“名师”的泡沫有多大

　　近日，储朝晖先生在《当代教育家》发表的《“名师”竟然成了教育最大的“泡沫”》一文，通过网络疯传开来。储先生针砭时弊，对当前“名师”辈出、浮躁功利的教育现状给予了严厉的批判。储先生说：“评选‘名师’的动机是急功近利的短期行为，只能制造教师专业成长的泡沫它不是依据优秀教师内在成长和发展的规律，而是出于外在的、功利的需求。”
　　事实就是，一阵风刮过，全国各地已是“名师”遍地：浙江的称“浙派名师”，安徽就称“徽派名师”，山东有“齐鲁名师”，东北有“长白山名师”，山西的叫“晋军”，湖南的就是“湘军”，等等，不一而足。除了一些教育主管部门评出来的名师之外，更有一系列自封的“名师”，且名头越来越大，以前还只敢说市级，现在就是省级也不算啥，动不动就是教育部的什么专家和核心成员了。
　　前段时间，一位同事回内地做一次讲学，看到大屏幕上为他打上的称号就是“教育部特聘专家”，他说自己吓得好半天也不敢说一句话。其实，和其他人相比，他还有这样的一番经历，还有很多人只是参加了一次交流或讲座就自称是专家。
　　这两年，因为外出交流的缘故，偶尔也有见着省厅和教育部领导的机会，除了汇报工作之外，有时候也在一起拉拉家常。前几天，中联办安排外派教师联欢，表达对我们的春节慰问。会上有教师说：来澳门之前，我们连省厅的领导都没见过，更不用说教育部官员了，有这样的机会坐在一起，真是很荣幸。
　　领导的讲话倒是令人鼓舞：“你们是内地优秀教师的杰出代表，被选拔到这里工作，代表中央人民政府，要充分发挥你们专业引领作用，不辱使命。”年度工作结束的时候，还给我们颁发了“优秀指导教师”证书，澳门教育暨青年局也给我们颁发杰出贡献嘉奖令。
　　本来，对我们来说，无论交流还是指导，做的也还是一个普通教育者的本质工作，彼此也都觉得稀松平常，没什么可炫耀的，可是有人偏不这样想。
　　上周，有同事赴省城参加一个教育公司组织的培训，他把邀请的几位专家介绍发给我看：全国资深教改专家、教育部教师培训特聘专家、教育部校本教研专家组成员、某大学课程研究专家，省教育基地负责人，国培专家这些称号和名头真够吓人的，想想之前的培训专家介绍，什么省学科带头人、骨干教师、优秀教师，和他们相比，真是小巫见大巫。
　　在资讯这么发达的时代，且不说人肉搜索，随便找个熟人问问，都能让有些“名师”无处遁形。所以，敢如此明目张胆拉虎皮扯大旗，说到底，也就是储先生所说的，是多方利益的驱动而已。
　　去年，我在蒲公英评论发表《“名师”人头攒动，几人堪称教育家？》，我说，“没有哪一个时期像今天这样名师辈出，可山头林立、彩旗招展中，却难以找到陶行知、晏阳初、梁漱溟、经亨颐、夏丏尊、陈鹤琴这样的教育大家。一个非常重要的原因是，今天的‘名师’”是‘评’出来的，讲究著书立说；而教育家是‘做’出来的，注重身体力行”。现在想想，很多“名师”连著书立说也不会，纯粹就是“吹”出来的，泡沫太多。
　　张爱玲说“出名要趁早”，对读书人来说不一定是好事。在我们的身边，那些成名过早的人，往往丧失了当初奋发的动力和斗志，再也不能潜心教学和学问了。当然，那些希望借这些名头四处赶场作秀牟利的人，不在此列。