近日，山东省教育厅起草了《山东省中小学教师减负清单（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。《征求意见稿》明确，不得硬性要求中小学教师关注与教育教学无关的微信公众号或通过网络投票、点赞、答题、知识竞赛、推广宣传等方式开展与教育无关的活动；严格限制各级教育部门和中小学校会议和发文数量；不得在工作群、政务APP上滥发通知、随意安排工作任务；不得要求教师随时回复工作群信息。（9月10日澎湃新闻）
　　教师负担过重问题由来已久。为教师减负的呼声一浪高过一浪，减负的文件发了一个又一个，但教师的负担却依然很重，甚至没减反增。有要求，有措施，有行动，可教师的负担却没有减下来。笔者认为，其中一个重要的原因是，各地各级政府及有关部门在执行时，习惯于抓大放小，重视“大负担”，忽视“小负担”。相较于大负担，小负担容易减，却往往被忽略，其结果是大负担没有减轻，小负担依然存在。
　　随着信息技术的发展与应用，许多学校推行无纸化办公，要求教师将工作安排、通知等都发到工作群。通过工作群安排工作，不仅降低了学校的管理成本，也提高了教师的工作效率。在此过程中，不少学校强制要求教师收到工作消息后及时回复。表面看，教师回复“收到”二字，只是举手之劳，并非难事。但是，如果所有教师都在工作群回复，工作安排或通知消息就被数条“回复”顶了上去，如有教师需要回顾此条消息，必须上滑屏幕才能看到。
　　与之类似的小负担有很多：学校要求教师关注与教育教学无关的微信公众号；通过网络投票、点赞、答题、知识竞赛、推广宣传等方式开展与教育无关的活动；要求教师在工作时拍照打卡，并将照片上传至学校工作群这些小负担，看似微不足道，但汇集在一起，便是大负担，令教师精疲力竭。
　　“天下难事，必成于易；天下大事，必做于细。”为教师减负，既要大题细做，认真梳理那些被忽略的小负担，充分认识其危害；也要小题大做，重视那些微不足道的小负担，并将其列入减负清单，作为减负的重点。只有这样，才能够大幅度地减掉小负担，从而解决教师负担过重的大问题。

“单独计酬”是特殊时期对教师劳动的应有尊重近日，浙江锦绣育才教育集团负责人表示，新冠肺炎疫情防控期间，针对学校教师编专用教材、晚间线上答疑、高频次走访等额外付出，在保证教师原有教学收入不变的情况下，对这部分劳动量单独计……劳动教育重在发挥其综合育人价值近日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教……吸引优秀人才攻读师范专业，还需增强职业吸引力为进一步加强中小学幼儿园教师队伍建设，吸引优秀人才攻读师范专业，甘肃省近日出台了《甘肃省省属师范类本科院校师范生公费教育实施办法（试行）》，从2020年起，将在省属师范类本科院……落实“硬指标”，为劳动教育提速近日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），提出为构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程……教育督导需要完善第三方评估体系近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。文件提出，在评估监测方面，建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制，为改善……北京市“两考合一”的亮点有哪些？随着中考时间的临近，北京市教委日前制定了《北京市初中学业水平考试实施办法》，强调2021年北京市毕业会考和中考将首次两考合一，新方案从2018年入学初一新生开始实施。现在的初二……线上教师培训要杜绝形式主义日前，教育部、财政部印发《关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》，明确疫情防控期间，各地各校一律不得组织教师线下集中面授培训。要因地制宜开展在线教……收费在线教育平台长远发展的关键在提质升级疫情发生后，全国超过1亿的学生上网学习，在线教育平台抓住风口，流量迭创纪录。为了解在线教育消费市场现状，3月23日，浙江省发布了在线教育平台消费体验及网络问卷调查报告。调查显示……疫情后开学还须调整教学策略日前，内蒙古自治区新冠肺炎疫情防控工作指挥部发布通知，明确要求，各校要认真开展线上教学效果评估，妥善处理好开学前线上学习和开学后教学的衔接问题。延迟开学期间，内蒙古全区大中小学……北京“两考合一”改革意义何在？随着中考时间拉近，北京市教委日前制定了《北京市初中学业水平考试实施办法》，强调2021年北京市毕业会考和中考将首次两考合一，新方案从2018年入学初一新生开始实施。（3月24日……开学后需警惕“硬核”增负近日，随着全国疫情防控形势持续向好，已有多省市宣布新学期的开学时间，如不出意外，这些省市将分批次、错峰开学，结束“最长寒假”，进入新学期的线下教学模式。进入新学期，师生在……劳动教育要聚焦正确劳动观的养成近日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教……