规范幼儿教育管理，提升幼儿教育品质

　　针对学前教育存在的投入相对较少、幼儿教师待遇和保障体系尚待完善和缺乏相关法律保障等问题，全国人大代表、联想集团董事长兼CEO杨元庆提出“提高幼儿教师收入水平，切实保障幼儿教师权益”的建议。杨元庆建议，支持民办的普惠性幼儿园发展；贯彻幼儿教师准入门槛，保障同工同酬；制定出台学前教育法，保障幼师各项权益。
　　在刚刚过去的2017年里，网络相继曝光了携程亲子幼儿园、北京红黄蓝幼儿园新天地园区的“虐童”事件，激起了社会公愤。这折射出了学前教育监督管理不严、部分教师素质低下等问题，给幼儿教育敲响了警钟。
　　幼儿园老师“虐童”事件频发，受到创伤的不仅仅是被虐儿童和家长，还有被虐儿童的同伴以及更多的家庭。这种由个别“虐童”事件给公众带来的心理冲击，或许比“虐童”案本身更可怕，社会的负面影响更严重。
　　幼儿园教师如何实现道德重塑、幼儿园如何逆转负面形象是当下教育职能部门面临的严峻问题。我认为，可以从以下几个方面着手精准施政，规范幼儿教育管理，提升幼儿教育品质。
　　第一，规范幼儿园办学资格审查及管理权力。如今，公立幼儿园数量严重稀缺，已无法满足幼儿教育的市场需求，私有资本进入幼儿教育体制成大势所趋，政府、教育主管部门必须建立规范的准入机制，从办学理念、运作模式、师资配备、安全实施、安全应急机制等诸方面进行审查，将硬性不达标的私有资本剔出办学队伍。教育行政部门除了拥有对私立园业务上的指导权力外，还必须拥有或参与私立园师资招聘的权力，拥有对私立幼儿园校园安全、教育安全督促和处罚的权力以及一些必要的行政干预权。
　　第二，提高幼儿教师的准入门槛，杜绝用人乱象。一要提高幼儿师范类教育入学门槛。一般情况下选择报考幼儿师范类教育的学生大多是中等偏上层次的学生，而特别优秀的学生很少会选择将来从事幼儿教育，提高幼儿师范入学门槛就是要接纳更优秀的学生进入学校学习。二要提高幼儿师范类毕业生从教的门槛。要严格幼儿教育师资的资格审查，重点考察幼儿师资的幼儿心理学、教育学理论及案例分析，杜绝用人乱象。
　　第三，提高幼儿教师的工资待遇，稳定教师队伍。幼儿园教师职业不稳定、待遇低是他们责任意识、风险意识薄弱的重要原因，所以要提高幼儿教师的工资待遇，增强他们的存在感、获得感、幸福感。权益保障了，准入门槛才有提高到一定高度的可能。
　　第四，加强幼儿教师培训，加大师德考核力度。教育培训部门要加强幼儿教师的岗前、岗中培训，坚持师德师能两手抓两手硬，开展为身边教师点赞活动，聘请专家学者为教师做师德方面的专题讲座，选择有代表性的案例开展分析、点评及主题研讨活动。要加大师德考核力度，开展评学评教活动，实行师德考评一票否决机制，使教师对工作常怀敬畏之心。
　　第五，建立第三方监管机制，规范办学及教师教育行为。教育主管部门要派督学挂牌监督，并定期不定期地开展督导活动。督学要进学校、进家庭、进课堂，个别访谈、听汇报、看材料，杜绝走过场现象，发现问题要及时提出整改意见。要建立健全家委会管理制度，公正公开选拔有威望、有责任心的学生家长监督并参与学校管理。定期召开家委会成员座谈会，交流意见，发现问题及时整改；有计划地开展开放日、亲子活动，让更多的家长了解学校、了解教师，形成家校合力。