这些冷门的幼儿成长发育期，你了解几个？

　　随着家庭教育和儿童发展心理学的不断普及，越来越多的家长开始了解孩子的发育和成长特点，并运用着更加科学的手段来养育自己的宝宝。
　　他们在平时育儿和闲聊中，就能脱口而出好多儿童发展关键期，比如0-2岁之间的口唇发育期（用嘴来认识世界，什么都吃）、肢体发育期（爱扔东西）等等。
　　而这些专业的儿童关键期知识，也确实帮助很多家庭解决了育儿的一部分焦虑和困惑。
　　但是，仍然有一些冷门的幼儿发育期，很多家长是并不知道。
　　今天，我们就来介绍几个小宝宝们并不突出，但同样很重要的冷门发育期
　　触觉发育期 0-2.5Y
　　触觉防御是指人们对于无害的触觉刺激有嫌恶或避免的行为。
　　并非所有的孩子都有较高的触觉防御意识，一般天生比较敏感的孩子，触觉防御能力较高。
　　对于有触觉防御的孩子来说，即使只是手臂上的轻轻碰触，也可能对其产生很大的威胁，就像没被驯服的动物稍微被碰一下的反应一样。
　　我们经常会看到很多有趣的现象，比如同样材质的衣服，穿在某些孩子身上非常舒服，而有些孩子穿上就会觉得很扎很痒很不舒服。
　　大部分孩子对于温度过高或者过低都有较强的适应能力，而很少一部分孩子非常不喜欢过热或者过冷的气温。
　　高度敏感的孩子往往从小都是非常＂难伺候＂的类型，他们挑剔光线、挑剔声响、挑剔舒适程度。
　　他们不喜欢特定材料的衣物，被举高或拥抱时会挣扎，厌恶，会很讨厌或方案他人的触摸。
　　但是通常来说，触觉防御能力较强的孩子，都有着细腻且善于观察优势，他们大多数反映比较快，智商比较高。
　　触觉学习使得人类大脑不同于其他哺乳动物，人类个体的大脑从初生阶段便接受不同水平的触觉刺激，并且能够进行细腻的辨识和记忆。
　　触觉感觉器受到刺激后会将信息传到大脑，并产生一部分信息传达到脑皮质，具有促进脑皮质发育的作用。
　　触觉的发展对于儿童心理发展有着非常重要的作用，它与情绪、性格的发展有很大关系。
　　因此，我们需要有意识地对孩子的触觉感受进行刺激，使其对神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用。
　　我们可以选择用手、毛巾、棉布、丝绸、软毛刷等工具，在幼儿的背部、手上、脚上、脸上等不断进行轻柔地摩擦。
　　也可以在适当的天气，让孩子光着脚丫多在地面上走走，多去用手感受不同材质的物品等等。
　　需要注意的是，在不断给宝宝施加触觉刺激的同时，一定要尊重他的反映，如果他出现不喜欢或者很反感的情绪，请立即停止并尝试其他方式。
　　利脑发育期 0-4.5Y
　　心理学家通过对割裂脑病人的研究发现，人的大脑分为左、右两区，机能上有明确分工。
　　其中左半脑倾向于运用语言思维，负责逻辑理解能力。
　　而右半脑负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、艺术等。
　　幼儿时期，是儿童左右利脑发育的加速期，左利脑儿童和右利脑儿童也开始有了明显的区分表现，比如平时最常使用的是左手还是右手。
　　包括吃饭、画画、写字、用剪刀、玩游戏等等，幼儿都开始无意识地使用自己的舒服且有利的那只手，通常我们通过左利手和右利手来区别。
　　我们需要了解到，左右脑的发育将影响儿童未来的学习能力，和对事物的兴趣、擅长程度。
　　同时强左利手，也就是几乎做所有的事都是用左手来做，或家庭遗传性的左利手儿童，如果我们强制将其改为使用右手，将会可能产生很多眼中的后果。
　　比如很可能造成一定程度的语言机能障碍，口语表达不流利、明显的口吃现象等。
　　很多父母会认为孩子应该尊崇大众模式，特别是用右手写字是最舒适也是最方便便捷的，不接受孩子的特立独行，这样的父母在以前更为常见。
　　但往往如此强制性的更正，会造成孩子一生的＂伤痛＂。
　　也有些父母认为用左手的孩子更为聪明，所以总是在孩子很小的时候，有意无意地锻炼孩子使用左手的能力，希望能够使他更为聪明。
　　其实这些想法都是不对的，左利手和右利手，左利脑和有利脑往往是天生就具备的特质，而且大多数人在使用大脑时都是左右脑兼具共同工作的。
　　我们没有太大的必要特意强调自己是左利脑或者有利脑，只是更侧重于使用哪边大脑工作而已。
　　因此，我们不建议父母过早提示、强调让孩子使用右手/左右。
　　如果从小就过分强调让孩子使用右手/左右，势必会削弱另一半大脑的锻炼、刺激、发展机会。
　　最好是1~3岁时左右手共用，6岁之前形成一边为主的右利手/左利手，同时有意识地锻炼另外一只手，要学会让两只手共同工作
　　运动协调发育期 1-3Y
　　在一岁多之后，幼儿的下肢已经具备了一定的力量，他们尝试着不断地用双脚站立，用双腿走路，感受着脚踩大地的快乐。
　　你会发现，一岁多刚刚学会走路的孩子，特别不喜欢让大人抱着，他们需要通过字迹的不断尝试和努力，来掌握平衡能力，锻炼肢体力量。
　　他们乐此不疲、孜孜不倦地每天走、每天走，好像不知疲倦，不停地走。
　　而这时候，往往是家长最累、最担心又最快乐的时刻。
　　其实， 正是在这个关键发育期，幼儿通过非常好的锻炼，掌握着身体协调和肢体配合的能力。
　　虽然他们有时莽莽撞撞、肢体不协调，经常磕碰跌倒，但这一切，都是其大脑在通过运动不断成熟发育的重要过程。
　　这段时间我们需要给予孩子更多更大的空间，在确保安全的前提下让他们更好地进行各项运动。
　　我们可以不断加入下蹲、蹦、跑、跳等锻炼腿部肌肉的运动，增强力量的同时，也能够增进亲子关系。
　　但需要注意，尽量不要为孩子选择那种带笛子、走路会发出声音的鞋子。
　　因为孩子在走路时往往需要不断调节自己的脚部感觉和方式，需要专心。
　　而这种鞋在走路时所发出尖锐的响声，会严重干扰孩子对腿脚的调整，还会扰乱孩子对于周围环境的观察，甚至会让孩子产生不耐烦的厌恶情绪。
　　我们常常说，从小爱运动的孩子往往会非常聪明，运动使人聪明已经得到科学验证。
　　那些运动细胞有优势的孩子，往往大脑反映快，机敏且聪慧。
　　这同样是因为运动是左右脑均衡协作的过程，随着动作的不断精细化，大脑发挥着控制协调能力和快速反映的作用。
　　运动不仅有助于孩子养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
　　儿童的成长发育始终遵循着一定的规律，在适当的时候进行正确的教养，往往会让孩子成长的更加优秀，科学养育是我们每一个父母都需要学习的重要知识。