“初中的学生，应该怎样提高学习的积极性呢？”有人问。
　　我发现一个很有意思的现象：如今初中生的学习积极性，和二十多年前初中生的学习积极性相比，差的不是一丁半点。我记得20年前我们那一届初中生参加中考，中考成绩达到一中（我们市最好的高中学校）分数线的有五十多人，达到一级达标校（重点高中）的考生更是达到三成以上。当年，很多同学家里都很穷，在中学就读期间伙食很差劲，往往是有上顿没下顿，基本上每一顿饭都没能吃饱也是非常正常的事情。
　　反观现在，很多初中学校的办学条件和大部分初中生的生活条件都比20年前好太多了，但是目前我初中母校能考上重点高中的考生有几个人？除了“定向生”之外，被一中录取的人数，连当年的十分之一都没有达到！
　　初中生成绩差，原因很多，最重要的一个原因就是他们的学习积极性都不高。初中生怎样提高学习的积极性，作为一线教师，我有两个方面的话要说：
　　一方面，要尽量让初中的孩子有危机感。
　　我记得我自己当年上初中学校的时候，身边很多同学在学习上是充满危机感的：很多同学在早上五点之前就起来背诵英语和语文的内容了；回到宿舍之前，我们基本上是人手一本需要复习的书，在熄灯之前，看书、小声背诵、互相提问是每一间宿舍里一道亮丽的风景线。
　　而现在的一些初中生进宿舍之后做什么？很多人在谈论哪一款游戏比较有趣，谁在玩某一种网络游戏的时候捡到了什么装备为什么当年的我们和现在的一部分初中生差距这么大？最大的原因就是一些初中的孩子现在衣食无忧，完全没有了那种我们当年的危机感。无论什么时期的学生，只要危机感有了，家长只有想办法让孩子感到没文凭的切肤之痛，利用一切可以利用的机会让孩子尝一尝没文化的苦头，那么孩子在学习上自然“无须扬鞭自奋蹄”。当然，在这个过程中，家长一定要让孩子感受到“读书无用论”这一“毒瘤”的危害。
　　另一方面，要尽量让初中的孩子有目标感。
　　目标，是一个人的不断前行的精神支柱和行动指南。一个没有目标的初中孩子，在初中三年混日子、得过且过是常态。除了要有危机感的倒逼，初中生还需要有目标感的牵引，那么他们的学习积极性才能“换挡提速”，“加大油门”。初中的孩子，如果能定期制定自己学习的阶段目标和长期目标，那么这个孩子的学习态度自然而然就端正了，学习积极性也提高了，学习成绩的提高自然也是指日可待。
　　你觉得提高初中孩子的学习积极性还有哪些方法呢？欢迎留言探讨。

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