在十二届全国人大五次会议上，教育部部长陈宝生在回答有关“校园欺凌”问题时表示，一要树立法治思维，二要建立机制，三要明确重点。要加强教育、排查和督导，建设或引进专门的力量，如保安人员和法制副校长。
　　其实，早在2003年，教育部等六部委就印发了《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》，对于规范兼职法制副校长的职责、选聘和管理，增强青少年学生的遵纪守法意识，提高自我保护能力，维护在校学生的合法权益，维护学校及周边地区的治安秩序，预防和减少青少年违法犯罪，发挥了积极的作用。
　　但也存在“纸上谈兵”现象，有的职能部门，让法制副校长的管理“睡”文件里，不去“激活”；有的学校，对法制副校长的鉴定“躺”表格里，不问“细节”；有的法制副校长，将自己的职责“忘”抽屉里，不理“朝政”，等等。人们不禁要问：“法制副校长究竟能做些啥？”为此，笔者对法制副校长角色定位做了如下思考：
　　一、法制教育辅导员。法制副校长要为学校制订法制教育规划、年度计划出谋划策、建言献策，协助学校开设法制教育课程，要把功课做到位、做到家，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”。当好辅导员，创建公众号，亲自主讲切合学校实际、体现学生特点的法制教育专题。
　　二、校园安全联防员。法制副校长要协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、无毒校园等活动。当好联防员，创建“爱心卡”，协同学校、家长、社区对有不良行为的学生签订“结对帮教”协议，落实帮教措施，做好教育、转化工作。
　　三、周边环境侦察员。法制副校长要经常走基层、进社区、访民情。当好侦察员，创建“信息源”，了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地综治办报告，并积极参与、组织、开展学校周边治安秩序整治活动，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。
　　四、秉公执法调解员。法制副校长要配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。当好调解员，创建“微调室”，对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序，做到“小事不出门，问题不过夜，矛盾不上交”。
　　五、综合治理联络员。法制副校长要当好联络员，创建“通讯录”，协助学校，积极与社区、家庭及社会有关方面联系沟通，不断完善学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制，及时落实当地乡镇、街道综治办的工作要求。

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