ampampquot孩子很聪明，只是不肯学ampampquot，老师这句话的潜台词是什么？

　　接女儿放学时，恰巧遇到了班主任，便问及孩子的学习。老师笑着说：＂你女儿很聪明，如果肯认真学习的话，成绩肯定不会太差。＂听到老师口中的＂聪明＂二字，我便没有酝酿＂教训女儿＂的情绪。看来她只是最近贪玩，但学习的基础尚在。女儿回到家中，将小书包搁置一边，打开电视剧，躺在沙发上玩手机。原本想督促她写作业，但想到＂聪明＂二字，觉得孩子主动学习、写作业的效率会更好，便没有＂打扰＂她的娱乐。然而孩子之后的几次糟糕成绩，使我改变了原有的想法。
　　还记得学生时期每次开家长会时的情形吗？对于老师口中的＂罪行＂和＂光辉事迹＂，父母回家后都会扮演＂拳王泰森＂或是＂温柔天使＂。因成绩而被父母打骂的孩子，第二天会给老师打上＂告密者＂的标签。对于成绩优秀的学生，老师自然会毫不遮掩地夸赞；
　　而对于成绩较差的＂学渣＂，大多数老师都会说一句较为中庸的话，＂你的孩子很聪明，只是不肯认真学＂。家长听到这样的话，也不会因孩子的成绩而心生怒火，只觉得是他们努力不足而已，回到家也不会对孩子＂拳打脚踢＂。
　　但老师的这句＂经典台词＂，真的是夸赞学生的术语吗？孩子考试不及格，老师也夸赞他们＂很聪明，只是不愿意学＂，会给孩子和家长造成怎样的假象呢？孩子会认为自己并非脑子不开窍，只是不愿意将精力全部投入在学习之中，对待学习的态度也会＂得过且过＂，并不会将过多的精力放在学习上面；
　　而家长则会认为：我家宝贝比别人聪明，学习不需要过于认真，随便看看书便可以取得好成绩。遇事在＂内外兼松＂的学习环境下，孩子缺乏了父母的监督，自己对学习＂敷衍了事＂，几次考试成绩便会使其＂原形毕露＂。家长再次听到老师的＂金句＂时，不要被＂骗＂，要仔细分析孩子的成绩，并作出相应的教导。
　　＂孩子很聪明，只是不肯学＂，这句话的潜台词是什么呢？
　　第一点：孩子专注力太差。
　　诗人歌德曾说：生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。
　　有些孩子的专注力较差，在课堂上很容易被外界各种因素所干扰，＂神游四海＂之后很难再次集中注意力，学习效率自然难以和老师＂同步＂。他们无法将十分的精力投入到学习和作业之中，学习成绩又怎么会有所提升呢？
　　过多的指责可能会打压孩子学习的积极性，为了让家长鼓励孩子学习，老师便会说＂他很聪明，只是不肯学＂。家长可以通过培养孩子静坐、看书，培养学习的专注力，也可以给孩子制定时间目标，给孩子制造轻微的紧迫感。长此以往，孩子习惯了全身心投入，学习成绩自然也会有所提升。
　　第二点：缺乏主动积极性。
　　英国作家弗兰明曾说：不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
　　懂得主动学习的孩子，对学习有强烈的兴趣和积极性，他们会提前预习新的功课，积极完成各种学习任务，成绩自然不需要老师和家长的过多操心。而被动学习的孩子，不会主动去接触书本上知识，只有等待老师的督促之后，才会＂勉强上战场＂。
　　家长要对孩子的学习动力予以奖励，让孩子发现他们的优缺点，也可以适当控制他们的娱乐时间，像是手机、电脑的玩乐时间。给孩子制定适当的小目标，使其对学习有清晰的方向。但他们开始主动学习，对其产生强烈的兴趣，我们要适当表扬孩子，提高他们的自信心。为他们成绩的提升之路＂摇旗助威力＂。
　　寄语：其实并没有＂过于愚笨＂的孩子，大多数都是不愿意专注学习。家长也不要随意给孩子打上＂聪明不需要学习＂的标签，要适当引导他们的学习动力和主动积极性。你的孩子被老师这样评价过吗？你又是怎么分析的呢？