孩子英语不好，如何选择英语培训班？

　　关于为孩子选择合适英语培训班的问题，前段时间我刚好也在对比思考。暑假开学之后，孩子就要进入三年级开始英语课程的学习了。因为知道班里一些小朋友从一、二年级已经开始在各种培训班学习英语了，担心自己的孩子在零基础的情况下会跟不上，或者落后太多影响学习积极性，就想利用暑假给孩子报个英语班，提前两个月开始系统的英语学习。
　　在学校周边和家门口附近的写字楼转了一下，发现大大小小、各种各样的英语培训班实在太多了，以前听说过的有：新东方、现代、英孚等，还有以前没有听说过的，比如：泡泡、德宝、睿丁等。
　　不知道如何选。于是，先在微信群里听班级有经验的家长推荐了几个培训班，随后自己又亲自实地考察了解了七八个英语培训班，实地考察的同时，又在网上搜索对比了三四个稍有意向的英语培训班......听来听去、选来选去、比来比去，眼都挑花了，感觉头大。
　　尽管如此，听得多了，看得多了，对比得多了，还是对孩子英语培训班的选择方面有了不少心得体会。今天在这里和家长朋友们分享一下，或多或少给还在纠结中的家长朋友一些帮助......首先，要关注的是培训班的环境和安全问题。
　　为孩子选择培训班，首先要求的是培训场所要满足最基本的安全、宽敞、干净、整洁。比如：卫生间的管理。如果卫生间都能做好，还有什么做不好的呢？再比如：楼层高低，有的培训班在写字楼的二十层左右，甚至更高，这些培训班不但来回上课等电梯等的心烦，而且人流量大空气也不是太好，更为重要的是楼层太高，一旦发生火灾等险情孩子们的安全撤离是无法保证的。虽说火灾属于小概率事件，但在有选择余地的情况下最好避开一下。个人觉得：培训班在三层及以下相对较好一些。在满足卫生安全的基础上，还要看一看文化氛围布置怎么样，如果教室内没有文化建设，只是一味装潢，这种机构可以果断放弃，因为相对来说，教室是孩子在培训机构呆的时间最长的空间，这个空间的布置很大程度上影响孩子的学习状态。作为英语培训机构最起码要有大量的英文元素在里面，这也或多或少能反映出这个培训班的一些培训理念。其次，要关注的是老师和工作人员的职业素养。
　　关于这个问题有的家长可能会说，老师和培训班工作人员的职业素养不是一时半会看的出来的。其实，你到一个机构的时候，遇到的每一个老师，都可以不同程度地反映出这个培训机构的一些管理水平和文化底蕴。比如前台老师和小朋友打招呼的方式，课程顾问和其他老师之间的对话，老师和孩子的沟通等，一举一动，其实都可以反映出他们的职业素养，可以窥测一些培训班的办学层次。因为，一个优秀的培训机构，培养出来的老师一般具备很强的职业感，这是家长可以感受的到的，因为接触孩子多了，老师会有天然的亲和力，没有经验的老师很难装的出来。第三，要详细了解培训班的教学内容和教学方式。
　　不同年龄阶段的孩子，英语学习的重点是不同的。我的孩子该上三年级了，这个年龄阶段的孩子第一次接触英语，教学内容应该贴近生活，以培养孩子语言兴趣和口语表达能力为主，再匹配听说读写方面的教学，这样就可以在兼顾学习兴趣的基础上，慢慢构建英文思维，这些都有了，考试成绩只是自然的结果。
　　在教学形式上，一些培训机构为了招生会玩一些套路，比如一节课价格是70元钱，但往往孩子们去一次就上两节课甚至三节课。对于低龄孩子的英语学习，严格意义上应该以30到40分钟之内。如果培训班的安排一次就让孩子们连续上课一两个小时，很明显这样的培训班是不适合低龄孩子的。最后，要听取孩子的意见和尊重孩子的兴趣。
　　作为家长，我们可以以成人的经验为孩子选择、比较培训班，为孩子提供重要意见建议，但切忌大包大揽，不征求孩子意见的武断作风。因为，最后参加长期学习的是孩子本人，再好的培训班，如果孩子不喜欢、有抵触情绪，学习效果也会大打折扣的。所以说，为孩子报培训班，一定要问问孩子的意见，尊重孩子的选择和兴趣。大多数培训班都会安排试听课，试听课上大多数培训机构都会安排最有经验的老师、安排最能激发孩子兴趣的内容。如果精心安排的试听课仍然无法打动孩子，激发孩子的兴趣，那么就可以果断走人了。
　　请记住：很多时候，很多东西，最贵的不一定就是最好的。为孩子选择英语培训班也是一样，在保证教育内容和形式合适的基础上，交通便利、远近适当、来回上课方便是最重要的。 家门口的小型英语班，如果符合父母对于课程体系和师资的要求，孩子又有兴趣，也是值得选择的，而不一定非要追求高大上、知名度。
　　英语学习，贵在坚持。一旦报了班，请陪伴和鼓励孩子坚定的走下去！加油！
　　线上的英语课程需要考验学习者的自制力，同时英语学习需要良好的语言学习环境，线上除了学习者的自制力外，并无相对良好的学习环境。
　　线下的英语机构，好的正规会有中外教相结合的教学方式，在一个良好的学习环境中为孩子的语言学习创造条件，同时，在同伴和老师的监督下，孩子的学习态度和习惯也会养成。
　　一般线下的英语培训机构，都不能重复学习，除非你把课程录下来，没有听懂的部分再带回练习。
　　但是在伯明汉英语培训机构是国内首推不按课时收费的少儿英语培训，意思是孩子每次上课都需老师进行评定，学会了才可上下一节课，没学会就得重新上，直到学会，而且是不收取额外的费用，这就和线上教育上课的过程都可以回放是一样的。
　　360 极酷英语夏令营的食住都在营地，提供营养丰富的餐食，是孩子们学习生活的坚实后盾。平和英语的夏令营每天学习生活从营养早餐开始，然后开始晨读热身，开始学习英语技能课，到了中午，是丰富的午餐，午休过后就好下午的趣味活动课，老师带领孩子们一起制作一些手工，在这个过程中，孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。每期夏令营都会有户外活动，这是非常受孩子们喜欢的一个环节。
　　不知道你问的是多大年龄的孩子。我自己的孩子今年10岁，上过一些英语的网课，有些发言权，根据经验给你一些参考。
　　线上与线下机构的差异
　　之前在考虑英语的补习机构时，我带孩子参加了一些线上和线下机构的体验课。 对于英语零基础的学生来说，在刚学外语的相当一段时间内，首要的目标是培养听和说的能力，尤其是听。所以就要求老师说的能力较高，因此建议还是尽量找口音地道的外教。一些线下英语培训机构的老师是由中国老师担任，即便他们的水平确实不低，但口音真的不够地道，这点不可否认。因此在选择线下英语培训机构的时候，建议需要睁大眼睛，多加留意和比较。
　　比如：中国人说英语总是不自觉地想把每个单词都说得非常清楚，但实际上欧美人会在很多情况下把相邻的两个单词连起来发音。比如 I’d like another one. 其中 like 和 another 就会连起来发音。类似的音变规律还有不少。
　　如果在线下机构找纯外教的培训课程，价格相对都比较昂贵，所以最终我给孩子选择了线上的课程。
　　对于英语培训来说，网课的显著优点有两个：一是便宜，二是方便。
　　我给孩子报了线上的网课，免去了来回接送的时间，而且时间地点都比较灵活。只要带上手机、IPAD，在随便一个有网络的地方就可以上。我儿子在家里、餐厅，甚至在坐我的车时都上过课，确实非常方便。
　　3种线上课程的差异
　　目前的线上英语培训机构，大致可以分为欧美外教1对1、亚洲外教1对1、北美外教1对4这三种。
　　根据我的观察，从教学的课程内容和层次的设置上来看，这3种线上网课几乎没什么差别。
　　共同点基本如下：
　　·      等级分为零基础到高难度，孩子经过水平测试进入对应的级别进行学习；
　　·      课前预习、上课、课后作业的流程都一样；
　　·      一节课基本都是25分钟；
　　·      课程内容本身都是专门的团队开发的；
　　·      每节课老师都是围绕一个主题和孩子交流，将知识点贯穿其中。
　　那么，它们之间的差异点又在哪里呢？
　　1.北美外教一对一
　　欧美外教一对一的一节课算下来大约120元，一周上两三次。
　　一对一的特点是孩子独享了这节课和老师的交流时间，所以老师会一直跟孩子互动，效果肯定是有的。
　　缺点只有一个：贵！
　　2.亚洲外教一对一
　　这些机构的外教老师通常都是菲律宾等东南亚国家的外教，尽管老师们的水平有保证，但无论是口语的口音、流利程度还是词汇量上，都仍然和英美老师没法比。
　　我个人觉得，单纯考虑学习效果来说（不考虑价格等因素），找亚洲外教还不如找中国老师。中国老师的口音听着至少非常亲切，流利程度也相当，词汇量说不定还大一点。
　　3.北美外教一对四
　　这类机构的价格大约是50-60元一节，价格上便宜了许多。
　　那么效果怎么样呢？
　　我个人的看法：
　　这种课程上，孩子听老师讲的时间1对4和1对1没有太大的差别，甚至可能还多一点，因为还多了听其他同学说的时间。
　　但一对四的课堂有一个优点是课堂氛围！
　　在1对1的课堂上，孩子往往不够兴奋，经常出现冷场的情况。老师问了一个问题，孩子也许走了一下神，或者因为不兴奋而导致思维不够活跃，总之就是孩子没有立即回答问题。这个时候，老师通常会等孩子说。这样一来，常常会有几秒或者十几秒的冷场时间，是无人说话的。
　　而1对4课程，孩子们之间经常会有互动，会形成一种互相比较的氛围，所以往往孩子们都很兴奋，会抢答，会互相点评，聊几句之类的，课堂氛围相当热烈，几乎完全没有冷场的时候，所以上课时间是没有浪费的。
　　对于小孩子来说，总是觉得好玩更重要一些，而孩子多通常会比较好玩。
　　所以，我个人感觉1对4和1对1相比，反而更有优势。
　　不过，在1对4课堂上，还是需要老师有一定的把控力，能吸引学生，不然课堂会乱。这一点也需要在选择机构的时候多加留意。
　　所以，从这个层面上说，1对4外教课对老师的要求更高，因为不仅要求口音标准，更要教学经验丰富。
　　课程设计是否专业：主要是看有没有区分幼儿和少儿。不同的孩子接受程度不一样，所以课程要做下区分。          老师是否专业：如果是外教的话，母语一定要是英语。不能随便是个外国人就行。          另外，有没有教师资格证很关键。如果是其它行业的从业者，那教学质量就难保证了。          最后是有没有ESL证书（是否有资格教母语非英语的人）          智课教育旗下的USKid中美双师学堂，在这方面还是挺靠谱的。
　　＂浸入式英语学习＂与传统英语学习最大的区别在于，希朗少儿英语的老师帮助孩子在潜移默化中学习英语，最大程度上降低枯燥，提高孩子学习的兴趣（画画、唱歌、玩具、游戏、动漫等都可以）去引导他去学习英语，久而久之，孩子就会喜欢上学习英语，主动去学习英语，因此，兴趣教学，游戏教学是目前少儿英语培训市场中比较受欢迎的教学方式。
　　不知道你的孩子多大，作为一个六岁孩子的妈妈说说自己的感受，目前我家孩子K2刚刚开始（从K1开始上），前一年由于我和孩子爸爸的工作都比较忙，除了英语班留的作业带孩子完成（一般是课堂内容，大人说一句，孩子跟读一句录成音频），抽时间读一点英文绘本，我单方输出，孩子听，少量的英语原版动画片（因为听不懂，孩子不是很接受）外，没有特别关注他英语的学习，结果一年的课程下来，我发现孩子除了每节课固定的自我介绍，打招呼等基本没学会什么，之前的学习内容，即使是出现多次的高频词也不记得，所以今年我就花大量的时间把高频词拿出来反复的带孩子读，打印一些国外原版的作业纸配合练习，还有一些有趣的英文小视频跟读，iPad上的点读，孩子进步非常明显。
　　所以说无论选什么样的培训班，家长课后的跟进才是最重要的，指望培训班的一两个小时，尤其孩子比较小，基础薄弱的情况下收效甚微。
　　1.看细节，进入各个培训机构试听的时候，要从细节方面去仔细观察。首先看前台员工的精神状态，是不是微笑服务，穿着服装是不是都统一，是不是地面和角落都打扫的很干净。整体面貌是不是能够给人一种温馨清新，精神放松的融洽氛围。相反如果进入机构就是人头涌动，杂乱无章，吵吵嚷嚷，没人接待，员工不是玩手机就是看电脑，或者随意让家长等待。都会暴露出这个机构的管理是有问题的，如果管理上有漏洞肯定会对孩子的培训，有一定影响的。至少不能说是很严谨的一个培训机构。
　　2.看安全设施，暑期小朋友会比较多，机构里面要随时配备有消防设施，安全逃生设施，地面和卫生间是不是都是安全的，地面湿滑的话，会不会容易滑倒。小朋友上厕所，是不是由服务老师全程陪护；应急的避暑物品和急救箱。如果遇到突发情况，是不是有一定的流程和快速处理方案。教室里面的课桌和教具是不是都比较符合要求。这些都是要考察的。
　　3.看教学老师和培训教学方法，这个就是要通过切实的去试听一下，看小朋友是不是喜欢试听课，老师在授课的时候，表情是生动传神，还是表情僵硬，因为小朋友在接受培训的时候，大部分时间都会看老师的面部表情和肢体动作，如果老师会心的微笑，小朋友自然会放松，玩的开心点，学的投入点。比如凯顿的五对一教学方式，看一下小朋友是不是能够理解或者跟上节凑，喜欢和不喜欢，家长会一眼能看得出来。
　　老师的教学资质，特别是外教老师的教学资质都要正规，而且能够经过合适的培训。尽量的多听听老师培训，然后了解一下外教或者中教老师的流动情况，频繁的更换老师对小朋友来说，会有一定程度的影响；尽量的避免这样的情况发生。然后了解一下培训机构对于孩子顽皮或者不听话，吵闹哭的情况是如何处理的，这个细节往往会被疏忽掉。因为大部分的情况下家长朋友们没办法看到这一点，还是要了解清楚的。
　　4.看教学培训时间，这个可能很多的家长会不太清楚，比如一个课时60分钟，那这60分钟的开始准备时间和收尾时间，中间休息时间，是不是算在课时中呢。家长朋友们能不能全程在外面观看呢，或者教室里面有没有实时监控和录像呢。对于教学过程，家长还是很想去参与看看，教的好，机构的家长的口碑自然会比较好，不要小看家长的口碑，影响力还是很大的。
　　5.看培训机构的售后服务，这个就是要家长了解清楚，一年多少课时，每个星期上多少节课程，课后有什么作业，如果在学习过程中或者课后作业有问题的时候，授课老师能不能第一时间去积极响应，并尽快的解决呢。关于上课补课，续费退费都是什么样的流程和时间，正常的手续怎么走，都有合理的方案。
　　6.看培训机构的教材，合适的教材一般都是机构或者出版社精心研究出来的。看小朋友是不是能够能很形象的学习和记忆，主要是看教材的合理性，这个方面家长们可以自己看一下，适合多少年龄段的就选择什么年龄段的教材。
　　最靠谱的还是靠口碑，问问已经学过一段时间的孩子。孩子重在培养语音语感，因为语音一旦形成很难更改，儿童模仿能力很强，最好找个有外教的培训机构。孩子可以零距离接触真实的外语，要仔细甄别外教来自哪里？有的外教母语不是英语，只是长着一张外国人的面孔，可以找一个懂行的去听听。希望有所帮助！
　　语言是一门技能，而技能的提升无外乎反复不断的练习。
　　如果是初中以前，个人觉得，还是立足于母语的学习，任何外语的学习，精进，都是基于我们的母语。这一阶段，经常放一些国外经典的动画片，英文原音加上有趣的动画，不知不觉中培养孩子的语言意识。
　　初中，以应试为主，基于教学大纲的主线，找针对课堂教学而设定的课外培训班，也就是课外巩固学校所学的知识。寒暑假，可以找高年级英语学的较好的学长来传授学习经验，这种成功的经验是可复制的。
　　在初中毕业之前，有机会给孩子提供一次欧美国家出国游的机会，身临其境的体会英语语种人的生活和习惯。对于孩子今后的学习，会有更加足的兴趣和动力。
　　其实在学校期间，想要学好外语，请学的好的刚毕业的学长来给孩子讲课，他们更加能够理解小学弟学妹们在学习上面的遇到的难题和苦恼。而他们的初衷也更加直接和单纯。不像是很多培训机构，以盈利为目的，教学比较粗旷，程式化。学到的更多的只是一些应试的技巧而已。
　　所以，要从一批批学有所成的每个阶段毕业的学长那里学到他们学习的方式，还有好的习惯。不断的联系，不断的复制，年龄相仿的爱学习的孩子在一起，所获得的远远比上一个课外的培训班要多的多。