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含手的成语

  足茧手胝 谓由于辛劳而使手和脚上生了老茧。
  足蹈手舞 犹言手舞足蹈。形容喜悦到极点时的样子。
  着手成春 着手:动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。
  斫轮老手 斫轮:斫木制造车轮。指对某种事情经验丰富的人。
  重手累足 两手相重,两足相迭,不敢有所举动。形容十分恐惧的样子。
  炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
  指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
  指手划脚 用手指,用脚划。形容说话时用手脚示意,也比喻瞎指挥,乱加指点批评。
  指手顿脚 〖解释〗一面指着骂,一面跺着脚。形容蛮横不讲理的样子。
  指手点脚 犹指指点点。形容背后指点议论之状。
  支手舞脚 犹言指手画脚。
  札手舞脚 犹言动手动脚。形容不规矩、不稳重。
  右手画圆,左手画方 比喻用心不专,什么事也办不成。也形容心思聪明,动作敏捷。
  游手偷闲 同"游手好闲"。
  游手好闲 指人游荡懒散,不愿参加劳动。
  引手投足 比喻出微力便能援救别人。语本唐韩愈《应科目时与人书》:"庸讵知有力者不哀其穷,而忘一举手一投足之劳而转之清波乎?"
  易于反手 〖解释〗犹易如反掌。比喻事情非常容易做。
  以手加额 把手放在额上。表示欢欣庆幸。
  衣来伸手,饭来张口 形容懒惰成性,坐享别人劳动成果的人。
  一手遮天 一只手把天遮住。形容依仗权势,玩弄手段,蒙蔽群众。
  一手一足 一个人的手足。指单薄的力量。
  一手一脚 见"一手一足"。
  一手托天 比喻无法办到的事。
  一手独拍,虽疾无声 疾:急速,猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。
  一手包办 指一人独揽,不让别人插手。
  一举手之劳 比喻不费力,只是一抬手那样。
  一朝权在手,便把令来行 一旦掌了权,就发号施令,指手画脚。
  一朝权在手,便把令来 【出处】明•顾大典《青衫记•承璀受阃》:"一朝权在手,便把令来行,大小三军,听吾命令。" 【解释】一旦掌了权,就发号施令,指手画脚。【示例】【故事】
  一把手
  摇手触禁 摇:动;触:触犯。摇一下手就触犯禁令。比喻法令繁琐苛刻。
  眼明手快 看得准,动作敏捷。
  眼尖手快 〖解释〗眼力好,动作快。
  眼疾手快 〖解释〗形容做事机警敏捷。
  眼急手快 〖解释〗形容做事机警敏捷。
  眼高手生 〖解释〗眼界高但能力低。
  眼高手低 指要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上自己也做不到。
  悬崖撒手 ①比喻人至绝境,只能另作选择,义无反顾。②指在紧急关头,放下一切不管。
  揎拳裸手 犹言揎拳裸臂。
  袖手旁观 把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。
  雄文大手 擅长写作宏伟诗文的高手。
  行家里手 里手:内行人。指精通这种业务的人。
  信手拈来 信手:随手;拈:用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
  心闲手敏 闲:熟悉;敏:灵敏。形容技艺熟练了,心里闲静,手法灵敏。
  心手相应 形容手法熟练,心里怎么想,手就怎么做。
  心手相忘 极言得心应手。
  心慕手追 慕:羡慕;追:追求。心头羡慕,手上模仿。形容竭力模仿。
  心摹手追 用心揣摩,追随仿效。
  心灵手巧 心思灵敏,手艺巧妙(多用在女子)。
  心辣手狠 见"心狠手辣"。
  心狠手辣 心肠凶狠,手段毒辣。
  心狠手毒 犹言心狠手辣。
  心慈手软 心怀恻隐而不忍下手。
  小手小脚 形容不大方。也形容做事没有魄力。
  先下手为强 在对手没有准备好的时候首先动手,取得主动地位。
  洗手奉职 洗手:使手干净,比喻廉洁;奉职:担任职务。比喻忠于职守,廉洁奉公。
  洗手奉公 见"洗手奉职"。
  洗手不干 把手洗干净休息了。
  无所错手足 〖解释〗不知如何安放手足。形容没有办法,不知如何是好。
  无所措手足 手脚没有地方放。形容没有办法,不知如何是好。
  无所措手 见"无所错手足"。
  污手垢面 形容手脸都很肮脏。
  握手言欢 握手谈笑。多形容发生不和,以后又和好。
  唾手可取 很容易就能得到。
  唾手可得 唾手:往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。
  脱手弹丸 南朝梁沈约曾用谢朓"好诗圆美流转如弹丸"的话,来评王筠的诗,见《南史•王筠传》。后因以"脱手弹丸"形容诗作圆转流畅。
  抬脚动手 〖解释〗指一举一动。
  缩手缩脚 缩:收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小,顾虑多,不敢放手。
  遂心应手 犹得心应手。形容运用自如。
  顺手牵羊 顺:方便。比喻乘机拿走别人的东西,顺便行事,毫不费力。
  水来伸手,饭来张口 形容懒惰成性,坐享别人劳动成果的人。
  束手坐视 拱着手,坐着看。比喻对应当管的事无能为力或不管不问。
  束手自毙 谓捆住双手,自取灭亡。
  束手无术 同"束手无策"。
  束手无计 同"束手无策"。
  束手无措 同"束手无策"。
  束手无策 策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。
  束手听命 拱手听从命令。
  束手束足 见"束手束脚"。
  束手束脚 捆住手脚。形容胆子小,顾虑多。
  束手旁观 犹袖手旁观。比喻置身事外,不加过问。
  束手就殪 同"束手待毙"。
  束手就擒 束:捆绑;就:接受。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗,乖乖地让人捉住。
  束手就禽 见"束手就擒"。
  束手就困 谓无法摆脱困境。
  束手就缚 表示无力反抗,或脱逃
  束手就毙 同"束手待毙"。
  束手缚脚 见"束手束脚"。
  束手待死 同"束手待毙"。
  束手待毙 毙:死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法,坐着等失败。
  书不释手 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
  手足重茧 手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。
  手足之情 手足:比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
  手足异处 谓被杀。
  手足无措 措:安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张,或无法应付。
  手足失措 手足失去安放的地方。形容极其惊慌。
  手足胼胝 胼、胝:手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。
  手泽之遗 手泽:为手汗所沾润。指先人遗物。
  手眼通天 比喻办法多,手段高明。
  手下留情 下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
  手舞足蹈 蹈:顿足踏地。两手舞动,两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
  手无缚鸡之力 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。
  手无寸铁 寸:形容细微短小;铁:指武器。手里没有任何武器。
  手无寸刃 谓手里一点武器都没有。
  手胼足胝 犹手足胼胝。
  手忙脚乱 形容遇事慌张,不知如何是好。
  手零脚碎 手脚不干净。比喻小偷小摸。
  手脚无措 同"手足无措"。
  手脚干净 喻廉洁奉公。
  手疾眼快 形容机灵敏捷。
  手急眼快 形容动作机警,手快眼快
  手挥目送 手挥:挥动手指弹琴;目送:眼睛追视归鸿。手眼并用,怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关,意在言外。
  手高眼低 指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低,比喻贪得而不识货。
  手高手低 形容用手或用一般的器皿分东西,难免多少有出入。
  手到擒来 擒:捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来,后比喻做事有把握,不费力就做好了。
  手到拈来 比喻事情很容易办到。
  手到拿来 谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到。
  手到病除 刚动手治疗,病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好,解决问题迅速。
  手不应心 犹言力不从心。
  手不停挥 手不停顿地挥写。形容不停地写作。
  手不停毫 〖解释〗手不停顿地书写。形容不停地写作。
  手不释书 犹手不释卷。
  手不释卷 释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
  螫手解腕 比喻为了顾全大局而忍痛牺牲局部。
  十手争指 谓人如有不善,众人则争相指责。语本《礼记•大学》:"十目所视,十手所指,其严乎!"
  十目所视,十手所指 指个人的言论行动总是在群众的监督之下,不允许做坏事,做了也不可能隐瞒。
  伸手不见五指 形容光线非常暗,看不见四周围的事物。
  上下其手 比喻玩弄手法,串通做弊。
  杀手锏
  三拳不敌四手 比喻人少的敌不过人多的。
  如左右手 象自己的左右手一样。比喻极得力的助手。也比喻两者关系极为密切或配合得很好。
  如手如足 手足:比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
  人手一册 人人拿着一本(书)。多形容书的读者多。
  人多手杂 指动手的人多。也只人头杂的场合,东西容易散失或丢失。
  热可炙手 火热可以灼手。比喻权势显赫。
  拳不离手,曲不离口 练武的人应该经常练,唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟。
  情同手足 手足:比喻兄弟。交情很深,如同兄弟一样。
  轻手软脚 犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。
  轻手轻脚 手脚动作很轻,使没有响声。
  轻手蹑脚 见"轻手软脚"。
  亲如手足 手足:指兄弟。像兄弟一样的亲密。
  跷足抗手 手舞足蹈貌。
  强中自有强中手 〖解释〗比喻技艺无止境,不能自满自大。同"强中更有强中手"。
  强中更有强中手 比喻技艺无止境,不能自满自大。
  强将手下无弱兵 英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。比喻好的领导能带出一支好的队伍。
  棋高一着,缚手缚脚 本指棋艺,后比喻技术高人一头,对方就无法施展本领。
  棋逢对手 比喻争斗的双方本领不相上下。
  棋逢敌手 比喻彼此本领不相上下。
  七足八手 见"七脚八手"。
  七郤八手 〖解释〗亦作"七足八手"。形容动作忙乱,许多人一齐动手。
  七郄八手 亦作"七足八手"。形容动作忙乱,许多人一齐动手。
  七手八脚 形容人多手杂,动作纷乱。
  七脚八手 〖解释〗形容动作忙乱,许多人一齐动手。亦作"七足八手"。
  胼胝手足 见"胼手胝足"。
  胼手胝足 胼、胝:老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。
  拍手称快 快:痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
  蹑手蹑足 见"蹑手蹑脚"。
  蹑手蹑脚 蹑:放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
  蹑脚蹑手 同"蹑手蹑脚"。
  捏手捏脚 形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。
  捏脚捏手 放轻手脚走路,动作小心翼翼的样子。
  拿手好戏 原指演员擅长的剧目。泛指最擅长的本领。
  目治手营 亲眼观察,亲手试验。
  目送手挥 手眼并用,怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关,意在言外。
  妙手偶得 技术高超的人,偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。
  妙手空空 指小偷,也形容手中一无所有。
  妙手回春 指医生医术高明。
  妙手丹青 妙手:技能高超的人;丹青:绘画的颜料,比喻绘画的艺术。指优秀的画家。
  毛手毛脚 做事粗心,不细致。
  鹿死谁手 原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。
  捩手覆羹 谓手一动就把羹倒翻。喻动辄闯祸。
  两手空空 形容人手头很紧,一个钱也没有。
  敛手屏足 缩手止步。形容不敢妄为。
  敛手待毙 犹言束手待毙。
  楞手楞脚 形容动作鲁莽
  空手套白狼
  皲手茧足 手皲裂,足生茧。形容竭尽全力
  举手之劳 一举手那样的辛劳。形容轻而易举,毫不费力。
  举手相庆 指举手加额,以相庆贺
  举手投足 一抬手,一动脚。形容轻而易举,毫不费力。
  举手加额 拱手与额相齐,是古人表示欢庆的意思。
  脚忙手乱 同"手忙脚乱"。慌张不知所措。
  假手于人 假:利用。借助别人来为自己办事。
  枷脰械手 【解释】:犹言枷颈铐手。指拘系囚犯。
  挤手捏脚 故意伸出手脚碰触对方身体,含有轻薄之意。
  回春妙手 妙手回春。喻人医术高明,能使垂危的人恢复健康。
  慌手忙脚 见"慌手慌脚"。
  慌手慌脚 形容动作忙乱。
  后手不接 指平时不注意留有余地,日后则接应不上,无法继续维持。亦作"后手不上"。
  狠心辣手 残忍的心肠,毒辣的手段。
  河梁携手 河梁:桥。指送别。
  拱手听命 拱手:双手合抱在胸前,以示敬意。恭顺地听从对方的命令,毫无反抗。
  拱手让人 拱手:双手合抱在胸前,以示敬意。恭顺地让给别人。形容怯弱可欺或甘心为奴仆、附庸。
  拱手而降 拱手:两手在胸前合抱表示恭敬。恭恭敬敬地俯首投降。
  革面敛手 指改恶从善,不敢恣意妄为。
  高下在手 同"高下其手"。
  高下其手 犹言上下其手。
  高抬贵手 旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。
  蝮蛇螫手,壮士解腕 手腕被腹蛇咬伤,便立即截断,以免毒液延及全身,危及生命。比喻事到紧要关头,必须下决心当机立断。也比喻牺牲局部,照顾全局。
  负手之歌 《礼记•檀弓上》:"孔子蚤作,负手曳杖,消摇于门,歌曰:‘泰山其颓乎?梁木其坏乎?哲人其萎乎?’既歌而入,当户而坐。子贡闻之曰:‘泰山其颓,则吾将安仰;梁木其坏,哲人其萎,则吾将安放。夫子殆将病也。’遂趋而入。夫子曰:‘赐,尔来何迟也……夫明王不兴,而天
  反手可得 反:翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。

冬天真冷活动1冬天的风(认知)活动目标1通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。2丰富词汇寒冷活动准备1每人一个风车。2注意幼儿保暖,穿好外套。活动过程1幼儿到室外没有阳光,有点来来来,来上幼儿园主题一主题的制定与执行9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的ldquo社会生活rdquo的时间。在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入小班高高兴兴上幼儿园主题计划主题产生背景上幼儿园是孩子们向往以久的,但是刚入幼儿园,对于他们来说一切都是那么陌生,环境是全新的,周围的人是不认识的helliphellip针对这些情况,我们特意设计了这一主题,让幼儿在美术活动中快乐成长我班幼儿最喜欢画画,每次上课前总是不停地问老师,画画吗?看到孩子们一张张幼稚的小脸,我的心里感到一丝丝欣慰,为什么出现这种情况呢?我主要从幼儿的生活经验入手,着眼于幼儿的兴趣和需要大班语言水中捞月教案一群猴子看见空中美丽的圆月,就想把它摘下来,继而引发的一个很有寓意的童话故事。小编收集了大班语言水中捞月教案,欢迎阅读。大班语言水中捞月教案一活动目标1理解故事中猴子捞不到月亮的原关于幼儿园中班数学有趣的数字的教学反思作为一名优秀的教师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编整理的关于幼儿园中班数学有趣的数字的教学反思,欢迎阅读与收藏。关于幼儿主题我爱我的幼儿园活动方案日期9月1日起主题目标1喜欢上幼儿园,愿意和幼儿园的小朋友一起游戏,并体验到幼儿园里真开心。2让幼儿适应幼儿园的集体生活,逐步形成良好的集体生活习惯。具体任务小班大带小活动幼儿园小班数学教案帮帮小猪教学目标1感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。2启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。教学准备1自制教具小拖车(3节车厢)2实物教具水果香蕉苹果梨等教学过程一开始部分师生问好!1幼儿园小班数学活动水果叠藏乐教材简介水果叠藏乐是结合小班主题活动果儿香自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿,有机融合对大小数量颜色的认大班语言看图讲述猴子过河教案作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的大班语言看图讲述猴子过河教案,希望对大家精选牛的幼儿歇后语汇总隔江看见牛吃禾只能帮喊牛见草地不走正道欢喜卧地满心欢喜小母牛碰到老公牛看你还牛不牛B水牯牛走到象群里矮了一头离群的牛犊不知往哪奔孤孤单单不知往哪儿奔老牛推火车有劲使不上小牛出栏无牵
让小学生认识11个生词的教学设计学习目标1会认11个生字,会写八个生字,识字2教学设计。2正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。3留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。重点认字写字。正确流利地朗读课文。幼儿园大班学生科学说课稿幼儿园大班科学说课稿(一)一说设计意图前几天我们去春游的时候,汽车开过高架,孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩子们有的就说是高架桥。路上我们还遇到了很多别的桥,6年级下册文言文两则说课稿学弈教学设计两小儿辨日教学设计教学目标1学会盂孰汝3个字,会写盂孰2个字。2根据课后注释疏通全文,了解故事内容。3理解重点词句,领悟课文所表达的意思。4指导学生朗读背诵课文。5体会人教版数学四年级上册画角优秀说课稿一说教材画角是在学生直观认识锐角,直角,钝角以及掌握角的度量的基础上教学的,学习这些内容,对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念,都有十分重要的作用。在学习画角之前,学生对走进中学政治说课稿一说教材1说教材的地位和作用从小学到初中,意味着学生从一个小学生成为一个初中生,是学生发展中的新阶段,学习的环境学习的任务都有了变化,因此,引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接苏教版五年级上册大江保卫战说课稿一说教材大江保卫战这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第22课。文章真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情理于一体的文章。课文可分为三个版块山中访友的说课稿一说教材1教材简析山中访友是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。这篇散文篇幅短小而叙事简略,构思新奇,想象丰富,充满童心童趣,富有浪漫色彩。文章记述了作倍数和因数说课稿一说教材(1)教材的地位和前后关系在学习本单元之前,学生已经认识了百以内千以内万以内亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识,为学生进一步学习公倍数和公因数,以及分数的约分大熊猫的舒适家园优秀说课稿各位评委各位老师大家好,我是来自金水区优胜路小学的毛琼,今天我说课的题目是大熊猫的舒适家园。本节课是河南大学出版社小学信息技术五年级下册第四课的内容,主要介绍了如何在幻灯片中插入图二元一次方程组的解法说课稿一关于教材地位和作用的分析二元一次方程组的解法(5)是在前面学习了列一元一次方程解应用题及二元一次方程组的解法(代入消元法和加减消元法)基础上的一节综合实际应用课。借助二元一次方程职高数学说课稿精选范文职高数学说课稿(一)一说教材1教材的地位和作用集合的概念是人教版第一章的内容(中职数学)。本节课的主要内容集合以及集合有关的概念,元素与集合间的关系。初中数学课本中已现了一些数和点