日前，湖北官方发布《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施》，加强对一线医务人员的政策倾斜：优先安排医务人员子女到辖区内公益普惠性幼儿园就读；在学位允许的前提下，按就近就便的原则，优先安排医务人员子女到相对优质的学校入学；2020年参加中考的，有关市、州可在其录取总分基础上增加10分后参加中考招生录取。内蒙古自治区包头市也发布了相关规定：参加隔离病区救治工作的一线医务人员和支援湖北医疗队全体医务人员，其子女可享受20分加分政策。
　　疫情当前，广大医护人员战斗在疫情第一线，与新冠病毒近距离接触，冒着生命危险救死扶伤。为其解除后顾之忧，让他们安心投入工作，给予政策倾斜、精神和物质奖励，是政府以及社会的责任，也是对他们的有力支持。
　　然而，抗疫医务人员子女中考加分的政策还需慎重研究，如若盲目出台，有可能违背公平性原则，使政策走形、变味，进而带来一系列的缺陷与隐患。
　　据悉，参加湖北抗疫的一线医务人员有数万人，这些医务人员多为地方医疗骨干，从年龄结构上看，子女参加中考的毕竟是少数。因而，加分政策看似群体性激励政策，实际上，大多数医护人员并没有享受到实惠。
　　再者，疫情面前，谁都没有置身度外，医护人员战斗在第一线，各级领导干部、警务人员、社区工作人员、网格管理员等群体，同样面临着被病毒感染的危险，有些党员干部甚至还因此牺牲了生命。依照政策公平性原则，中考加分政策同样适用于这部分群体，如若果真如此，便会迎来政策落实真实性的客观问题，隐藏着一定的漏洞与风险。
　　医护人员战斗在抗疫一线，需要政策激励，但是，政策激励的对象与主体应当是医护人员本身。中考加分政策将激励的主体变成了医护人员的子女，不但有违教育公平，还可能影响孩子的健康成长及对职业责任感和人生价值的正确认知。
　　相较之下，有些地方出台的面向医护人员的职称晋升激励政策、工作补贴政策，更能激励医护人员的工作热情，更能表达社会对医护人员的关切，中考加分政策还是谨慎出台为好。

在职教师做自媒体或可助力教师专业发展近年来，随着互联网技术的快速发展，在职教师从事自媒体创作的越来越多。有人说，在职教师做自媒体影响教学工作，而且有盈利，与从事课外有偿补课性质相同，应当予以禁止。笔者认为，……居家学习是对教育的大考肺炎疫情爆发后，延迟开学成为教育系统最重要的防控措施，全国大中小学生都开启了居家学习模式。目前，疫情防控形势向好，但拐点何时到来，何时能够开学，还无法确定。但有一点是肯定的，待……先把体育教师补足，再谈把体育课程开足青少年体质关乎国家民族的未来。近年来，国家对学校体育工作也空前重视。先是在国家课程计划中增加了体育课时数，以小学为例，课改前每个年级每周两节，课改后，12年级每周4节，36年级……提升学生的信息素养刻不容缓2月28日，有家长反映称，12岁的儿子在家上网课期间，课余使用她的手机刷某短视频平台，在4天时间内瞒着父母给5名主播打赏了5万多元，并充值游戏1。5万元。随后，涉事平台所属的公……教育领域的疫情防控督导重在实效为督促地方各级教育行政部门和各级各类学校严格贯彻党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，国务院教育督导委员会办公室近日印发通知，部署对防控工作进行督导检查。……抗疫医务人员子女中考加分未必是好政策日前，湖北官方发布《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施》，加强对一线医务人员的政策倾斜：优先安排医务人员子女到辖区内公益普惠性幼儿园就读；在学位允许的前……学校建设不能求大在全国各地，“最美的风景是学校”已成为普遍现象，反映出国家和各级政府对教育的投入持续加大。在校舍建设方面，某些地方动辄建设“巨无霸式”的学校和幼儿园，以规模取胜。从管理的角度来……警惕基层教育督导陷入形式主义泥淖近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）。《意见》致力于解决管理体制、运行机制、结果运用、督学队伍建设四方面问题，……家长如何提高孩子在家学习的质量因疫情影响，各地陆续延迟开学。为让学生开启假期学习状态，准备并不充分的中小学教师只好试水线上教学。原来只是停留在理念上的“未来教育”，似乎突然变成了现实。在这场被戏称为大型翻车……给“逆行者”子女制定教育优惠政策需更谨慎一些日前，湖北官方发布《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施》，加强对一线医务人员的政策倾斜：优先安排到辖区内公益普惠性幼儿园就读；在学位允许的前提下，按就近……以战“疫”的姿势做好复课工作四川各级教育行政部门根据四川分区分类防控要求和四川重大突发公共卫生事件响应调整情况，及时报当地疫情防控工作领导小组综合研判，并会同卫健、市场监管等部门，对属地中小学校进行全面核……有责任担当应是聘用教育督学的首要条件近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，其中明确指出要完善督学选聘标准，健全督学遴选程序，择优选聘各级督学。为深化新时代教育督导体……