学校教师开放型在线辅导与教培机构在线教育有本质区别日前,北京市教委发布《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(以下简称《计划》)。根据该计划,从2022年起,除节假日和寒暑假外,周一至周五每天18时至21时,北京市所有初……
“减负”政策要得到家长认可,提高校内教学质量是关键近日,四川省教育厅在发布的《关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》中提到,非初中毕业年级考试应准确研判学生阶段学习水平,切实降低考试难度。各学科考试难度系数,小学不低……
未向领导问好被通报?学校应反思如何赢得学生真正的尊重近日,一份《湖南工商大学文明素养教育督查情况通报》在网上流传。通报显示,2021年12月3日下午5点30多分,在求是书院超市附近电梯出口处,老师一行遇到十多位学生,有部分学生懂……
“礼遇教师”需要社会达成共识日前,温州市发布《关于加强教师“礼遇优待”工作的实施意见》,大力实施教师引育奖励、待遇保障、关心关爱等20项举措,进一步营造尊师重教的良好社会氛围。全市教师可在医院优先窗口享受……
用好教师“时间银行”要在管理上下功夫为切实缓解“双减”后教师的工作压力,关爱教师身心健康,浙江常山县从9月起实行教师弹性上下班制度,并创新出“时间银行”的管理模式。“时间银行”会将每位教师每周额外工作量纳入其个人……
北京市开放型在线辅导是对“双减”之下如何“增”的有效探索近日,北京市教育委员会和北京市财政局联合印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》的通知。通知提出,搭建中学教师在线辅导云平台,鼓励教师组合运用一对一在线辅导、一对多在线……
教师参与“线上”研修,“线下”管理须及时跟进近期,北京市将试行中小学教师开放型在线研修计划,建设北京市中小学教师开放型在线研修云平台,借助人工智能和大数据技术为有需求的教师提供多样化、个性化、精准化的线上互助研修服务。该……
学校开展课后服务要避免陷入两个“窄化”误区一位教师朋友告诉我,他们学校有位家长到教育局投诉:课后服务时间,老师辅导学生写作业,对没有参加课后服务的学生来说不公平。家长要求课后服务时间禁止作业辅导。这位家长的诉求看……
改变普通高中“千校一面”的局面需积极探索多样化、特色化发展模近期,有媒体从宁夏教育厅获悉,宁夏今年开始启动普通高中多样化、有特色发展试点工作,预计将逐步转变“千校一面”状况,改变单一以升学率为指标的评价导向,推动普通高中向多样化、特色化……
高级教师这个“富矿”不应闲置自2016年起,中小学教师系列增设高级职称,义务教育阶段教师职称晋职“天花板”被打破。许多中老年教师重燃激情,积极承担公开课,踊跃辅导学生,主持或参与课题研究,主动参加青蓝结对……
“为生活而教”给乡村教育发展提供了新路径农村教育不应该照搬城市化的“应试教育”,不应该是单一的升学教育。农村教育需走向能为农村学生带来实质性变革的创新模式“为生活而教”。这是11月28日发布的《乡村教育新观察中国乡村……
让中职教师队伍“活”起来需跨过职称评审这道“坎”2019年,人社部、教育部发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),要求对中等职业学校教师职称评价机制进行创新。按照《意见》精神,中职学校教师……