笔者到基层学校调研时发现，很多学校将上课、备课、辅导、批改作业、值周、家访、开会、做课题、听讲座、写学习心得等纳入教师工作量统计范畴，但是，很少有学校把教师读书情况计入工作量，或纳入绩效考核范畴。
　　学校不注重教师读书管理，是教师已经形成了读书自觉，还是读书不重要？答案显然是否定的。至于为什么不把读书计入工作量，有的学校表示是因为不好考核，有的学校认为读书本来就是教师要做的工作，还有学校认为教师读不读书对学校工作没有直接影响。
　　有些学校虽然把教师读书情况纳入了工作量考核，但有很多条条框框的限制，比如，教师只能读学校指定的书目，只能读与所教学科相关的书籍，认为与教师所教学科不相关的书籍是无用的书籍。如此规定，与激励教师读书的初衷背道而驰，与未将教师读书情况纳入工作量并无太大差别。
　　教师的知识结构、兴趣爱好、阅读情况、专业发展水平等各不相同，对知识的需求也各不相同。强制教师阅读指定书目，对培养教师的读书习惯并没有多大益处，可能还会适得其反。
　　众多的教育研究和实践表明，教师多读与专业不相关的书籍，更有利于教师全面发展。苏霍姆林斯基说：“读书不是为了应付明天的上课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”张业修将读“无用之书”的好处归结为四点：可以养心，可以怡情，可以增趣，可以益智。广泛阅读，多读“无用之书”，这是教师自我发展的需要，也是完成培养学生全面发展的任务的需要。有人说，教育最大的悲哀是一群不读书的人在拼命地教学生读书。教师不读书是影响教师专业发展的重大问题之一。为激励教师读书，笔者认为，可以适当把读书情况计入教师工作量。

幼小衔接要找准路径日前，广西壮族自治区教育厅印发《全区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，提出全面推进幼儿园和小学实施入学准备与入学适应教育，实现从幼儿园到小学两个不同学段教育的平稳过渡……“内疚式教育”要适可而止最近，一位素人妈妈讲述辅导孩子作业的情形上了微博热搜，有人给这种教育方式起了一个颇具意味的名字：“内疚式教育”。这位年轻妈妈在一档儿童真人秀节目中描述了自己和4岁女儿相处的瞬间……培养全科型教师，破解乡村小学结构性缺编矛盾面向乡村小学培养优秀的全科型教师，是有效缓解农村小学教师结构性缺编矛盾的重要手段，也是推动城乡教育优质均衡发展的有效途径。通过教育脱贫攻坚和义务教育均衡发展，乡村小学教师总体缺……乡村中小学不该成为课后服务的“孤岛”近日，教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并在系统内推广有关创新举措和典型经验。通知明确要求，要完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方……警惕名校肆意扩张对教育生态的破坏近年来，名校扩张已经成为不可抵挡的趋势。例如，与衡水中学有千丝万缕联系的第一高中教育集团。截至2020年底，该集团创办了19所学校。2015年至2019年，高中学校复合增长率达……中小学校要强化晨会管理晨会是对学生加强思想品德教育、培养学生良好行为习惯、强化班风学风建设的重要阵地。然而，在一些中小学校，出现了晨会被弱化的现象：有的被某些学科教师与早读课“无缝对接”，有的被各学……评价“学困生”转化工作不能仅看辅导记录单“学困生辅导情况”，是学校教导处或上级教研部门对教师常规管理考核的内容之一。笔者在参与基层学校考评时发现，“学困生辅导情况”多以“学困生辅导记录单”的形式呈现，内容包括辅导时间……校外培训监管要打好持久战河南柘城武术馆火灾伤亡事件发生后，各地均开展了校外培训机构安全隐患排查和整治工作，校外培训市场迅速风清气正。然而，由于缺乏长效管理监督机制，这种惨痛教训之后的“大扫除”来得快去……建设九年一贯制学校须解决好三个问题近日，教育部等三部门联合发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要有序扩大城镇学位供给；要优化完善区域内义务教育基本办学……“野鸡大学”为何总能找到“客户”近日，有媒体公布了国内392所“野鸡大学”名单。“野鸡大学”又称虚假大学，此类学校没有办学资格，一般都是围绕校名做文章，用混淆视听的方式招收学生，伪造售卖虚假学历文凭，从而达到……暑期托管服务需科学设计近日，有媒体从北京市教委了解到，暑假期间，北京市基础教育系统将面向小学一年级至五年级开展托管服务。托管服务适当收取费用，家庭困难学生免收费用。据了解，暑期托管服务活动将本着公益……开展暑期托管服务，“管”“办”“评”均须给力暑假期间，北京市基础教育系统将面向小学一年级至五年级开展托管服务。托管服务适当收取费用，家庭困难学生免收费用。据了解，暑期托管服务活动将本着公益、志愿的原则，由各区教委组织。根……