目前，在很多中小学课堂教学中，存在跟“教师表演”类似的学生“假学习”现象，这是“表演”的新变种。课堂教学互动你来我往，不少学生却在假学会、假投入、假满足、假合作表面看上去很美，但和真正的学习相去甚远。
　　学生“假学习”，一是出于配合老师进行表演，讨老师的欢心；二是在不想学、不愿学、学不懂的情况下，怕批评受罚，装作认真学习，以赢得老师的表扬。
　　合作学习模式下，课堂热闹非凡。特别是在教研课上，重视的大多是教者如何引导、学生如何合作探究以及课堂气氛。教师提出问题和学习要求后，命令似的让学生用3分钟讨论完成。于是，讨论小组说的说、写的写，赶在规定时间内完成老师交代的学习任务。时间一到，分组评比，得出正确答案，紧接着又是下一轮合作学习。对此，有人提出了质疑：仅几个学生从分散到集在一起就得花上一定的时间，要在三五分钟内弄明白问题、讨论出结果谈何容易？组内学生真正探索出了解决问题的方法了吗？
　　是的，这样的合作学习似乎太形式化了，也催生出了许多“南郭先生”。
　　要消除“假学习”，首先要消除形式主义的合作学习。合作学习的目的是让学生养成合作探究的良好学习习惯，要达到这一目的，一是要给学生充足的合作探究时间，小组成员宜以4人为一组，“优才生”与“潜能生”互相搭配，让“潜能生”优先发言，小组合作学习切忌由“优才生”包打包唱；二是要激发学生的学习积极性，让学生真正投入到学习探究之中；三是要少些形式主义，要允许学生探究失败，允许课堂不完美。
　　要消除“假学习”，还要激发学生的学习潜能，让被动的学习变为主动求知。
　　其一，老师要设法让全体学生都有学习的兴趣，要多角度、分层次地设计教案，让接受能力较差的学生从简单的问题入手，克服畏惧心理；对于接受能力较强的学生，一方面要让其去辅导其他学生，另一方面要引导他们去解决较难的问题，使其能“吃饱”、有事做。
　　其二，目标引路，让每一个学生都有自己的学习目标，让全体学生都有实现目标的欲望。
　　其三，老师要多关注“潜能生”，促使其自觉参与学习探究。一堂优秀课不在于课堂如何热闹，而在于全体学生都真正动起来了、真正参与了。教研应该注重课堂是否关注了全体，是否激发了学生的潜能，这才是重中之重。

过度留痕的形式主义要不得“办公室要求上报材料催交一次扣0。05分”“观看学校制作的专题片”这是新华每日电讯记者近期调研时，西部地区一位中学校长展示的上级部门明确的年终考核清单。面对清单，这位校长坦言：……推行“教师交流轮岗”制度，学校要避免几个误区近日，上海市教委、市委编办、市人力资源社会保障局、市财政局联合出台《关于进一步加强上海市中小学教师人事管理制度建设的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，各区要采取绝对……推进教师多向流动，促进教育均衡发展近日，上海市教委、市委编办、市人力资源社会保障局、市财政局联合出台《关于进一步加强上海市中小学教师人事管理制度建设的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，各区要采取绝对……辅导学困生的材料应该什么样？在一些教育行政部门对基层学校的年终考核方案中，“检查辅导学困生情况”是一项重要内容，考核方式是检查材料。为了应对这项考核，基层学校教师会打印若干张表格，装订成“学困生辅导记录”……破“唯关系”难题需堵住同行评议的老漏洞岁末年初，不少单位都拉开了职称评审大幕，各高校也开始了一年一度的科研成果盘点。不管是评职称、发论文，还是选拔人才、评估学科如今，众多评价都绕不开四个字“同行评议”。当破除“五唯……化年终“大考”为日常“小测”“办公室要求上报材料催交一次扣0。05分”“观看学校制作的专题片”这是西部地区一位中学校长展示的上级部门明确的年终考核清单。“一到年末就头疼！”面对清单，这位校长坦言：学校即将……对教育惩戒多一些宽容没有惩戒的教育是不完整的教育。即将实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》把“戒尺”还给了教师，教育将更加有力量。不过，惩戒是一把双刃剑，教师在行使惩戒权时很有可能伤到自己，名利受……教师流动要提高质量近日，上海市教委、市委编办、市人力资源社会保障局、市财政局联合出台《关于进一步加强上海市中小学教师人事管理制度建设的指导意见》（简称《意见》）。《意见》指出，各区要采取绝对流动……学校“制度”与“人文”和谐的关键在于尊重事实曾经看到这样的情景：一位女教师因为孩子生病上班迟到了，被站在校门口的校长不问缘由训斥了一顿，导致她整日情绪低落，心情郁闷。曾经听到这样的抱怨：一位工作极其认真的老师，却常常因为……“鸡娃”式的教育方式当休矣鸡娃、荤鸡、素鸡、耐鸡、自鸡这些不是什么新开发的鸡肉食品线，而是当今学龄儿童父母圈人尽皆知的育儿“黑话”。所谓“鸡娃”，就是给娃“”打鸡血，不停安排学习和活动；“荤鸡”，就是主……细化技能教师职称评价标准是职教改革发展的必然近日，人社部印发《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》（以下简称《意见》），明确提出完善高技能人才职称评价标准，淡化学历要求，强化技能贡献，建立绿色通……“鸡娃”潮下的精英教育暴露出现有教育评价的偏颇鸡娃、荤鸡、素鸡、耐鸡、自鸡这些不是什么新开发的鸡肉食品线，而是当今学龄儿童父母圈里人尽皆知的育儿“黑话”。所谓“鸡娃”，就是给娃“打鸡血”，不停安排学习和活动；“荤鸡”，就是……