南康区赞贤小学20192020学年度第二学期德育。。。

　　南康区赞贤小学20192020学年度第二学期德育工作计划
　　思路决定出路，定位决定地位，格局决定结局。立足赞小独特的校园文化，依据我校师生的实际状况，学校大队部确定下学期德育工作思路：从细节入手，以抓好学生的日常行为习惯培养为切入点，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯；以“争当四个好少年”活动为支撑点，坚持“以人为本，育人为先”，努力把学生培养成为“有德有才全面发展的人”；以“廉政文化进校园”课题研究为延伸点，修德铭志，培养讲诚信、懂廉洁、有责任感、有爱心、有礼貌、有荣誉感的小公民，提高德育教育的实效性，从而不断提高红色文化校园的育人品位，不断赋予赞贤精神以新的时代内涵。
　　一、强化养成教育管理，规范学生行为习惯。
　　1、加强班级常规管理，继续贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步强化养成教育。学校少先队将组织学生重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容，教育学生从点滴小事做起，广泛开展“争做文明赞小人”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为，增强“文明礼仪岗”的良好效应，努力营造良好的教育氛围，促使全体学生向全面健康地发展。
　　2、在班级里，开展“阳光每一天”实践活动，引导学生每天都能在班级中、在学校里、在同学中、在自己身上发
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　　现一点长处或进步，引导学生学会多看别人的长处，体谅别人的难处，宽容别人的过失，三言两语记下自己的快乐，也可在朝会、精彩三分钟与同学们分享快乐，使自己每一天都过得快乐，有收获，使班级每一天都沐浴友谊和感动。以此营造和谐、健康、勤学、向上的良好班风，促进优良校风的形成。
　　3、抓好集体建设，培养和用好小干部。小干部的工作落实具体，强化学生自主管理，责任到人，学生干部的角色意识。要求风纪生、安全、卫生监督员等佩带标志上岗。定期召开小干部工作例会，汇总班务工作，研究班风建设，教给工作方法，并对小干部工作进行考核。对自身表现优秀并工作出色，有创造性的小干部进行表彰。
　　4、完善评价制度，促进学生发展。以全面实施素质教育为导向，进一步完善教学评价制度，对学生实行全面发展与个性特长发展相结合的激励性、综合性评价，把品德、智力、知识、能力等统一纳入学生评价体系。继续推行“小星星”工程（这是我校对学生进行多元化评价的重要举措，让每个学生都能成为“勤劳之星”、“文明之星”、“文体之星”“廉洁之星”等），尊重学生的人格和个性特长，培养学生的创新精神和综合实践能力。
　　二、开展争当“四个好少年”活动，深化爱国主义教育。
　　学校少先队将结合学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，组织开展好“争当四个好少年”主题活动，进一步加强学生的爱国主义教育、集体主义
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　　教育、明礼诚信和法制教育等，利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、红领巾宣传栏等多种形式，将爱国主义教育内容系列化，让学生受到良好的教育，平时还将结合节日、纪念日开展主题队会、报告会等多种形式的活动，如：“学习雷锋活动月”、“平安进校园”、“缅怀先烈，继往开来”“继承革命传统，争当四个好少年”、“孝亲敬长，做勤劳的小蜜蜂”、争当“四个好少年”歌曲和童谣大家唱等等，加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育，努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，充分发挥学校的主阵地作用，让队员得到全面发展，学会自我教育，自我管理，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
　　三、深入廉政文化课题研究，德育工作出新彩。
　　新学期，我校将以教科研为龙头，以加强德育常规管理为抓手，以提高教师实施素质教育的能力水平为根本，以学生的发展为宗旨，力求实现学校德育与科研工作一体化，促进教师专业化发展，促进学校德育工作的全面提升。成立“廉政文化进校园”课题研究工作小组，积极开展“廉政文化进校园”课题研究工作。梁小燕校长担任课题组负责人，少先队大队部负责各项活动的组织实施，课题组成员将立足校情，积极研讨，创新教育模式，带动全体师生及学生家长一起扎实有效地开展丰富多彩的廉政教育活动。
　　1、积极开辟廉洁教育社会实践的第二课堂，组织开展了树廉洁家风“十个一”千人签名活动。
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　　2、进行“小手拉大手”、“小眼睛盯大眼睛”道德实践活动，充分发挥“廉洁小卫士”“廉洁监督员”的作用。
　　3、举行面向社会征集廉政名言警句、廉洁童谣、廉政歌曲和廉洁故事活动，并将其中的优秀作品编印成学校廉政教育读本，丰富校园文化。
　　4、举办街道“清风习习润新苗”庆六一廉政文艺汇演，以多彩的艺术形式，传扬“敬廉崇洁、诚信守法”的重大意义，使廉政意识内化为学生的思想情感，外化为“崇廉尚洁，从我做起”的实际行动。
　　通过一系列活动逐步形成学校、家庭、社会相互结合的廉洁教育整体合力，将学校廉政教育的触角延伸开去，增强廉政教育的辐射力，达到最佳教育效果。
　　
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