大学生应该具备的职业化思维能力之专业化思。。。

　　大家好，欢迎来到职聊堂，今天职聊堂的老师与大家分享的主题是《大学生应该具备的职业化思维能力之专业化思维能力》。
　　先来了解一下大学生“兼职”现象：
　　目前，严峻的就业形势让在校的大学生有了毕业后找工作的焦虑。为了缓解这种压力，很多大学生朋友们在上学期间身兼数职。我亲戚的一个孩子，目前上大二，为了毕业后能很快适应社会，找到理想的工作，在大学期间就身兼数职进行历练：在学校旁边的租居民楼做日租房；在校园里代理售卖移动电话充值卡：在学校推销银行的信用卡。有一次，他跟我说，他目前兼职做的业务横跨房地产、通信、金融三大领域。
　　很多人都认为：大学生尝试各种职业，既能学到各种知识开阔眼界，又能锻炼自己的能力，还能增加收入，多好呀！
　　老师承认，对于没有接触过社会的人而言，接触一下社会各行各业是有好处的，毕竟可以更早的踏入社会，了解目前社会现状。但是，正如“十个麻雀比不上一只雄鹰”，“兼职”经历如果不能帮助你提升专业能力及专业深度，从长期来看，是低效的。因此，大学生做兼职既要选择与自己专业相关的领域，还要考虑与自己毕业后从事的行业是否相关。即大学生要具有专业化思维能力。具有专业化思维的人能够做到“别人不知道的知识你知道”、“别人不会做的工作你会做”。
　　大学生朋友们要想成为有专业化思维能力的人，必须做到以下两点：
　　第一点：学好专业课，提升专业能力。
　　第二点：提升认知深度，在相关行业多元跨界。
　　我们先学习第一点：学好专业课，提升专业能力。要想学好专业课，不能避重就轻，必须学会攻克专业课中的重点、难点。攻克学习中的重点、难点共分为六个步骤：
　　第一步：写自己的解题思路。在学习中，碰到重难点题，先在纸上写下你的每一步解题思路。
　　第二步：把你的解题思路与答案对照。重点关注你做错的地方或者做题时花费时间长的地方。
　　第三步：回忆解题思路。合上书本，闭上眼睛把正确的解题思路从头到尾在脑海里过一遍，直到每一步都清晰的印在你的脑海里。
　　第四步：重做一遍。第二天，尽快地把这道题再做一遍。这个时候你会发现自己能够快速地解题。在第二次做题的时候，多关注第一次做题时困扰你的地方。
　　第五步：做一道同类型的题。再找一道重难点题目，重复14步，直到把这一类题做到得心应手。
　　第六步：回忆复习。利用做公交车等闲暇时间主动回忆解决某个题目的关键步骤，进而强化学习内容，提高学习速度。尽管这样做让你感到疲惫，但它确实是一种高效的学习方法。
　　针对以上反复的练习方法，你可能会提出疑问：“一道题需要做两遍，还需要至少回忆两遍，多麻烦呀！”然而，学习的目的就是攻克自己不会的又重要的知识，如果一遇到困难就躲着走。没有耐心，不钻研，你永远成为不了这个领域的专业人士。
　　老师在这里提醒大学生朋友们，学好专业课，掌握理论知识只是迈开了第一步。只有把所学的专业知识运用到实际工作中，提升专业能力，让自己不可替代，才是关键。
　　以上学习的是大学生具备专业思维的第一点内容，接下来我们学习第二点内容：提升认知深度，在相关行业多元跨界。
　　先学习提升认知深度。要想提升认知深度，必须学会思考。而现实情况是：大学生朋友们喜欢轻松学习，对于自己的所学的专业，一旦遇到困难，就想也不想，主张“六十分万岁”；或一味依赖同学，看别人怎么做自己照抄一遍，让自己的头脑处于关机状态。即使有所思考，也是扭曲的、偏颇的。因为思考方式不对，所以结果也是错误的。
　　那么，如何培养思考的习惯呢？老师在这里介绍三种方法。
　　第一种方法：提高自我认知力。即认识你自己，了解自己的思考习惯，跳出错误的思考陷阱。
　　第二种方法：习惯思考看不见的问题。我们在看问题时只是看到了浮在水面上的小问题，往往看不到水面下的大冰山，而这些问题才是核心。
　　第三种方法：速度与坚持。速度是指用“三秒规则”来要求自己，在短时间内思考对方的发言内容并做出反应。多花时间并不意味着思考深入，瞬间抓住问题的关键，清晰表达，并做出准确判断，思考才能事半功倍；坚持是指，对于一些有难度的大课题，要沉下心来花费时间去思考、练习。上面提到的解决专业课中的重点、难点就要用坚持、反复练习的方法，直到真正掌握。
　　接下来，老师再给大家分享一个非常具体的基础训练方法，可以训练你在深度思考上的习惯。
　　首先，观察周围的现象，在一天时间里记录下10处平日里习以为常的现象或听到看到的结论，并尝试深入地问自己为什么。
　　格式：
　　为什么一个现象？
　　为什么一个结论？
　　其次，针对上面提出的为什么问题，每个给出至少3点你思考的答案。
　　将上面2个步骤重复坚持21天，一定会有非常明显的改变。刚开始写的时候会比较痛苦，平时没有深入观察思考的人，一下子要找到这么多为什么还是挺难的。不过这种有数量要求的练习，更容易让自己去突破原有的舒适区极限，到达一个更佳的思考状态。真正写下来，你会发现很多平时忽视的现象。
　　学习完“提升认知深度”，再来学习“在相关行业多元跨界”。这里所说的“多元跨界”并不是盲目地“身兼数职”，而是指有针对性地学习与本专业相关的知识。例如你学的是人力资源专业，毕业以后做的是“劳动关系”模块的工作。如果你想在工作中游刃有余地解决企业与员工关系一切棘手的问题，你不但要学相关的法律知识、管理学知识还要学心理学知识。而这些专业外的多元化知识反而是认清问题的关键所在。一旦你的学习深度达到一定程度，各种表面上看起来“无用”的多元化知识，都会在底层盘根错节的连接起来。理解了这一点，你就找到了知识一通百通的突破口。
　　今天的社会，人才高度流动、社会分工不断细化，竞争越来越激烈，大学生朋友们必须学好专业课及与专业课相关的学科，提升专业能力和认知深度，成为“一专多能”的人才。只有这样，进入企业后才有可能脱颖而出，获得更多的晋升机会。
　　好了，以上是今天的学习内容。现在，我们一起回顾一下今天的学习内容。
　　1、通过大学生“兼职现象”提出：大学生做兼职不应该脱离本专业或自己毕业后想从事的行业；
　　2、从“学好专业课，提升专业能力”和“提升认知深度，在相关行业多元跨界”两个方面阐述如何培养专业化思维能力。
　　为了便于大家有效的掌握“大学生应该具备的职业化思维能力之专业化思维能力”的课程内容，请大家关注职聊堂的后续系列文章。