抓住对方的切身利益,才是协商的关键
有一位年近七旬的老大爷,每天都在某剧场门口卖一些瓜子、花生、面包、辣条之类的小零食,所以剧场门口总会出现许多瓜子壳、花生壳、零食包装袋等垃圾,显得剧场门口非常脏乱,影响市容。对此,剧院的管理员多次劝阻,让老大爷不要在这里摆摊,可老大爷就是不肯走。没办法,剧场管理员只好睁一只眼闭一只眼。
有一天,市领导团来剧场检查各方面的工作情况,因此,管理员对老大爷说:"你把摊子收一收吧,今天不能摆摊,有领导来检查。"
老大爷看着管理员,犀利地说道:"真是奇了怪了,天天都能摆,为什么今天不让摆?"
管理员回答说:"今天有市领导团来检查,不能摆摊卖东西。"老大爷:"凭什么市领导来了,就不让我摆,他们还让不让我吃饭了?"
看老大爷蛮不讲理,管理员变了脸色大声说道:"等会儿领导来检查,如果地上不干净是要罚款的。"
老大爷:"地上不干净关我什么事,你要是肥肉吃多了闹肚子,难不成你还怪卖肉的?"
听了老大爷的话,管理员竟无言以对,只好悻悻地离开了。
这一幕正好被管理广场停车场的刘师傅看在眼里了,等剧场管理员离开后,刘师傅过来对老大爷说:"老大哥,你说你都一大把年纪了,每天卖这些小东西能挣多少钱?等会儿市领导来检查,万一真要罚你个几百块,岂不是个把星期都白干了?他们说今天不摆就不摆嘛,明天再来是一样的,再说检查又不是天天有,你说是不是?"
老大爷:"嗯,是这个道理,万一真要罚我的款,我就亏大发了,我这就收拾,明天再来。"
案例中,管理员的劝阻之所以以失败而告终,是因为他在回话的过程中只是一味地讲大道理,没有站在老大爷的立场,没有从老大爷的角度来分析摆摊的利弊;刘师傅的劝阻之所以会成功,是因为他懂得抓住老大爷的切身利益,从老大爷的立场出发,告诉老大爷如果只顾眼前利益就会丢掉更大的利益,让老大爷自己认识到此时坚持摆摊是非常不明智的行为,所以老大爷才接受了刘师傅的劝阻。
俗话说得好,"打蛇打七寸",七寸指的就是蛇的命中要害。同样的道理,要想改变别人的态度,就要抓住对方的切身利益。每个人都有利已心理,如果我们在回话的时候能抓住对方的切身利益,那么对方自然会重视我们所说的话,给异议一个商量的余地。所以,协商的关键就是要用简洁明了的语言说出与对方利益相关的事。
教师招聘考试刷题20212747。论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。48。怎样培养学生的良好性格?参考47。答案要点(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表观
教师招聘考试刷题20211614马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。15揠苗助长陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展
教师招聘考试刷题202122一选择题1。近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()A。夸美纽斯B。赫尔巴特C。杜威D。洛克2。赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则
教师招聘考试刷题20211531。杜威所主张的教育思想被称作是()。A。存在主义教育思想B。要素主义教育思想C。实用主义教育思想D。永恒主义教育思想2。在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠
教师招聘考试刷题20211731。科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面(1)科技进步是现代教育发展的根本原因(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容(3)科学技术改变了教育技术。2。为什么学校教育工作必须要
教师招聘考试刷题2021181单选题杜威所主张的教育思想被称作是()。1分A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想答案C2单选题教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。1
教师招聘考试刷题202113219试简述教育学与教育方针政策教育实践经验之间的关系。A教育学不等于教育方针政策。教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律。不同
教师招聘考试刷题2021281学习与教学活动的过程包括(ABCE)A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程2中学生观察力发展的特点(ABCE)A目的更明确B持久性明显发展C精确性提高D方法更科学E概
教师招聘考试刷题20212639。说明教育与生产力的关系。40。教师如何备好课?41。一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?42。德育的任务有哪些?43。人的思维分哪些种类?44。学生良好兴趣品质应具备哪些特
教师招聘考试刷题2021309从动机的生理基础来看,动机最佳水平应是(心向与定势)程度的激活或唤起,此时对学习具有最佳效果。10皮亚杰认为,守恒是(成就动机)阶段儿童具备的能力。11归因理论是从(调节策略)来
教师招聘考试刷题202114214教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。15人对环境的反映是能动的反映,教育在人的发展过程中起主导作用。16根据我国新时期的教育方