解除学校安全的担忧，学生课间才能“动”起来

　　近日，人民日报刊发了《保证校园安全不是“不许动”》一文，作者提到一件身边事：孩子的课间10分钟“没了”。学校规定，课间时段，学生除了出去上厕所之外，不得出教室玩耍。原来，校方担心万一出现安全事故，家长要找麻烦，学校要担责任，索性一禁了之。
　　学校“一禁了之”的做法无疑是因噎废食，但此举的背后，折射的是学校背负的安全压力的沉重，教师责任焦虑的不安。活动越多，出现事故的机率就越大大，不活动、不做事反倒能换来和谐安宁。
　　近年来，校园踩踏、坠楼、暴力等安全事件时有发生。这些事件发生后，往往无论学校有无责任，工作做得如何到位细致，总有一些家长跑到学校大吵大闹，甚至一些别有用心的人，打着还“事件真相”的旗号，纠集社会闲杂人员到学校“闹事”，弄得学校鸡犬不宁，无法上课，严重扰乱了学校的正常教学秩序。
　　最令人伤心的是，一旦学校出现安全事故，有关部门常抱着息事宁人的态度处理问题。为了尽快让事件平息下来，很多时候根本不管事件的是非曲直，总是让学校一赔了之。这使得个别投机者将学校视为了一块“唐僧肉”，于是出现了类似“把学生安全事故的原因归为学校周六不补课”而大闹校园的荒唐事。
　　更有个别主管部门，处理类似事件时，不是依据事实，而是依据家长对事件反应的激烈程度，如果反应强烈，不仅赔钱多，同时还要对尽职尽责的学校相关“责任人”给予严肃处理。这使得学校成为了安全事故中的弱势群体，管理者和教师沦为了“待宰的羔羊”。
　　如此情况下，“多一事不如少一事”，学校做什么都会变得“谨小慎微”，各种活动不敢再搞，甚至连课间都“不许动”也就不难理解了。
　　正常活动是学生全面发展的应有之义，是培养学生核心素养的重要途径和方法。在当前形势下，要让学生课间正常“动”起来，各种活动丰富多彩起来，不能仅是硬对学校“下命令“，更要首先解除学校面临的各种后顾之忧。
　　首先，建立健全校园安全条例，使学校安全有法可依。各相关部门，为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故、保护学生、家长、学校等各方的合法权益，要依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》国务院《学生伤害事故处理办法》等相关法律、法规，制订更为具体、详尽的校园安全事故处理办法，明确学校安全工作的边界，让学生安全工作有法可依，解除学校、教师对学生安全的忧虑，让法律为校园活动保驾护航。
　　其次，依法治教应该成为治理校园安全事故的强有力手段。校园发生安全事件，相关部门要迅速介入，不遮掩，不护短，要以法制的公心及时、公开处理，结果及时公布。如果事故确实是学校或相关人员失责、不作为造成的，要铁面无私，依法办事，该问责当问责，该惩处当惩处，该严处当严处。当然，对胡搅蛮缠的校闹一视同仁，以事实为根据，以法律为准绳进行严肃处理，坚决杜绝“因闹定处”、“看闹定案”的情况发生。
　　再次，加大社会舆论宣传力度，让学生、家长、社会明白活动对学生健康成长和全面发展的重要意义，了解活动中可能出现的各种意外安全情况，清楚安全事故发生后处理的正常途径和办法，协助配合学校搞好学生活动，保障学生安全。若果真发生安全事故，也要理智地通过正常渠道，依法妥善处理。
　　学校安全无小事，学生发展更是大事。政府相关部门唯有尽快出台相关校园安全事故处理办法，建立快速、公正的校园安全事故处理机制，解除学校活动安全的后顾之忧，还学校一个敢活动、能活动良好环境，学生方可能在校园里自由、安全地“动”起来。