教师个人专业发展计划

　　一、指导思想
　　以学校教师培训规划、师训工作计划为指导，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的一年发展规划。
　　二、个人基本情况分析
　　本人今年26周岁，参加工作3年时间，担任语文、数学学科教师有3年的时间，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。
　　三、专业发展目标
　　1。提高个人素质，增强师德修养，早日成为一名真正合格的班主任。
　　2。在文化素养上、课堂教学等方面能够有所提升，并且能为一名有内涵的教师。
　　3。努力钻研提高自己的专业技能。
　　4。练好钢笔字，粉笔字，普通话。
　　四、具体措施
　　（一）师德修养
　　要具有高度的敬业精神，我们面对的都是人生观世界观价值观都未成形的孩子，他们需要教师的呵护和引领。对工作要有高度的事业感，对学生要有高度的责任心。要对学生充满期待，充满信心，满腔热情的去关爱他们培养他们。为人师表还要注重自己的仪容仪表，给学生树立一个良好的榜样，努力的使自己成为学生的良师益友。
　　（二）理论学习
　　1。加强教育教学理论的学习，研读12本教育类的书籍，做好笔记，写好心得体会。
　　2。参加教研组活动，虚心听取其他教师的教学，取人之长补己之短。提高自己教学水平。
　　3。多阅读360个人图书馆，每个月在里面收藏40篇关于教学有关的文章。
　　4。努力学习现代化技术，积极参与学校开展的教学课件活动，争取早日掌握现代化教学技术。
　　（三）专业技能
　　1。具备组织教学的能力，善于制定教学计划，编写教案。具备语言表达能力，教师语言具有科学性，逻辑性，启发性。
　　2。在课前做到认真备课，备好教材、学生。在上课的过程中，要把握教材的重难点，做到落实重点难点的讲解，并且在课堂中，突出学生的主体地位。课后做到积极反思课堂中存在的不足，加以改进。在习题的方面做到因材施教，分层设计，不同的学生设计不同的习题，这样对学生的教学更有利。
　　（四）教学基本功
　　身为教师一定要有扎实的教学基本功，只有基本功扎实，在学生面前树立一个良好的形象才能有效的开展教学，要努力结合学校的安排，练习普通话、钢笔字、粉笔字。
　　2019。3