常常在微信、头条里看到被老师评改的小学生“习作”，“一勾一分数”加上“一评一日期”。在一般的作业批改中，“”代表正确，“”代表错误。用正确或错误评判小学生习作，显然是不科学的。
　　小学生习作的修改应该包括学生自改、互改和教师批改两部分。“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高学生写作能力”，是语文课标提出的要求。采取学生自改、同伴互改、小组评改、课堂共改等方式，将习作修改的主动权交给学生，在一定程度上能够提高学生的习作水平。
　　同时，教师也应该对习作进行精批细改。教师要从标点、错别字、病句等方面逐一修改，并做好眉批和总批，指出其中的问题和不足，引导学生逐步提高写作能力。
　　具体来说，要提高学生的修改能力和习作水平，教师要做好以下工作：
　　教师要引导学生逐渐提高自改和互改的水平。在学生习作修改训练中，有的学生可能连一个错别字、一个病句都找不出来，更不用说对用词、表达等方面进行修改了。这就需要教师或其他学生在课上示范，由易到难，由少到多，循序渐进，教师可以选择一篇有问题的作文，让全班学生进行集体评改，让大家围绕修改要求发表意见和建议，从而提高学生的修改能力。
　　教师的修改批注要有利于学生对自己的习作进行自我修改。譬如，对词、句、段的点评，都有助于学生习作能力的提高。同时，教师还应该督促学生根据批改意见及时修改，比如某个细节描写不够具体、某个字使用不当等，直到整篇作文让老师和学生都满意为止。
　　作为语文老师，既要避免一厢情愿的“精批细改”，也要避免“一勾了之”；既要进一步落实学生自改、同伴互改、小组评改、课堂共改等修改方式，也要让老师的修改和批注起到培养学生修改、写作能力的作用。

直播教学这一“助攻”不该被当成“主攻”近日，中青报一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章刷屏了。观感冲击之后，人们逐渐回归理性，一时间，对一张屏幕改变命运的质疑、批评的声音日甚一日，甚嚣尘上。在喧嚣的缝隙……从一所农村校的变迁看教育进步2012年我调入陕西省安康市紫阳县毛坝中学，初次到校的印象现在仍然记忆深刻。从一条长长地斜坡路进入校园，校门是锈迹斑斑的大铁栅栏，就像是厂房的大门一样，完全看不出是学校的校门。……中小学开展课后服务，不宜一刀切近日，安徽省下发通知，要求各地应该结合当地实际，制定课后服务启动工作方案，从2019年春季起及时启动课后服务。明确规定不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练……家庭教育中，父母要学会适时放手一般来说，11岁孩子如今还在读小学，很多还都躺在父母怀里撒娇，自理能力很差。然而葫芦岛有这样一个“狼爸”竟然狠心让儿子吃苦受罪，给在沈阳读书的儿子，设计了特别的回家方式，让11……教师善待学生也就是善待自己一则河南某老师被20年前的学生拦路暴打的消息近日在网上热传，人们议论纷纷，有人呼吁严惩打人者，也有人说老师和教育也该反思。据网上爆料，这个打老师的学生称自己上学的时候，该……以法规形式明晰教师惩戒权已然十分必要20年前被老师看不起欺负，20年后再打回去？近日，有媒体报道，河南省洛阳市栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀，自称因当年家里没钱没权被老师任意欺负践踏尊严……办好课后服务，学校要重点做好四件事近日，安徽省教育厅、人社厅、物价局联合下发通知，要求各地应该结合当地实际，制定课后服务启动工作方案，从2019年春季起及时启动课后服务。明确规定不得用课后服务时间开展集体教学，……什么样的学校管理组织才有效？近日，我到本地一所学校调研，发现该校针对部门繁杂、各自为政、人浮于事的弊端，创新学校管理机制，整合管理机构，设立了校务中心、教学中心、安全中心和学生成长中心四大中心，实行扁平化……将学生单元试卷装订成册，是打着规范旗号的形式主义无论语文、数学、英语还是其他学科，教材都是按单元（或章节）编排的，一个单元就是一个小系统，单元与单元之间内容是相对独立的。因此，每单元教学完毕，教师都要进行一个小测验，用以检测……用好在线教育平台不妨从“马桶时间”开始随着互联网技术不断提升，学习过程从线下转移到线上越来越成为一种常态。据统计，目前在线教育用户规模已超过了1。5亿人。今年中国在线教育市场的规模预计会突破3000亿元的关口。知乎……提升教学质量，“题海战术”早就落伍了临近期末，杭州一小学校长在教师群对题海战“发飙”，提醒老师“研究研究如何在课堂上讲得清楚，练得有效”，不能用“拿来主义”的试卷轰炸学生。要想成绩好，老师需要靠花时间备好课，给个……家庭教育究竟是如何影响学习成绩的？近日，在一所学校进行家长培训时，家长们提出了几个问题：过去的家庭教育不重要吗？重视家庭教育是不是学校在推责？家庭教育究竟是怎样影响学习成绩的？等等。近几年，各级教育行政部门和学……