如何有效提升孩子的时间观念和学习效率

　　父母教孩子时间管理最好从小开始做起,因为时间认知不仅仅是关于认数字、认时间,更实质的是习惯养成和自我管理意识的建立,这样的训练必须是＂前置式＂的,也就是在上小学前就通过孩子喜爱的游戏或涂鸦等方式,以及生活里的活动实践来循序渐进地展开。我们在这一节里讨论过的时间管理和时间策略小技能,都会对孩子将来的学习习惯和学习效率产生重大影响。时间如流水,这句话不但描述了我们成人对岁月的追忆,同时也提醒我们,尽早引导孩子认知时间存在的各种形态和使用方式,就是在教孩子做时间的主人,就是在为将来的有效学习打好基础。1.尽早帮助孩子养成做计划的好习惯
　　对于即将上学的孩子来说,他们已经有能力在父母的协助下区分现在＂正在做的事＂以及未来＂将要发生的事＂。因此,除了画＂时间饼,我的经验就是随时和孩子聊上几句这样的话:＂宝贝,我们吃完饭了,接下来要做些什么?＂＂在爸爸回来以前,我们还有什么没完成的?＂这些话语都可以锻炼孩子清楚地预测和计划未来的时间。2.不放弃任何机会,用有趣的方式和孩子谈论时间
　　如果你走进某个美国幼儿园,会发现几乎所有教室里都展示着各种颜色的树叶标本,这不是老师突发奇想,而是有＂预谋＂地通过观察和描述季节的变化来引出时间循环的周期性。例如新的季节,新的一天,新的树叶,新下的雪,这些都是在强化孩子对时间变化的认知,创造外在和内在的秩序感。我在家里也经常和孩子们一起做手工游戏,把家庭照片按季节来排序,按一天中的时间来排序,让孩子在动手实践中发现时间在移动,时间的变化会带来很多生活的变化。3.孩子入学后,把关注点放在时间管理的训练上
　　家长可以为孩子提供一些有趣的小技巧,比如自己做＂时间饼用＂吞青蛙＂为作业或任务排序,在有颜色的便利贴上写下顺序,等等。父母还可以自创其他小游戏来帮助孩子管理时间和策划活动。4.定期整理,做好物品归类练习
　　带领孩子毎周整理一次书桌或书架,这种对物品的归类练习,其实也是在练习为时间归类。比如,我和孩子一起把未读完的书归在书架上的＂待读＂区域,没做完的作业归到书桌上的＂待做＂文件筐里。5.采用视觉和听觉等时间提醒小工具,教孩子做好时间规划
　　美国有个幼儿园的老师,为了帮助一年级的学生理解完成一项任务还有多少时间,她巧用一块能够随着时间变化颜色的智能显示板,当时间只剩下最后5分钟时,智能显示板就会变成红色。此外,你还可以使用番茄钟、沙漏、定时音乐播放器等各类时间提醒小工具,来帮助孩子管理时间。6.放手让孩子自己学习如何设定目标及其优先次序
　　当孩子进入小学高年级以后,家庭作业和课外活动会不断增加。如果孩子可以在这个阶段学己安排、组织并灵活运用时间,可以为他们初中的学习打下良好的自我管理能力基础。7.教孩子准确预估自己的时间,并学会制订中长期学习计划
　　对于初中和高中阶段的孩子来说,决定什么时候完成当天的数学作业已经不是一件很难的事了,但要想明白如何应对三周后的中考、交读书笔记、完成小组实验报告等任务,对孩子来说还是具有挑战的。所以我们需要由简单到复杂地培养孩子掌握这项重要的技能。请回读第章第四节中关于＂目标与关键成果法＂的内容,和孩子一起练习把十几页的阅读作业拆分成每天需要读的几页内容,在每个关鍵时间点再来复盘一次阅读成果。