近期，教育部等九部门联合发布《中小学生减负措施》（下称《减负三十条》），从学校、培训机构、家庭等方面作出全面规定，包括严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数等。如：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。进一步明确，将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。（12月29日中国日报网） 中小学生负担过重并不是一个新鲜话题，减负也是近年来教育主管部门着力破解的教育难题。这次教育部等九部门联合发布《减负三十条》较之以往的减负文件，更加具体，更加明确，不仅从作业、考试、学生休息时间、体育锻炼时间进一步作了明确的规定，而且对校外培训机构提出了硬性要求，对家长、社会、政府的职责也作了进一步的强调，其中的新提法与新观念、新要求，让公众为之一振，更对减负的效果报以热切的期望。 然而，细细审视这份文件，其实其中一些条目早已是教育部明确要求的规定性动作，也是教育主管部门三令五申，强力推行的教育政策。但是，在操作层面，却往往雷声大，雨点小，学校的学生负担并没有因为规范办学行为的明确要求而有所减轻。 三到六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，严格控制考试次数等，这些规定对于学校来说并不陌生，但是，执行起来却一直被扑空，即使教师严格落实，家长也会对学生额外“开小灶”，将学校减下来的负担补上去，“校内减负校外补”成为家长不约而同的约定，这也正是近年来校外培训机构生意火爆的真正原因之所在。当前，校外培训机构的治理工作如火如荼，一些不合格的培训构被关闭、停业、整顿，但我们更应当看到，培训机构依然存在跟家长对教育的焦虑不无关系，家长为孩子的学习承担了无尽压力。 压力何来，追本溯源，还是在于教育评价制度，作为基础教育的总开关与指挥棒，高考与中考的地位与作用无可撼动，正是因为中高考的存在，才为学生带来无尽的压力，给家长带来挥之不去的教育焦虑。高考事关学生的前途命运，中考关系到学生能否进入高中，中考与高考的压力层层前移，以至于学生的负担层层加码，节节攀升。 仅以中考为例，现如今的中考是一个分水岭，中考的压力在某种程度上较之高考的压力都要大，因为中考的录取率仅为一半左右，如此高的淘汰率，只能让学生加倍努力，拼命竞争。加上中考的课程之多，让人应接不暇，仅以安徽为例，中考科目实现全覆盖，语文、数学、英语、历史、道德与法治、生物、地理、物理、化学、体育、信息技术，这些课目都要纳入中考，学生的负担又怎能不重？纳入中考，就意味着竞争的压力，意味着未来的考试，因而每一门课程都马虎不得，如此，初中家庭作业不超过90分钟的规定，难道不异于天方夜谭？学生的休息时间又如何能够得到保证？ 再者，将优质高中招生名额合理分配到普通高中，这也是诸多地方通用的做法，其目的就是降低中考压力，推进教育均衡，最大限度地实现教育公平。然而，这样的做法，却对学生个体发展带来一定的影响。例如，学生之间的竞争由以往区域整体之间的竞争，演变为学校内部小范围内的竞争，这种小范围的竞争可能会无形中加重学生压力。 减负是一项系统的工程，为何年年减负，学生的负担却有增无减，减负令三令五申，不断出新，却收效甚微，根本上还是在于评价制度上，教育主管部门不仅要严格要求、严格规范，更要在源头上加以治理，狠下功夫，只有在评价制度上科学设计，才能让学生的负担真正减下来！
莫让过度“就业承诺”矮化职业院校的生长空间近日，来自云南工程职业学院高速铁路客运乘务专业的100多名应届毕业生十分苦恼，他们带着和学校签订的就业协议集体在铁路部门实习了几个月，实习结束后却没能按照就业协议“与单位签订劳……代写教案折射出学校管理的诸多不足近日，《北京日报》披露了一则教育乱象：在网上花钱能找人代写教案，还能享受“量身定制”服务，有人凭代写而来的教案成功在当地教案比赛中获奖。此类乱象是个案还是普遍存在，笔者不敢妄言……教案代写，堵漏更要溯源近日，有媒体报道，本该由教师根据教学大纲和学生实际精心设计的教案，可以在网上花钱找人代写，享受“量身定制”服务。月销数千单、零差评的店铺不在少数。对于该现象，北京市教委给出的答……开展农民培训须备好“实用”这门课日前，安徽省教育厅、农业农村厅联合印发《关于职业院校全面开展高素质农民培训的通知》，明确提出将在职业院校中普遍建立起高素质农民培训的长效工作机制。要求开展培训要坚持立足产业，以……“少有天才”也要正确导向近日，黑龙江鹤岗男孩“钟美美”因模仿老师走红网络。但近日，其关于老师的视频都被删除，随后学校承认与他接触，表示希望能从正面引导他，拍正能量作品。对此，有人评论称是这扼杀了孩子的……给教师减负，地方党委政府领导必须改变思维定势近日，广西印发了《广西中小学教师减负清单》（以下简称“减负清单”）。这份“减负清单”具体、详细，如果确能够实施到位，确实能够给教师减负，使其全身心投入教书育人的“主业”，从而提……“不公布学生成绩和排名”是减负的必要举措义务教育阶段，学生的考试成绩要不要公布？要不要按成绩给学生排名？社会对此一直争论不休，赞成者有之，反对者也有之。日前，中共安徽省委、安徽省人民政府正式印发《安徽省深化基础教育改……思政教育需“融入”课堂，而非仅仅“进入”课堂近日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求全面推进高校课程思政建设。同时，将课程思政建设成效纳入“双一流”建设评价、学科评估等评价考核中。对于高校而言，思政建设的重……为中小学生减负也要为教师赋能今年两会期间，“108名全国政协委员联名提案为中小学生减负”成为热门话题。应该说，近些年，中小学减负问题一直是教育领域中的热点和难点，各级教育主管部门几乎年年都要推出减负举措。……“钟美美”的模仿视频应成为教师的镜子近日，13岁的黑龙江鹤岗男孩“钟美美”因模仿老师抱病上课、接主任电话、生气发飙、数落谈恋爱的同学等情节走红网络。目前，其关于老师的视频都已删除，有网友发帖称“钟美美”被相关部门……不公布成绩和排名，做好评价体系是关键日前，中共安徽省委、安徽省人民政府正式印发《安徽省深化基础教育改革全面提高育人质量行动计划》（以下简称《计划》），就转变教育理念、完善教育体系、规范教育管理等方面作出明确要求。……劳动成必修课，抓好落实是关键继宣布“劳”纳入高考、劳动教育成义务教育必修课之后，教育部又有新动作。近日，教育部公布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》。今后，普通高中应在……