九年级班级文化建设方案

　　一、指导思想：
　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
　　二、总体目标
　　班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
　　三具体内容
　　班风：认认真真做好每一件事
　　学风：比学赶帮超
　　班训：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
　　班级目标：未来不是梦
　　班级展望：不让任何学生掉队
　　班级原则：今日事，今日毕
　　班级格言：我自信，我能行
　　班主任寄语：做最好的自己
　　也许我不是最聪明的，但我可以是最可爱的；也许我不是最能干的，但我可以是最积极的；也许我不是最优秀的，但我可以是最努力的；。。。。。。
　　同学们，小鸟离不开蓝天，正如大家的生活需要爱的牵引；小草离不开阳光雨露，正如大家的成长需要知识的哺养；小鱼离不开河水，正如大家的生活需要梦想的激荡。。。。。。。。让我们扬起笑脸迎接每一天的照阳，让我们用勤奋好问为理想插上翅膀。
　　同学们，每天对着朝阳想一想，今天我该怎样度过？每天对着夕阳问一问，今天我努力了吗？迎着晨风，伴着晚霞，和着青春的节拍，唱着最美的歌儿，让我们每一天都做最好的自己。
　　四、形式内容：
　　公示栏：课程表、时间表、班级情况表
　　荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
　　心语心愿：孩子的心愿卡。
　　读书驿站：报刊杂志名单、图书借阅登记、孩子们读过文章，书，
　　书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
　　教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
　　在班级后面设立“读书角”。
　　墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
　　七、预期达到的效果
　　俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
　　相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

造句：九年级班级文化建设方案
造句：九年级班级文化建设方案