孩子在学校被欺负后，家长到底该不该支持孩子打回去？

　　中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授的回答是肯定的。
　　李玫瑾教授说到：被欺负的孩子如果不打回去，那些欺负别人的熊孩子就会一而再而三的欺负别人，因为好玩。
　　李玫瑾教授的孙女上幼儿园的时候，曾被一个同班的小男孩抱起后扔下，头上磕了一下，肿起一个大包。但是她教孙女如何用专业的知识保护好自己，两只手拽对方耳朵，一疼，他自然就把你放下了。
　　李玫瑾教授在《开讲啦》中也给家长们支了招：
　　一、自己的孩子不要欺负别人。家长要告诉孩子什么事情能做，什么不能做。
　　二、让孩子学会自我保护。孩子一定要有体育锻炼。孩子从来不锻炼，没有强壮的体格，轻易能被推倒，下次别人还会推他，因为好玩呀。
　　小孩子不懂事是可以理解的，他们刚刚接触世界，好奇，想要尝试一切。有时候无缘无故就会突然伸手打别的孩子一下，这种情况很常见。孩子之所以是孩子，不仅因为他们没有自我保护能力，还因为他们对作恶毫无自控能力，甚至对此毫无概念。
　　我们还能教孩子做什么？
　　其实打回去类似以暴制暴，并非长久之计。我们生活在一个法制社会，更应该做的是教会孩子如何沟通，如何用相对温和理智的方法来处理问题。
　　打回去，更多的时候是在自身安全受到威胁的时候，在更多的时候，我们要教会孩子的是教孩子用语言表明态度，把自己的想法和需求大声说出来。当孩子的语言能力进步到可以表达自己的想法时，就应该多鼓励孩子使用语言来维权了。
　　被打了，要大声对打人者说：你不能打人！打人是不对的。我不允许你打我！玩具被抢了，要大声对抢玩具者说：不！这是我的玩具，你不能抢！立刻把玩具还给我！
　　同时配合使用停的手势，表示启动自我防御。在被侵犯的第一时间，坚定而明确地，用语言和手势表明自己的态度，和立场，很多时候就能让孩子免于受到二次侵犯。
　　很多时候孩子害羞，或者说很多家长也难以启齿，我们的文化在拒绝这个部分是相对薄弱的。这个时候家长更要做出榜样，主动为自己的权益发声。
　　在不牺牲自己权利的前提下，尽量照顾别人的感受；在不伤害别人的前提下，尽量维护自己的权利。这才是我们要教给孩子的，更重要的东西啊。
　　被打还手会被拘留，我孩子上高中，在学校被同学打骨折（故意欺负我孩子），我要报警，打人者的父母嚣张跋扈的说，你报警试试，我去派出所报警，派出所好像知道似的说，打你孩子你孩子回手来吗？回手马上拘留，我说，他打我孩子我孩子还不能回手？派出所民警说对，打你你如果回手就拘留，你报警不报，报就拘留你孩子，（这是山东滨州滨城彭李派出所民警说的原话），我说地打人者父母能这么嚣张，看来人家有关系，一个字黑。
　　孩子在学校被欺负后，家长到底该不该支持孩子打回去？应该支持孩子打回去，不能给欺负人的孩子有再施暴的空间。有道是，打得一拳开，省得到百拳来。
　　一。在成长的道路上一任别人欺负，是对自家孩子血性的催残。孩子在学校被欺负，如果压制孩子，不让他打回去，那有可能不止一次两次还得被欺负，时间长了，孩子变得没有骨气，性格懦弱，走上社会更得受欺负，这样的人生失败是教育的最大失败。家长是最失败的，孩子的人生也是失败的。
　　二。从小就培养孩子是非观，荣誉观。受到别人的欺负，应该及时地教导孩子，自己不欺负别人，但不能让别人欺负。被欺负是软弱的，可耻的，是不被别人赞许的。要有尊严的维护自身权益，不受侵犯。做一个正常的内心强大的人。人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
　　小时候，邻居有一个小孩，特讨厌。父亲是地主成份。一般这样的孩子都是大声不敢出的。偏这个地主崽子顽劣成性，见我面就骂我外号。有一次，我拽住他，一顿耳光，大耳刮子招呼。再见面，我以为一定还得叫骂，谁知，不但不骂，还上赶着问候了。心里说，有的人就是贱皮子，不疏就皮子紧。如果没有那次出手，再见面他还得骂你。
　　所以说，无论从现实与长远考虑，都不能让孩子受欺负，但觉不能让孩子无故滋事，找茬打仗。
　　看到这个问题，特别想问家长一个问题：
　　您在单位被欺负后会怎么办？
　　忍气吞声？还是据理力争？或是实时反击回去？
　　答案应该可想而知。
　　有人的地方就有矛盾，孩子们也是一样，我家儿子幼儿园有天回家跟我说妈妈，我们班就像战场一样〔呲牙〕
　　我相信男孩子从小到大没有没打过架的〔呲牙〕也没有父母不关心自己孩子是否挨欺负的。
　　儿子上学前，据此我和他谈过两个问题：
　　1、妈妈不可能永远陪在你身边，你要自己学会和同学相处，有问题要靠自己去解决，别指望妈妈出面替你解决。
　　2、和同学相处要讲团结，咱不主动欺负别人，但是咱也不能被动挨欺负（感觉男孩子爱动手，不打长不大嘛〔呲牙〕但一定不要忘了告诉孩子什么地方不能打、不能碰）
　　儿子很听话〔捂脸〕在学校与同学相处过程中发生的问题都自己处理了〔呲牙〕
　　有次读小学时和一个家里无比娇惯的男孩儿打起来了，人家妈妈都去学校找老师了，他回家也没和我说过一句〔捂脸〕我还是从我们小区他同学那里知道的〔捂脸〕
　　不过，我倒是在他书桌上看到一张纸条上写着XX，对不起，我不该打你〔捂脸〕
　　当然我看到也假装没看到〔呲牙〕
　　后来俩人还打成了好朋友〔捂脸〕男孩儿也常到我家里玩〔呲牙〕
　　我相信只有他自己在经历问题、解决问题中才能真正成长。
　　家长把基本原则和注意事项和孩子讲清楚了就好，最好不要参与孩子们的事情，他们自己会解决〔祈祷〕
　　家长过度参与只可能会导致小事变大，甚至事态恶化〔祈祷〕
　　不仅是学习，做人也是一样，父母越早放手，孩子越早成熟〔祈祷〕
　　（图片来自网络）
　　感谢邀请，孩子在学校受了欺负，该不该打回去呢？我想要是自己的孩子。首先要问清楚是什么事情。跟老师沟通很重要。虽然心疼孩子，但是也不会打回去的。会教育孩子远离不好的孩子。
　　说起这事儿我就很无奈！
　　我家祖传的山东大汉标准身材，结果到了我儿子这辈
　　在他小时候我就信誓旦旦的说：笑话，咱孩子被打、被欺负，那必须打回去，打不赢没关系，不敢打那就是他的错！。面对媳妇的万一把人家打伤了怎么办？，我好气冲天的说：该赔礼赔礼，该道歉道歉，该赔偿赔偿，咱认账！但是就是不能被欺负！
　　未曾想啊未曾想！
　　就我儿子这小身板，我估计1V1的情况下已经很找到旗鼓相当的对手了。
　　眼瞅着这孩子一天天的长大，我那曾经的豪言壮语眼瞅着就成了空话了于是我就改变了策略！
　　小子，我问你，别人打你怎么办？
　　跑！
　　跑不过呢？
　　喊人啊！大声喊！救命啊，杀人啦
　　在学校的时候要即使告诉老师，然后记得回来告诉我。
　　你要干嘛？
　　我好给你即使治疗！
　　打不过不丢人，挨顿揍也没关系，谁还没被揍过，我当初被一群人围着打，切记注意保护脑袋，双手抱头
　　为什么那么多人打你？
　　唉！小时候江湖险恶啊，有些小混混堵路抢劫，你爹我对形势判断失误，误以为对方只有两个人，正要跟人搏斗，结果他们又来了几个帮手
　　后来呢？
　　没有后来了，后来我找了一群小伙伴等他们，结果一直也没再碰到。
　　你生气吗？
　　气啊！但是气又能怎么办？小孩打架拼的就是力量，再说了双拳难敌四手，输了就是输了，生气也白瞎啊，不过我们按时侯比你们现在强多了，小伙伴们多，你们现在放学各自都回家，学校门口也没有小混混了，好处是安全了，坏处是你们也会少了不少战斗中建立起的兄弟情！
　　对了，我告诉你啊，如果你判断还有的一打，那么记住了，打对方最脆弱的地方！
　　哪？
　　眼睛、脖子、耳朵，记住了真打起来必将斯文，手脚并用不说，嘴巴也别闲着，能咬就咬，别光喊救命去了，记住了？
　　记住了！
　　来，我们模拟一下！我扮演坏蛋！
　　救命啊
　　勇气固然重要，但是面对绝对的实力面前，莽撞硬拼是匹夫之勇，上兵伐谋，要善于利用各种资源，比如老师、比如父母、比如同学。打得过就打，打不过不跑那才是傻子，跑不过那就认命不过山水有相逢，出来混总是要还的，不急。
　　当然不能打回去。
　　首先，孩子在学校被欺负了，任何一个家长都会感到气愤，情有可原。现在孩子少了，都是我们的心头肉，他们的冷暖、悲喜、进退怎能不时时牵动着我们的心！
　　但如果孩子被欺负不通过学校，就立马打回去，以恶治恶，绝对不是明智之举。不但无助于问题的解决，而且会加剧双方的矛盾，冤冤相报何时了啊？孩子在一个环境里学习，多不和谐。更重要的是，这种做法容易触犯法律。如果真的造成伤害，是要负法律责任的。
　　正确的做法是通过学校来解决。因为孩子在学校，学校有监护的责任。让老师协调双方家长来解决。调查原委，评判是非，分清责任，提出解决办法。实在解决不了可以上报执法部门予以解决，力争把危害降到最小。
　　其实，孩子在学校被欺负或欺负别人都是成长中常会有的经历，此时也恰恰是家长和老师对他们进行教育的契机，还能为孩子恰当解决生活中遇到的突发问题提供良好的借鉴。
　　有的孩子被欺负后甚至会纠结朋友以打群架的方式解决问题，后果就更为可怕。家长和老师都要密切关注孩子的思想状态和行为变化，平时多与孩子谈心，及时纠正不良想法，为孩子出主意、想办法，化解心结，把危险消灭在萌牙状态。
　　孩子的成长需要安全、和谐环境，需要家长、老师、学生遵照法律，运用智慧，倾心尽力，共同维护它。
　　这个问题提的好，因为这是所有家长都在关注担心困惑的问题：
　　中国的家长不同于欧美家长很多的时候，都会教育孩子，：在学校，有人打你你找老师，告诉老师，让老师教训他。但是殊不知这样会引发双方更大的矛盾，而且学生普遍不喜欢打小报告的孩子，会让孩子造成受排挤的局面。
　　所以，大事找老师，小事还是自己解决。现在，因为有些家庭娇惯孩子，造成熊孩子越来越多，特别是手贱的，整天欺负比他弱小的孩子，老师找他他还嬉皮笑脸的说：我跟他闹着玩呢！
　　像这种手贱的，见不得别人好的孩子，我会教育自己家的孩子坚决打回去，越打不过他，越不能怕他，装也要装出吓人的劲儿来，比如大吼一声，告诉他，我不喜欢你这样对我。让他知道你的底线。否则你一再退让，他就会得寸进尺。
　　二，教育孩子自尊自重，不发贱，不欺凌弱小，不惹是生非，学会管理自己的情绪。有的小孩经常被打，也是自己招来的，要区别对待。
　　三，教育孩子，在学校发生的不公正不开心的是事，一定要回家告诉爸爸妈妈，做好孩子的思想工作，必要时介入。
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　　四，做孩子坚强的后盾，能沟通解决的绝不使用爆力。某些家长在家经常打骂孩子，说孩子没出息的，会让孩子惧怕面对父母，受了欺负在学校不敢告诉老师，回家也不敢告诉父母，一定不要出现这种情况，否则影响孩子一生。
　　孩子在学校被欺负后，我的做法是可以打回去，并且我也是这么教育儿子的。当然，有必要解释清楚我为什么支持打回去，并且在什么情况下可以反击，什么情况下可以忍气吞声。如果不分时机与场合，那就相当于误导孩子，带来不可预测的后果。
　　先说什么时机下不能反击，如我儿子上三年级时，有一天正在上课，后面的孩子不老实，总是拿笔扎他的后背，扎的他非常疼。他忍住了，因为他知道如果这时候打回去，老师肯定会批评他，孩子问我这样做对不对？我说对，因为老师从前面看不到你后在的同学在欺负你，伤害你。儿子看我这么说，道，我也是这么想的。
　　我又问，那你下课后怎么做的呢？儿子说，下课后我二话不说使足了力气给了扎我这个同学两个大耳光子，并警告他，如果你再胆敢对我造次，我把你手弄折了，不信试试。听到这里我就笑了，问他，这个同学做何表示？儿子说，他立刻就怕了，撒腿就跑到教室外面去了，从那以后再也不敢惹我了。我说，你这个做法我支持。
　　再说反击的对象吧，有些时候，孩子可能遇到比他更强的欺凌者，也可能是几个人欺负他一个，我都要分别教给孩子如何反而。我就对儿子讲，一对一的情况下，比你强的你只要不怕，大不了被打倒后再站起来，只要能站起来就要还击，对方看到你不怕死，就会被你的勇气和顽强所折服。但是如果你同时被几个人打，你要么撒腿跑，有多快跑多快，往老师办公室跑，或者往校长办公室跑。在跑不了的情况下，躺在地上双手抱着头，双腿蜷缩护肚子做好自我保护。等到打你的人都散去了，就找机会找带头打你的那个人去，专门收拾他一个人，直到打的他服气为止。
　　儿子听我教了这些，也问我，那你不怕老师找你麻烦？你不怕在我反击后被打伤的同学家长惹你麻烦？我说，你不用担心，我既然允许你这样做，我就敢为后果负责。但是你不能往要害部位打哟，以征服对方为目的就可以了。
　　恰是在孩子从小学到初中教过他如何应对，孩子反而学会了自我保护，小学只打过一次架，虽然对方比他高出一头，力气也大，但是他硬是不服输，最后弄的满脸是伤被老师送回来了，对方家长也登门道歉，这事很轻松就处理完了。到了初中后他一次麻烦也没有惹，也没有去招惹过别人。
　　孩子在学校被欺负后，家长到底该不该支持孩子打回去，是一个很难选择的答案。
　　打回去吧，是一个以暴易暴的过程，结局不一定会像你想象的那样称心如意，因为你能打回去，被打者也能再打回来，如此下去，何时是一个头呢？不打回去吧，那打人者后续很有可能是一而再、再而三地持续欺负人，这样下去也不是一个头。
　　如果孩子把精力都放在这个事情上，肯定会影响孩子正常的学校生活，如果家长参与过度，还容易造成校园惨案，前不久，携刀杀害该自己孩子同班同学的林建厦，刚刚被执行死刑。原因就是自己女儿被该同学欺负了。所以，自己的孩子被同学欺负，简单地一句打回去，不是一个解决问题的正确方法。那些呼叫着让孩子打回去的做法，听起来解气，实际上危害极大。
　　一般来说，孩子在学校被同学欺负，有两种情况：
　　一种是因为同学之间的矛盾引起的，表面吃亏的一方，会感觉到自己受欺负了，其实追究原因，产生矛盾的双方都有一定的责任，这个时候，家长不应一味地站在自己孩子的立场，埋怨指责对方的不对，甚至鼓励纵容自己的孩子打回去，而应该积极做好自己孩子的思想工作，让其认识到自己的错误所在，配合老师，和对方家长在一起认真沟通，让孩子们做到互相谅解，重建友谊。当然，如果孩子之间已经造成了一些伤害，也可以根据伤害的程度友好协商治疗和赔付方案。所有这些做法，都是要把双方的矛盾彻底化解，避免留下日后爆发冲突的隐患。
　　还有一种是纯粹的校园霸凌，这个时候，家长就不能坐视不管了，要引导孩子积极向老师求助，也可以通过老师和对方家长沟通，有必要的话，还可以向公安机关报案，目的就是坚决制止欺凌事件不再发生。
　　不管是哪一种做法，在得知自己孩子被欺负的时候，家长有几种容易犯的错误做法要高度警惕：
　　第一，是火冒三丈，不问青红皂白，就要替孩子打回去；
　　第二，是指责自己的孩子懦弱无能，没有积极反抗和对方对打；
　　第三，是无动于衷，漠视孩子在学校受欺负的情况；
　　父母要做孩子最坚强的精神支柱
　　不管孩子在学校受到哪一种欺负，他的心中都会充满委屈，甚至恐惧。这个时候，家长就是孩子最希望依靠的支柱，家长要在发现问题的第一时间，就要坚决地告诉孩子不要怕，有爸爸妈妈呢！然后认真倾听孩子的诉说，弄清事件的大致经过；在此基础上，要积极主动和学校老师联系，和对方家长孩子在一起真诚沟通，最后找到一条最佳的问题解决方法。