近日，深圳一小学家长报料称，其女儿班上大部分学生，上周五都因为“不听话”遭到班长的殴打，30多人排着队被“拳打脚踢”。
　　30多人排着队被班长“拳打脚踢”，这班长够“威风”的。然而，这样的“威风”却不是教育所需要的，也不是学生个人成长需要的。以暴力手段解决班级管理中出现的问题，这是绝对不允许的。虽然事后深圳市龙岗区教育局责成班主任对班长进行了批评教育，但此事给当事班长和受到殴打的学生带来的心理影响，可能并没有画上句号。
　　相较于班长殴打学生，更可怕的是班主任对班干部的权力赋予失度。当事班主任在回应家长质疑时称，这是学生之间的小矛盾，很正常。可见，这位班主任对事件的严重性缺乏基本的认知。在青年教师群体中，这样的班主任可能不在少数。他们重视班委会建设和班干部培养，却错误地认为培养班干部就要给予其充分的权力。于是，班干部在执行班级管理制度，特别是惩罚学生上拥有了“生杀大权”，他们可以任意采用处罚方式，甚至任意打骂同学，以此对违纪学生实施“威压”。
　　这哪里是在培养班干部，分明是在培养“打手”。由这些班干部组成的班委会成了班级管理的“暴力机关”。赋予班干部一定权力，是为了班干部在班级管理中更好地执行班级管理制度，发挥自己的才干，协助班主任管理好班级。但是，班干部的权力不是绝对的，应该是适度的，并且必须在一定的制约机制中运行。一位有经验的班主任，既能保证班干部在处理班级事务时顺风顺水、游刃有余，又能有效控制其权力膨胀和权力越位。
　　赋予班干部权力的绝对自由，只会使权力失控，导致班级管理全面陷入“丛林社会”。在班干部权力的威压之下，整个班级表面上风平浪静，绝大部分学生选择忍声吞气，实际上却是暗流涌动的怨愤和对抗。班主任对班干部权力运用的有意或无意放纵，极易使班干部滋生权力欲望和暴力倾向。而班干部对违纪学生施以暴力，可能使受到伤害的学生产生不同程度的心理问题。
　　培养班干部是班主任成长的重要功课。现在的班主任大多由青年老师担任，这本来是件好事，但相关的“传帮带”必须跟上，不能任由年轻班主任自行摸索，自由成长。要让年轻的班主任明白，培养班干部的重中之重，不仅在于权力下放，为其提供更多的磨练机会，更在于权力制衡，使班干部权力在适度范围和适当程度上运行。放纵班干部权力，放任班干部对同学“动粗”的做法，必须予以纠正，彻底杜绝。

代做手抄报的“皇帝新衣”该脱了据北京青年报记者调查发现，开学前后，各类寒假作业代写业务受到热捧。除了常规的抄写作业外，今年手工作品制作、手抄报绘画等特殊作业代写生意也格外火爆。几家专门销售“寒假手抄报”的淘……让教育威慑与温柔同行近日读了中国青年报《安全不能有“误区”，学校不是“唐僧肉”》一文，感触至深。文中提到的荒唐校闹让我又想起另一件事，某值周老师在值周时，一学生插队，该教师上前制止，这个学生不但不……无限夸大学校的安全职责，不是好事近日，中国青年报刊登了题为《安全不能有“误区”，学校不是“唐僧肉”》的文章，作者在文中提到这样一件事：某高一学生周五放学回家，父亲开农用三轮车来接他。两人在路上争吵，学生跳车，……学校配备教学装备要有前瞻性思维有一种说法叫做“世界上唯一不变的是变”。此言极是。比如，学校实验室的有些器材买来不久，教材就变了，不少实验仪器立刻成为“孤儿”；教学技术装备从闭路电视、背投、液晶，到投影……没有惩戒，教育是不完整的近日，青岛市发布《青岛市中小学校管理办法》，允许教师对扰乱教学秩序的学生进行适当惩戒。“惩戒”第一次正式写入规章办法，让教师在工作中有了“抓手”。青岛此举走在全国前列，有标杆意……写入规章只是落实教育惩戒权的第一步近日，青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》，《办法》提到，“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒”。据了解，这是全国或地方教育性法规中首……“惩戒”入教育规章，还应慎重为好近日，青岛市发布《青岛市中小学校管理办法》正式实施。这是全国第一部以学校为主体的地方性政府规章。《办法》共七章44条，除了规定学校有权自主招聘紧缺教师，实行校长负责制等内容外，……向民办园购买服务是个好办法针对全面“二孩”政策实施后幼儿园入园难问题，浙江省出招破题采取生均公用经费补助形式向社会力量购买学前教育服务办法，解决现阶段学前教育学位资源紧张问题。（2月20日光明日报）……一年级学生何来“基础差”近日开展开学调研，在查看教师计划时发现，一个任教一年级的老师写道：“上学期由于班内部分学生基础太差，导致期末考试成绩偏低，扯了班级后腿。”与该教师座谈时，询问“学生基础太……处理家校矛盾，有必要用点“手段”家校矛盾是学校办学过程中绕不开的话题。近年来，屡屡有家长因不同意老师的教育方法，因学生间无意的身体伤害，甚至用“莫须有”的罪名，到学校兴师问罪。他们有暴打教师和学生的，有冲击校……“适度”不明确，惩戒仍是空谈近日，青岛市发布《青岛市中小学校管理办法》正式实施，这是全国第一部以学校为主体的地方性政府规章。《办法》共七章44条，最引人关注的是：学生扰乱教学秩序，教师可对其进行适当惩戒。……构建校园惩戒公信力的六大要件日前，青岛市出台的《青岛市中小学校管理办法》中，首次明确了学生扰乱教学秩序，教师可对其进行适当惩戒的要求。虽说济南目前尚未有类似的规定，但不少家长听说青岛有这一新规，都纷纷表示……