【全教会笔谈】努力用新动能书写教育“奋进之笔”

　　9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，明确指出“教育是国之大计、党之大计”，并强调，要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，加快推进教育现代化。
　　这番讲话为推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了部署，指明了方向。作为新时代的教育者，应该全面学习贯彻全国教育大会精神，努力用新动能书写新时代教育发展的“奋进之笔”。
　　首先，要更新教育理念。新理念打开新思路，新思路谋定新发展。实现“两个一百年”的伟大目标，需要教育蓄积发展智力，提供发展智慧；全面建成小康社会，需要教育培养各类人才大军，夯实人才基础；解决我国社会主要矛盾，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，更需要教育站在时代高度、立足长远，以新理念武装头脑、指导工作、推动实践，促进教育实现跨越发展。要办好人民满意的教育，使教育走在时代发展的前列，必须坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制、机制弊端，突破固化的藩篱，吸收中外教育有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的教育制度体系，为实现教育与时代发展同频共振引入源头活水。
　　其次，要创新教育机制。创新是引领发展的第一动力，是教育的灵魂。党的十八大以来，在解决中小学大班额、关心留守儿童、定向帮扶贫困生、减轻学生课业负担、治理校园欺凌、促进大学生就业等方面都取得了显著成效。各地积极试水高考改革，教育公平的推进取得了实质性进展，彰显了教育新气象。然而，当前全面实施教育强国战略，还有许多“硬骨头”要啃，还有不少“攻坚战”要打，还有大量“新考题”要解。教育要实现新发展新作为，亟需在创新教育体制机制上找突破口、动大气力、下硬功夫。
　　为实现办人民满意的教育，增强人民对教育的获得感、幸福感，亟需构建以立德树人为核心的质量提升机制、以均衡优质为目标的统筹发展机制、以职业专业为追求的教师队伍建设机制、以公平优质为导向的供给服务机制、以共建共享为理念的社会参与机制，逐步建立起“政府主导、专家引领、社会参与、市场推进”的教育长效机制，形成线上线下互补、专家教师结合、学校社会互动的新时代教育发展新模式。
　　再次，要创生教育成果。“办人民满意的教育”是人民的期盼，是民心工程、筑梦工程。推进这一伟大工程，更需要用实实在在的教育成果提振信心、激活动力，以此深入推进基础教育综合改革，加快推进教育现代化，着力解决教育发展不平衡不充分问题，实现各类教育协调、城乡区域均衡、质量优质高效、群众满意认可的良好生态，切实增强人民群众的获得感和满意度。