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学生用摇步器完成健康步行要批评,学校也应反思

2月26日 蚀肉堂投稿
  浙江师范大学教师教育学院学工办发布的《关于给予伊某同学通报批评的决定》称,在2022年10月31日11月4日学院学生公寓安全卫生检查中,发现有使用摇步器完成健康步行的现象,违反了学校规定。经查证,摇步器为心理211班伊某所有。为严肃校纪、教育学生,经研究,决定给予该同学通报批评。(11月9日澎湃新闻)
  2021年9月,教育部发布的第八届全国学生体质和健康调查结果显示,与2014年相比,全国19至22岁大学生身体素质多项指标呈下滑趋势。南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授曾总结了大学体育课的“六大不足”:体育教师不足;体育总课时不足,95的学校课表安排不到144学时;实际开课不足,下雨、雾霾、节假日经常停课,实际开课率仅为70左右;90分钟课时上不足,经常提前下课;学生到课率不足,翘课现象严重;课上运动强度不足。为了督促学生锻炼,一些学校与学生斗智斗勇,采用了打卡、操场屏蔽手机信号等五花八门的招式。
  “健康步行”是浙江师范大学大学生综合素质评价标准新增加的内容:学年内平均每天达到6000步,健康步行成绩记50分;达到8000步,健康步行成绩记75分;达到10000步,健康步行成绩记100分。
  但据专家介绍,运动对健康的增益,很大程度上依赖于运动强度。快走一万步和慢走一万步的效果大不相同。连续行走的步数不少于60007000步,才能达到锻炼效果,七拼八凑的步数并不能达到锻炼效果。也就是说,学生即使不用摇步器作假,且每天行走10000步,可能也难以达到预期效果。当然,学生用摇步器完成健康步行应该批评,但批评的原因应该是不诚信。
  在批评学生的同时,学校也应该反思。每个学生的体质不同,锻炼兴趣也不同,从学生的兴趣出发推进体育教学改革,或许更受学生欢迎,更有助于学生体质的提升。

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