学霸，都是努力的结果吗？如果你这样认为，那就是大错了

　　同样是一个老师教学，为何却能产生学霸和学渣？
　　曾经，有很多家长都问过这样的问题：同样是一个老师教学，同样是在一间教室上课，为何却能产生学霸和学渣？在抖音和快手上，也经常可以看到一些父母因为辅导孩子作业气得鸡飞狗跳，大家都当成笑话在传播。的确，有的孩子写作业很磨蹭，熬到半夜作业还没有写完，还要父母不断地催！
　　有的人以为孩子会成为学渣，主要是学习不努力，没有上进心。其实，这个看法并不全对，实际上是学霸还是学渣，在孩子出生的那一刻就决定了。
　　为什么这么说？我们知道，人的大脑功能是分区域的，比如有的区域负责记忆，有的区域负责情感，有的区域负责行为，有的区域负责联想，有的区域负责分析，有的区域负责模仿，有的区域负责语言，有的区域负责概念，有的区域负责数字，有的区域负责音乐，有的区域负责绘画，有的区域负责空间定位，有的区域负责感通协调，有的区域负责立体几何，有的区域负责逻辑推理，有的区域负责总结归纳……
　　学霸还是学渣，在孩子出生的那一刻就决定了
　　如果你的孩子大脑某一区域的脑神经细胞先天发育不足，就会在这方面功能显示出来：
　　比如，孩子老是粗心大意，抄错作业，其实就是先天感通协调功能发育较差；
　　比如，孩子是路痴，一个地方去过很多次还是找不到路，其实是先天空间定位较差。
　　同样原理，如果你家孩子大脑负责学习理解的脑神经细胞发育不足，他就会学习跟不上，别人一节课就可以理解学会，他10节课也未必能学会，不管你怎么打他骂他都没有用。
　　作为孩子，谁不愿意受到家长和老师的表扬？有喜欢被批评的孩子？你以为是孩子故意写作业磨蹭？不是的，是他先天脑力发育不足，无法迅速理解今天老师的讲课内容。写作业时，知识运用不起来。事实上，我们还可以看到，有的人天生就是笨手笨脚，这并不全是因为缺乏训练，而是他大脑掌控协调的部分区域发育不好。
　　人的大脑功能是分区域的
　　关于这一点，你不能完全否认吧？学霸能成为学霸，有他们的优势存在，天生就是学习的好手，大脑神经细胞能力发育足。从第一堂课开始，学霸们就完全听懂了老师讲授的内容，还经常能提出让老师都感觉困难的问题，越学越懂越有兴趣。
　　而学渣们就惨了，越学越懵逼：
　　从第一堂课开始，学渣就只就听懂了80%老师讲授的内容；
　　从第二堂课开始，学渣就只就听懂了70%老师讲授的内容；
　　从第三堂课开始，学渣就只就听懂了60%老师讲授的内容；
　　从第四堂课开始，学渣就只就听懂了50%老师讲授的内容；
　　这样，逐渐累加到最后，学渣们上课就完全是坐飞机了，上课都是云里雾里不知道老师在讲些什么！
　　孩子的先天不足，这些都是父母给的
　　那么，这些孩子的先天不足，是孩子自己的问题吗？显然不是，这些都是父母给的，说得粗俗一点：是父母的种不好。不妨想象一下，质量一般甚至较差的精子和质量一般甚至较差的卵子结合出的受精卵的质量会如何？肯定是一般或者比较差，孕育出来的孩子各种先天发育不足。于是，我们就看到了孩子们有各种的问题。
　　另外，现在孩子的教学难度很大，很多小学五年级的题目大人都做不来，这也是对孩子脑力的一种摧残。本来，质量差的受精卵孕育出的孩子学习能力就比较差，然后又被带到这种超高难度教育当中，结果肯定是可想而知。
　　当然，这种先天脑神经发育功能的差距，在小学、初中阶段可能还不会太明显，到了高中以后，明显差距会迅速拉大。很多人给孩子报这个补习班，那个补习班，这个早教班，那个早教班，希望不要让孩子输在起跑线上，其实他们早就已经输在娘胎里了。
　　先天不足，后天难补
　　我们经常说：先天不足，后天来补。其实是先天不足，后天难补，即便能补也是代价很大，这也是我们提倡备一对夫妻要孕半年才能生孩子的原因，因为只有营养备孕半年，才能收获质量较高的精子和卵子。也只有质量较高的精子和卵子，才能发育为质量较高的受精卵，从而孕育出各个器官功能先天发育分数较高的孩子。
　　另外，父母需要根据自己孩子的先天心脑发育不同因材施教，比如先天动手能力强的人适合上技术学校，你非要他考大学反而是害了他。还比如，一个先天喜欢文学的人，你千万不要逼他去学物理，虽然他会付出极大努力去学习也能成功，但是他付出努力的过程，也把他的脑力从80分就可能消耗到60分。
　　家长要帮助自己的孩子做好规划，调整好心态
　　最后一点，家长要帮助自己的孩子做好规划，调整好心态。有很多的高中学生，因为课程比较多，心里烦乱，每天忙得如同一只无头苍蝇一般。拿到什么作业就做什么作业，没有计划和目的，这样肯定也是不行的。
　　所以，要为自己制定一份学习时间表，每一个科目需要花费多少时间，都安排得明明白白。科学研究表明，有计划地做事情比没计划地做事情更有效率！