小学语文试讲逐字稿300篇忆江南逐字稿

　　忆江南
　　作者微信公众号：学姐考编，面试逆袭，成功上岸，300多篇试讲稿，一直创新从未改变。
　　一、谈话导入
　　俗话说：上有天堂，下有苏杭，自古以来，江南，就以他的魅力和富饶，吸引着一批又一批的文人墨客，他们在此写下大量歌咏江南的诗词，其中，流传最广的当数白居易这首只有27个字的《忆江南》。它有着什么样独特的魅力呢？让我们一起走进白居易眼中的江南。
　　板书课题
　　“忆”是什么意思？忆江南的意思（诗人回忆、追忆在江南的时光。）
　　了解词与词牌，与前两首诗相比较，这首词有什么不同呢？（词兴于晚唐，繁于宋朝，他的句式有长有短，能比较灵活地反应作者要表达的内容与情感。）
　　二、整体感知
　　1读准古诗
　　自由朗读古诗三遍，要求：读准字音，读通句子。借助插图、注释、字典理解古诗大意。小组合作交流，理解重点字词。
　　我们班有许多小诗人，指名读（很有诗人风范，读准了字音，读通了句子，比如：谙。读出了诗的节奏）齐读
　　学“谙”字，谙是什么意思？怎么记？找朋友（谙晓、谙详、深谙医道），写谙字要注意什么？写谙字。
　　古代的读书人读诗摇头晃脑，抑扬顿挫，读诗的最高境界就是读书诗的韵味，配乐范读。谁能评价一下老师的朗读？（节奏，问号）
　　请你们来读一次。
　　朗读的形式多种多样，想不想尝试合作读。（要求读出词的节奏）
　　2。品读诗句
　　这首词中的哪个字点出了诗人忆江南的原因呢？（好）
　　在诗人眼中江南好在哪里呢？（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）
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　　自读两句，说说这两句写了哪些景物？写了哪些颜色？（日出江花江水红绿）
　　这两句诗流传至今，你认为它写的好吗？好在哪里？（运用比喻“红胜火”和“绿如蓝”，运用了异色想衬的写法，展示了江南春天的绚丽景色。）
　　它的独特魅力不仅仅来自风景，更是诗词本身，上下句对照读你有什么发现？（字数相等，上下对称）（对偶）
　　指明读。读着读着，这些美丽的景物和艳丽的色彩组合在一起，你的眼前出现了怎样的画面？
　　是啊，多么美！如果你就是站在江边的诗人，你是一种怎么样的心情？
　　这首词学完了，我们领略到了白居易笔下的江南风光
　　穿越千年的时光，如果你来到了江南你一定会想起一个人
　　你一定会轻轻地轻轻地吟诵起一首小诗
　　板书：忆江南
　　白居易
　　红胜火
　　绿如蓝对偶
　　
　　
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