范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

小学五年级珍珠鸟教案

  教学目标
  能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段。 学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 感受人与动物的那种和谐、信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。
  教学重、难点
  体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的`重点。
  理解信赖,就能创造出美好境界的深刻含义是本文教学中的难点。
  教学准备
  布置学生课前预习,搜集珍珠鸟的资料。
  相关课件。
  第一课时
  课时目标:
  初读课文,能正确、流利地朗读课文。 学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 了解珍珠鸟的样子和特点,初步体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感。
  教学过程:
  一、欣赏图画、导入新课
  出示一组图片,学生欣赏。教师讲述:同学们,我们欣赏了生机盎然,鸟语花香的自然风光,这和谐的氛围、悦耳的鸟鸣令人回味无穷。大家知道,鸟是我们人类的朋友。不过,也许是因为人类对它的伤害太多,所以鸟在人面前总是显得生性胆小,心存戒备。人和鸟之间应该建立起一种怎样的关系呢?让我们从当代作家冯骥才的散文《珍珠鸟》中寻找答案吧!
  板书课题,学生读题。
  二、初读课文、整体感知
  学生自由读课文,要求:
  (1)遇到生字读读生字表上的拼音,读准字音;
  (2)难读的句子多读几遍,读正确、读流利。
  (3)遇到不理解的词语,或联系上下文理解。
  2.教师巡视,对有困难的学生予以帮助。
  3.检查自学效果。
  出示生字新词,指名认读、正音:
  着重对雏、咂、卷、拨、蔓等字正音。
  三、再读课文,理清脉络。
  1.大声朗读课文,字、词、句要读好。
  2.分段朗读,师生相机点评。重点指导读好第四段。
  3.读了课文,你能说说课文主要写了什么?
  4.交流讨论。相机出示:我为珍珠鸟精心做巢。
  小珍珠鸟非常可爱。
  珍珠鸟跟我越来越亲密。
  5、根据老师给出的提纲,给课文分段。第一段(1 2节);第二段(第3节);第三段(4 7)节。
  6、按照每段大意连贯地说一说课文的主要内容。『完成板书:信赖? 喜欢』
  四、学习第一段(1-2)
  1.自读课文课文,思考:你读懂了什么?
  2.引导学生体会:
  (1)开头用真好反映作者什么样的心情?
  (2)巢指什么?舒适而温暖的巢是谁安排的?这反映了我对珍珠鸟什么样的感情?
  (3)我喜欢珍珠鸟还有哪些表现?
  (4)齐读第2自然段
  3.指导朗读(用喜欢、亲切的语气读)
  4.师小结:这两个自然段主要讲了我给珍珠鸟安排了一个舒适、温暖和安全的住处。由此可见,作者是一个爱鸟之人,他处处为鸟儿着想,他珍爱着它们。
  五、作业
  1.朗读课文。

显学的解释及造句显学拼音注音xianxue显学解释意思书著名的学说学派。显学造句1语言类型学是当代语言学的显学。2于是,中国古代文论的研究,在当前成为一门显学。3作为一门具有国际影响的当代显学,红问字造句1偶尔的繁忙,不代表遗忘夏日的到来,愿你心情舒畅,曾落下的问候,这一刻一起补偿,所有的关心,凝聚这条短信,祝父亲节快乐。2人前我暂时对得起舞台,人后我却经常给自己打问号。在很多时候关于边陲造句大全边陲造句1新疆地处祖国西北边陲,油气资源丰富。2这个地形基型是用来让你们了解,精神分析师的欲望,所盘据的位置,何处是分裂及结合,何处是统一及边陲。3在这个偏远的边陲之地,他得以沉溺源远流长造句大全源远流长造句大全1新年的钟声已经敲响,幸福的生活源远流长。2中华文化源远流长博大精深,无不令我们生出些许感概3对联在我国的历史可谓源远流长。4历史的。长河源远流长,美德事迹就如同这自己的事情自己做教案活动目标1能主动地和教师同伴交谈。2能用较清楚连贯的语言表达自己的想法。3通过交谈,明白自己的事情要自己做,养成好习惯。活动准备1两位小朋友行为的录像。2瞧我有多能干的图片若干张。赤壁阅读理解答案水军东下本雄图,千里长江隘舳舻诸葛心中空有汉,曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处,荒矾鸥乌满烟芜。赤壁杜牧(唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与公园一角阅读理解及答案公园一角我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。秋风阵阵,水范仲淹二岁而孤家贫无依阅读题答案及译文题目范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠,辄以水沃面食不给,啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,李如松阅读理解及答案李如松李如松,字子茂,成梁长子。以父荫为都指挥同知,充宁远伯勋卫。骁果敢战,少从父谙兵机。万历十五年,以总兵官镇宣府。巡抚许守谦阅操,如松引坐与并。参政王学书却之,语不相下,几攘臂邓皇后讳绥,太傅禹之孙也阅读答案解析及翻译邓皇后讳绥,太傅禹之孙也。父训,护羌校尉母阴氏,光烈皇后从弟女也。后年五岁,太傅夫人爱之,自为剪发。夫人年高目冥,误伤后额,忍痛不言。左右见者怪而问之,后曰非不痛也,太夫人哀怜为断中秋话月阅读答案夜,静悄悄的,墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛,衬托着一轮圆圆的明月。我慢慢地品着茶,尝着月饼,专注地仰望着天空。月亮挂在天边,格外的圆,是那么的幽然,又是那么的安详仿佛那是一
五年级第三单元B部分readandwrite教学反思教学反思下面我从下面三个方面来谈谈我的一些体会一教学设计1。这部分的内容是五年级第三单元B部分readandwrite内容。这是一个对话内容,有read也有write的内容。而这次小学课文生活中的数教学实践与反思主题背景让孩子们主动用数学的眼光去观察审视现实生活,尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决实际问题的策略,从而真正成为学习的主体,这已经成为我们的共识。然而在目前的课堂教学中,木兰诗教学的几点设想琼海市潭门中学(邮编571431)卢传明木兰诗是我国南北朝时期的一首长篇叙事民歌,记叙了木兰女扮男装代父从军征战沙场凯旋回朝建功受封辞官还家的故事。这篇课文具有浓郁的民歌特色。我在马学习要点马关于作者布封(17071788),法国博物学家作家。从小受教会教育,热爱自然科学。26岁入法国科学院。1739年起,担任皇家花园主任。1753年,被法兰西学院接受为院士。他用40路的选择与人生的哲思读未选择的路未选择的路是美国诗人罗伯特。弗罗斯特的著名诗篇。罗伯特弗罗斯特堪称美国20世纪最受欢迎的诗人之一,他一生致力于诗歌的创作,写作并出版了10部诗集。罗伯特弗罗斯特(18741963)伤仲永学习要点伤仲永伤,是怜惜的意思。伤仲永,即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习,以致成年后竟成为默默无闻的庸人。关于作者王安石,北宋杰出的诗人和散文学,是唐宋八大家之一。他的诗文语读伊索寓言一复习提问师问作者认为小孩子应不应该读寓言?理由是什么?你可以借鉴原文,但最好用自己的语言来回答。生答不应该。现代人远比古代寓言所说的狡猾者更狡猾更恶劣,现代社会不会像寓言中兽界那丑小鸭学习要点丑小鸭安徒生,丹麦著名童话作家。他是一个鞋匠的儿子,母亲是一个濒于讨饭境地的,靠为人洗衣服过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交道,还处处遭到人们的鄙视。没有受过教育。但他有一个和父亲的菜园最新教案导入新课,激发阅读兴趣(板书课题父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。出示自读提网络课木兰诗教学反思新语文课程标准的制订和颁布,新课程改革的实施,特别是在信息技术有力的支撑条件下的语文课堂,越来越呈现出生机,焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法。今天听了宿迁的孙老师执教的一爸爸的花儿落了学习要点爸爸的花儿落了本文的作者林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久回到台湾,当时台湾被日本帝国主义侵占,她的