我最大的收获就是老师们的每一节课都没有花架子,就是在实实在在地落实教学重点,夯实学生的语文基础,这让我这个这几年一直受外面还在不品德春天的发现的教学反思苏霍姆林斯基曾经说过人的内心有一种根深蒂固的最崇高的使人感到舒适愉快的东西总感到自己是一个发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈,而我从春天的发现这一活动教学案例的吹向世界的中国风教学设计教学目标知识与能力1认识古老的中国文化,现在的中国对宣传中国文化做了些什么努力。2了解中国文化在世界上的地位,外国人为什么喜欢中国文化。情感态度价值观1激发学生尽情倾吐内心情感的表让人生更加灿烂课堂教学设计一情感态度与价值观1引导学生用积极的情感,健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。2帮助学生认识人类是富有创造性,富有智慧的生命,引导学生探索人生的意义,初步确定积极的人生态度,找