“礼遇教师”需要社会达成共识
8月20日 亡命徒投稿 日前,温州市发布《关于加强教师“礼遇优待”工作的实施意见》,大力实施教师引育奖励、待遇保障、关心关爱等20项举措,进一步营造尊师重教的良好社会氛围。全市教师可在医院优先窗口享受优先服务,需要住院的提供相关证明后可享受“绿色通道”服务;乡村教师可优先在属地基层医疗机构享受下沉专家号源。(12月6日澎湃新闻)
“国将兴,必贵师而重傅。”尊师重教是中华民族的优良传统,这种美德传承至今,越发光大。习近平总书记强调:“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”尊重教师、礼遇教师,不仅是教育事业发展的需要,更是实现中华民族伟大复兴的需要。
礼遇教师,不能仅靠政府文件推动,还需要良好的社会环境。政府文件明确教师享受什么优待、获得什么礼遇,但全社会尚未形成礼遇教师的氛围,“礼遇”就会变成老百姓眼中的特权,不仅不利于形成尊师重教的良好社会风尚,还可能把教师推向对立面。礼遇教师,不可一蹴而就,更不可盲目推动,需要全社会共同发力。
当前,我们迎来了教育发展的最好时期,教师的社会地位和经济地位得到了前所未有的提高,教师的使命也越来越突出,礼遇教师已成为社会发展的必然。目前,对教师最好的礼遇是各级政府严格依法行政,切实减轻教师额外的负担,落实教师该享受的待遇,让礼遇教师成为社会共识。
与此同时,教师也要自强自立,用理想信念、道德情操、扎实的学识、仁爱之心赢得社会的尊敬和爱戴。如果教师信念丧失、道德败坏、不学无术,不仅不能赢得社会的礼遇,还要将其清出教师队伍。因此,加强教师队伍建设,提高教师的政治和业务素质,是教师赢得社会礼遇的基础和前提。
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