个人事迹材料

　　从毕业到现在，我已经从事教育工作26年了。这些年，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我热爱的教育事业。爱岗敬业，教书育人；为人师表，无私奉献。每一天，我默默实践着心中不变的誓言，不让虚度每一天。三尺讲台上，勤奋踏实，无怨无悔，每一天，我都过得那样的忙碌和充实。
　　作为一名普通教师，我能把教书育人贯穿于整个教育教学中。认真学习教育教学理论知识，积极应用到教学实践，不断提升自己的教育教学水平。我能服从领导分配，扎扎实实做好班主任工作。在与同事相处中，我总是和善地对待每一个同事。无论学校搞什么活动，我都能带领班级积极主动参与，能勇挑重担。在我多年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘洒汗水，“老老实实做人，踏踏实实做事”。我把满腔的热情投入到三尺讲台上，用爱心、追求和奉献托起了一个个明天的希望，实现自己的人生价值，谱写着自己灿烂的人生。在工作中，虽然我总是身负重担，但从不叫苦叫累，每天坚守工作岗位，从不迟到，不旷课，除特殊情况外，我是不会随意请假的，争做一名教育战线上的一头“老黄牛”。
　　在教学中，我积极响应学校号召，实施高效课堂教学方式，认真钻研教材，备课、上课、批改、辅导。每学期我都能圆满地完成教育教学任务。我能积极思考班级管理工作，努力提高班级教学质量。我事事以身作则，时时模范带头，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，在工作中兢兢业业，迎难而上，无论在什么岗位，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨，勤勤恳恳，求真务实。曾多次被评为镇级、县级优秀教师、优秀班主任、德育先进个人等称号。
　　在班级管理中我有自己独特管理方式技巧，在提高班级教学成绩的同时，善于做后进生的转化工作。我没有华丽的言辞，用朴实的话语去感染打动着一个个学生，得到了每位家长的充分认可。其实原因很简单，就在于我把每名学生都视为自己的子女，把家长视为自己的家人和朋友。在学生们心目中我是一位没有老师架子，真正了解学生，走进他们心灵的老师。所以学生们遇到事情总爱去找我说，无论是学习生活上的困难，还是同学相处的问题，或者是和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮助，没有大道理，浅言细语中就会让他们有收获和启迪。我的学生曾在作文中写到：“李老师，您不但教我们许多知识，而且还教我们怎样做人。您既是我们的老师，也是我们的朋友。”“谢谢您不仅为我们打开了知识的大门，还给我们讲了很多做人的道理！”这就是我的工作目标，只有真心关心学生，他们才能理解老师对他们真正的爱，才会主动学习，树立人生目标，达成师生一条心，才会使作为老师的我收获更多教育的快乐。
　　近几年来，随着农村留守儿童的增多，特别是住校生，大多数学生的学习习惯很差，课堂上不认真听课，课后作业不按时完成，课间与同学打闹，学习无自觉性，我长期利用空闲时间帮我们补习功课，同时也开导他们的思想教育。俗话说：“知之深，爱之切”。作为教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。近年来，作为一名班主任，我不但尽到了一个老师应尽的责任，还像妈妈一样地关注他们的生活和成长。我曾多次送学生到医院治病，并且帮助他们支付部分药费，还时常把生病的孩子带到家中，亲自照顾他们，给予他们家的温暖。家长知道后常跟我说：“有你这样的老师关心我们的孩子，把他们放在学校住宿，我们真的放心了！”。热爱教育，关心学生是我人生的理想，也是我奋斗的目标。正因我对教育的挚爱和全身心的投入，在我教出的一批又一批学生都很有出息，我也赢得了社会，学生，家长，学校的赞扬。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名教师对生命价值的追求，全心全意为人民服务，为教育服务，履行好一名教师应尽的职责和义务。
　　教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。