十几减9的教学反思
　　十几减9的教学反思
　　本节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：
　　1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知识
　　充分运用教材提供的教学资源，引发学生的兴趣，调动学生的情感投入，激活学生原有知识和经验，以此为基础展开想象和思考，自觉地构建知识，自己学会运用自己的计算方法得出正确答案，不会拘束于传统的单一逻辑思想。
　　2、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流
　　动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验学习成功的乐趣。
　　3、尊重学生的个体差异，满足多样化的。学习需求
　　由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的计算方法必然是多样的，教学中应尊重学生的想法，鼓励他们用不同的方法解决问题，提倡算法多样化，使每个学生找到适合自己的方法。这里要说明的一点是：多种方法中肯定有比较简便的方法，但是并不是每个同学都能很快接受快捷方便的方法，因此教师只能够引导学生进行比较，同时给他们留出消化吸收的空间，千万不要强加给学生，应让他们在逐步的体验中自然而然的接受，从而选取更优的方法。
　　当然，在课堂过程中，还有小部分学生不能充分地展开自己的思维，得到有效的学习效果，这就要靠老师慢慢地去开发和引导，使所有的学生基本都学会如何去展现自己的有效的学习方式。

造句：十几减的教学反思
造句：十几减的教学反思

第二课时《荷花》教学设计第二课时《荷花》教学设计第二课时《荷花》教学设计教学目标：1。联系课文学习生字新词；2。理解课文2、3、4、5自然段；3。练习用“有的有的有的”写……白鹅第二课时教学设计白鹅第二课时教学设计白鹅第二课时教学设计【教学目标】1、认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。……《白鹅》第二课时的教学设计《白鹅》第二课时的教学设计《白鹅》第二课时的教学设计【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的……《观潮第二课时》教学设计《观潮第二课时》教学设计《观潮第二课时》教学设计教学设计说明一、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的……《金子》第二课时教学设计《金子》第二课时教学设计《金子》第二课时教学设计第二课时目标：1指导学生能正确流利有感情地朗读课文。2引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词……《白鹅》第二课时教学设计《白鹅》第二课时教学设计《白鹅》第二课时教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。2了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的……《10加几和相应的减法》教学设计关于《10加几和相应的减法》教学设计（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如……《加和减》教学设计《加和减》教学设计《加和减》教学设计教学目的：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识……《几百几十加、减几百几十》教学内容反思《几百几十加、减几百几十》教学内容反思（精选9篇）在社会发展不断提速的今天，课堂教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢？……《认识几十几》教案参考《认识几十几》教案参考《认识几十几》教案参考教学内容：教科书第6页得例题，第78页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过操作实践活动，初步理解非整……十几减9的教学反思十几减9的教学反思十几减9的教学反思本节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以……《十几减9》教学反思《十几减9》教学反思《十几减9》教学反思本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情……