近日，湖南浏阳新文学校在报告厅举行暑假生活案例分享会，分享了6位老师的精彩暑假生活，有假期旅游的，有读书外加练瑜伽的，有加强锻炼身体的，有参加摄影活动的，等等。别开生面的假期生活案例分享会吸引了众多老师的目光，分享着来自同伴丰富多彩的生活体验，不少老师都有了自己的假期生活规划。
　　很少会有人想到这样的活动与教育部近期出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》有什么关系。事实上，老师们都有了自己感兴趣的活动和安排，又还有什么时间和精力去从事有偿补课活动？相比宣读一纸禁令，这种分享会更能点燃老师们暑假生活的激情和热情，更容易为老师们所接受，不知不觉中便有了潜移默化的影响。这样的分享会，不仅能丰富老师们的精神生活，提高教师的教育教学素养，还能有效控制教师的有偿补课行为，提高教师的师德师风水平。
　　从繁忙的期末工作中走出来，老师们可谓身心俱疲，而暑假则是一个释放自我、充实自我和提升自我的大好机会。暑假怎么过？来自同伴之间的分享和启迪最有影响力，新文学校暑假生活案例分享会是一种成功的引领。暑假是有偿补课现象的高发时期，让教师不再参与有偿补课，行政禁令或许有效，但最为有效的是引领教师从事一些高雅的生活体验活动，让教师去做自己最感兴趣的事情。当教师把自己的主要精力都集中到过一种积极而愉悦有意义的暑假生活中去，自然也就无暇顾及有偿家教活动。一个学校一旦形成了这样一种积极向上的氛围，教师的管理工作也将会事半功倍。
　　多年禁补，却越禁越补。值得深思的是，引领教师过一种积极而有意义的暑假生活，远比一纸禁令更为实在。倘若学校还能在这样的活动中引入一些激励措施，充分调动教师的积极性，加强教师之间的交流与合作，及时分享来自同伴之间的生活体验，不但有利于发现和发展教师的各项能力，还能更为有效的控制有偿补课，这是一举多得的好事。期待暑假生活案例分享会这样的活动能够得到进一步推广。

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