XX乡中心学校英语学科“线上教学”情况汇报

　　给姐姐写的“线上教学”情况汇报，供参考
　　受新冠肺炎疫情影响，各类学校推迟学生返校，XX乡中心学校为响应教育部“停课不停学”的号召采用网络直播方式进行线上教学，XX乡中心学校全体教师结合学校工作计划和个人学科教学计划，充分发挥现代化网络媒体的作用，有计划、有主题、有实效地开展教学辅导工作。线上教学已进行一周，现对这段时间的线上教学活动做一下情况汇报。
　　一、教学亮点
　　1、各年级英语教师严格遵守学校制定的线上教学课程表，认真备课并学习直播软件，利用线上平台给学生上好每一节课，让线上教学的效果落实到实处。
　　2、各年级英语教师能够提前设计好学习内容，并通过录制学习视频或现场直播带领本班学生学习新知、布置作业，并在线上和学生互动，为学生答疑解惑。
　　3、各年级英语教师课后利用微信群认真检查学生提交的作业，积极主动检查学生学习成效，及时和家长反馈保证学生在家有序、合理地进行学习。
　　4、各位英语教师充分利用网络平台，为学生筛选优质的英文学习视频和电子书教学资源并分享在学习群里以供学生在家学习。
　　5、各位英语教师通过线上平台“打卡模式”合理安排早读、午练和自习时间，培养学生形成良好的学习习惯。
　　二、教学不足
　　1、大部分教师是第一次接触线上教学，刚开始有些不适应，例如，不能及时反馈学生掌握情况，而且网络不好造成卡顿影响教学效果。
　　2、有些学生家里没有电脑和智能手机，或者不会使用智能手机，无法参加线上教学活动，老师只能电话沟通，学习效果得不到保证。
　　3、离开现场教学的班集体，学生会变得松弛懈怠，部分学生不能按要求完成作业，家长无法有效管束，给教学带来很大困难。
　　4、线上教学隔着屏幕，老师不能及时掌握学生学习情况，而且有些学生不能专心学习，影响教学效果。
　　三、改进措施
　　1、线上教学是一种全新的教学方式，方便快捷，各位老师要不断学习和适应，充分备课，向优秀网课教师学习，提高自己的线上教学能力。
　　2、教师要努力改变学校日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，将指导学生开展自主学习放在重要位置。
　　3、考虑到居家学习学生分散的特殊性，教师线上教学的重要功能在于组织学习，通过学习赋权，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习。
　　4、教师要多与学生及家长沟通，引起他们对线上教学的重视；同时要激发学生在线学习的兴趣，在教学时多采取一些激励性的语言，多表扬认真努力的学生。
　　5、同学科教师要利用线上平台及时沟通、交流，互帮互助，共享教学经验与成果。
　　停课不停教，停课不停学，延迟开学的日子里，虽然我们不能朝夕相处，但老师会换一种方式时刻守护着你们。希望疫情早日结束，期待春暖花开时，我们如约校园相见！