又到开学季，带孩子一起探索奇妙的汉字世界吧

　　很多妈妈都有这样的情况，常常要面对孩子的各种问题，频率最高的一个便是，我是从哪里来的？如果像父辈对我们那样，对他说你是捡来的，或者说你和孙猴子一样是从石缝中蹦出来的，不免老套。要知道，现在的孩子获取知识的渠道太多了，随便对付两句可阻止不了他们熊熊燃起的好奇心。且对于6、7岁的孩子而言，能不能认真对待他们的每一个提问，决定了他们是把你当无话不谈的朋友，还是只当作父母。
　　从孩子三岁起，我便开始尝试用绘本的方式告诉他男女的不同，告诉他从哪里来。绘本的简单易读、生动形象，会在他的小脑瓜里留下大致的印象，到了7岁，他的问题更加直白。
　　QUESTION1:
　　我是谁，我从哪里来
　　＂妈妈我是从你肚子里来的吗？＂
　　＂当然了！＂
　　＂那我是怎么出来的呢？＂
　　＂是妈妈生出来的。＂
　　＂怎么生的，是像拉屎一样拉出来吗？＂
　　状况有点尴尬，却似乎是个契机，不如放下羞涩、放下顾虑，一股脑儿地告诉他，他是如何从一个细胞变成现在这副模样。要怎么和他讲呢，像初中生理课那样，拿出一幅人体构造图，告诉他器官的名称和功能，人类繁衍的方式吗？有点难懂，也有点枯燥。
　　儿子喜欢认字，尤其喜欢从字形上去猜测字的含义。比如，为什么凤凰的＂凤＂的繁体字中间是一个鸟呢，是不是它就是一种鸟？为什么＂炎＂字是两个火，是像火一样烫吗？为什么＂雨＂字中间是四个点，那是雨滴吗？
　　甲骨文的＂凤＂
　　孩子的问题难免稚气，也给我带来一些启发。在这些我们习以为常的汉字中，隐藏着一个奇妙的世界。它们是记录语言的工具，有着自己的构造和原理，不用舍本逐末强行要求了解每个字的来龙去脉，可对于一个对汉字感兴趣的小朋友而言，如果从汉字的演变中获取了新知，何乐而不为呢？
　　为了不扑灭他求知的小火苗，我也要提前做些功课。刚好手边有一本《汉字为什么这么美》，信手拿起，里面有一篇《字乎？娩乎？——＂字＂表示生育与表示生育的字》。
　　如果从日常使用的文字中，能够让孩子知道人类的繁衍是本能，也是大自然的规律，引导它自然而然地接受，是不是比尬聊生理知识更有趣一些？我试着写出了＂毓＂、＂泰＂、＂达＂，并指着书上的图片给他看。
　　单看这三个字，我们不会想到它们和生孩子有什么关系，若是追根溯源，拉出它们的甲骨文看看，那故事就多了。
　　甲骨文的＂毓＂
　　上图两个字都是＂毓＂，也就是生育的＂育＂字。字中的＂女＂或＂每（带簪子的女人）＂显然是刚刚当上母亲的女人，其臀部下方的＂子＂头朝下，是刚刚顺产出生的孩子，孩子头下的小点应该是羊水之类的。
　　泰（小篆）
　　＂大＂本来就是劈开双腿的人形，下面的两手也是把腿分开，两腿下部是水。联系刚刚说过的＂毓＂的形体，＂泰＂所表达的意思就是孩子生得很顺利。通泰、舒泰、康泰中的＂泰＂，都是通畅舒适的含义。生育顺利，对于产妇来说是何其＂通泰＂！
　　甲骨文的＂娩＂
　　讲完这些，孩子一副不可思议的表情。故事还没有结束，与生产最相关的＂娩＂字还没讲。我对他说，你看，上面像产妇的两条腿，中间的小方框是婴儿的头顶（甲骨文中＂子＂的头部也写成小方框，参看上面的＂毓＂字，头未出来之前也可象征产妇的产门），下面是助产的两只手，掰开双腿。所以，你可不是像拉大便那样拉出来的，你是从妈妈的产门中生出来的，明白了吗？
　　相信儿子结合之前的绘本启蒙，加上今天的文字引导，应该知道了自己的来处。毕竟他在不断接受新的知识，慢慢了解这个世界，见过小羊的出生，小马的出生，再过些时日，也会通过视频看到人类的出生。小孩子的好奇心与生俱来，与其遮遮掩掩欲说还休，还是大大方方更可行。
　　QUESTION2:
　　让孩子们意难平的＂屎屁尿＂
　　儿子拿过书，像哥伦布发现新大陆一般，兴奋地对我喊：＂妈妈，这里面还有屎字和尿字呢！＂果然，儿童对于＂屎屁尿＂的热爱再一次得到了证实。之前他问过我不下十遍：为什么这几个字都是尸字头，是和死人相关吗？＂粪＂字上面是个米，是可以吃的，为什么却是臭臭的大便？
　　是的，为什么呢？我给他看了如下的两幅图，简单明了，不言自明。
　　甲骨文的＂屎＂
　　甲骨文的＂尿＂
　　至于孩子们感兴趣的＂臭＂字，更有意思。＂臭＂就是狗和鼻子的组合，上面一个大头鼻子，下面一个犬，表达用鼻子识别气味——嗅，和闻到的气味——臭（xiu）。所以＂臭＂最初的语义并不是臭气熏天，而是表扬狗嗅觉灵敏的！
　　甲骨文的＂臭＂
　　由此可以告诉孩子，不要一提臭，就想到臭袜子、臭鞋子，要先想到的不应该是机敏可爱的狗狗吗？读完《羊与美善》，就知道我们的老祖宗对羊爱得如此深沉，说羊味道鲜美，创造了＂美＂＂羞（后做馐）＂；说羊寓意吉祥，创造了＂祥＂和＂阳＂等等。
　　这本书仔细读来，趣味盎然。让原本对汉字一知半解的我忽然就＂知其然知其所以然＂了，鸡娃的同时还能让自己丰富知识。
　　美食与爱不可辜负，孩子的信任更不可辜负。他们那些天马行空的奇思妙想，不知所以的东拉西扯，常常令妈妈们哭笑不得。这些看来无厘头的想法能够勇敢地表达出来，也是孩子对妈妈这个大朋友最大的信任。
　　又到开学季，祝愿妈妈们在与孩子的共同学习中，心平气和，和颜悦色，携手并进，共创佳绩。
　　—END—
　　#猜一猜#
　　上面这个甲骨文是个什么字？
　　留言区告诉我们。
　　《汉字为什么这么美》
　　·李守奎 著·
　　对于想进一步了解汉字，但又不满足肤浅解说的爱好者来说，这本可轻松阅读的大家小书是一个理想的选择。书中36篇小文，或透析汉字的源流本末，或深挖汉字的字义根脉，或揭秘释字的曲折乐趣，或分享真实的生活感悟，给读者耳目一新的文化体验。作者阐述了一个个有趣的汉字现象，让读者知其然又知其所以然，感受汉字之美。
　　李守奎，男，汉族，1962年生，河北阳原县人，清华大学人文学院中文系教授、清华大学出土文献研究与保护中心教授，汉语言文字学专业博士生导师、历史文献学专业博士生导师，教育部长江学者特聘教授，教育部高校中文学科教学指导委员会委员，中国文字学会理事。主要研究方向为：汉语言文字学、古文字学、历史文献学、简帛学等。