据教育部网站消息，教育部日前正式发布了《盲校义务教育课程标准（2016年版）》《聋校义务教育课程标准（2016年版）》和《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》。据教育部基础教育二司负责人介绍说，这是我国第一次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准。（12月13日人民网）
　　近年来，随着我国经济的快速发展，中央和各级地方政府对教育事业的支持和投入力度也逐年加大，随之而来的，特殊教育事业也取得了长足的进步体系建设日益完善，教师队伍专业素质稳步提升，教育教学改革创新、学校与家长互动合作不断加强经过多年努力，在全国范围内基本上形成了特殊教育稳定持续发展的格局。
　　然而，由于我国特殊教育课程起步较晚且发展速度相对滞后，使得课程的开展、实施便成了严重制约我国特殊教育事业发展的一大瓶颈。尽管我国在2007年便颁布了三类特殊教育学校义务教育课程《实验方案》，但随着以随班就读为导向的融合教育兴起流行，该方案已难以满足当前特殊教育事业的实际发展需求。
　　所以，教育部正式发布三类特殊学校义务教育课程标准，真可谓正当其时，为特殊教育的课程设置和实施树立了目标，指明了方向，让特殊教育的教育教学即将有章可循，有据可依，不再迷茫混乱。
　　因为三类特殊学校义务教育课程标准学科设置门类齐全，明确规定了课程的性质、目标和主要内容，提出了教学、评价和实施建议，且在政治性、思想性和重大原则方面与普通学校课程标准保持一致。同时，还根据残疾学生的身心特点和学习成长规律，对普通学校课程标准做了科学调整与转化。所以，该标准既适合专业特殊学校的教育教学，也使每一个随班就读的残疾儿童有了合适的课程“变式”，让普通学校的教师不再对残疾儿童的教育手足无措。
　　不过，专业系统的课程标准虽然对特殊教育事业尤其是课程设置有着举足轻重的引航作用，但其毕竟只是一堆“死物”，要使之“活起来”，真正起到提升教育教学质量，培养残疾儿童自立自强、成长成才的作用，关键还要将之落实到具体的教育教学行动中，既要在特殊学校实施，更要在有大量残疾儿童随班就读的普通学校落地落实，开花结果。这就需要相关的教育部门及全体特教、普教教师真心真意为残疾儿童着想，付出更多的努力和汗水。

允许职校生参加事业单位公开招聘是一剂“强心针”近日，人社部印发《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念，破除唯名校、唯学历的用人导……落实教育改革政策应重视师生的合理诉求近日，《人民教育》微信公众号发布每周一问聚焦话题：“双减”之后，如何关爱教师？很多教师通过后台留言分享了自己的看法，根据留言整理形成的微信文章阅读量达到1。5万。此话题之所以引……“督促监护令”将促使家庭教育回归11月4日，江苏省检察院、妇联联合召开涉案未成年人家庭教育指导工作新闻发布会，并公布了相关典型案例。2019年下半年，17岁的周某甲和15岁的周某乙辍学混迹社会，次年两人以拉车……体育美育课“阴阳”课表暴露出三个问题南昌市教育局把体育、美育作为提升学生综合素质的基础性工程，根据江西省教育厅《关于开展中小学体育美育“晒课表”的通知》，派出三个明查暗访组，对全市46所中小学体育美育开课情况进行……农村中小学开展性教育要注意“四性”广东省教育厅近期答复省政协委员李飏等人《关于在广东省农村中小学开展儿童性教育课程的提案》称，将研究和制定本土化的性教育教学纲要，有针对性地研究制定满足广东省中小学生需求的性教育……加快传统制造业转型升级才能为职校生创造更大职业发展空间近日，《中国青年报》教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷，了解职业院校学生的就业意向。问卷结果显示，63。97的受访职业院校学生毕业后不会选择进入工厂、工地、车间等一线基层……期待“教师热”从“局部热”到“全面热”今年秋招市场上，教师岗位相较往年竞争异常激烈。在北京一场招聘会上，来自重庆市沙坪坝区的16所大、中、小学校为了吸引人才，给出了不少优厚待遇，比如，提供充足的科研经费、安家费，提……“多条腿走路”补齐乡村学校课后服务资源短板随着“双减”政策的持续推进，义务教育学校课后服务已基本实现了有需求的学生“全覆盖”，但乡村学校尤其是村小资源匮乏的问题在推行课后服务的过程中更加凸显，成为制约乡村学校开展课后服……学校如何实施精细化作业管理近年来，国家及地方各级教育行政主管部门高度重视义务教育学校作业管理工作，连续下发多个文件。2018年，教育部等九部门印发《中小学生减负措施》（即“减负三十条”），明确提出“严控……农村小规模学校体育工作要从四个方面全面发力学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的重要工程，也是全面落实“五项管理”、深入推进“双减”工作的重要任务，加强和改进新时代学校体育工作刻不容缓。体育一直是农村……学校收集家长信息有其合理性，不可“一禁了之”据人民网“领导留言板”10月9日消息，近日有广西南宁网民留言建议禁止中小学收集家长工作单位和职务信息，南宁市委办公室9日回复称，家长民族、工作单位和职务等信息不是必填项，家长可……理性看待“分层分班”教学近期，部分家长投诉质疑深圳某学校搞重点班，该校初三“分层分班”教学实行三天即被叫停。事件发生后，也有多位网民在人民网“领导留言板”留言，对该校的“分层分班”教学改革表示肯定，希……