小学五年级音乐工作计划

　　小学音乐五年级教学工作计划
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　　关于小学五年级音乐工作计划3篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的小学五年级音乐工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小学五年级音乐工作计划篇1
　　高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的。基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。
　　但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
　　小学五年级音乐工作计划篇2
　　在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。
　　跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：
　　第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。
　　第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。
　　第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。
　　第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。
　　第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。
　　在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
　　（一）教学目标：
　　1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
　　2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
　　4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；
　　通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。
　　（二）教学重点
　　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
　　2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
　　（三）教学难点
　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
　　小学五年级音乐工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
　　二、基本情况分析：
　　五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是5055，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
　　三、任务目标：
　　（一）、唱歌部分
　　1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
　　5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
　　（四）、提高教学质量：
　　1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
　　2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　五、教学进度安排：
　　课次周课题课时
　　第一课《朝夕》3
　　第二课《农家乐》4
　　第三课《足迹》4
　　第四课《可爱的家》3
　　第五课《故乡》4
　　第六课《欢乐的少年》3
　　第七课《雨花》4
　　第八课《冬雪》4
　　第九课《对花》3