作业效率低成绩不理想，巧用大脑学习规律，2个方法有效提升

　　陪孩子写作业，看似简单，却是一个世纪难题。因为你永远猜不到他们的小脑袋里到底在想些什么，作业本上那些脑洞大开，异想天开的回答，不但能让陪读爸妈气到原地爆炸，也证明了辅导作业是一份燃烧生命的事情 。
　　超超妈妈：
　　我家孩子学习成绩在班里一直倒数，六年级级一开学，我和孩子爸爸俩轮流辅导孩子作业，可孩子却吊儿郎当，推一下走一步，家里不免鸡飞狗跳。
　　眼看就要小升初了，他现在连最基本的题目都会做错，真不知道他脑袋里到底装了什么！该怎么办才好呢？
　　孩子学习压力大，辅导孩子成了让家长头疼的事，孩子学习状态、时间管理能力、自主规划能力等都会对孩子的学习效率造成一定影响。
　　那么，我们该如何帮助孩子解决呢？
　　今天我们就从大脑构造方面，一起来了解大脑内部的奥秘，通过科学制定针对性训练的方式，帮助孩子养成高效学习习惯，提升学习成绩。
　　大脑里到底有什么呢？
　　大脑主要分为三个区域，分别是脑干 、小脑 和大脑皮质 。
　　脑干
　　脑干相当于一个总机房，它控制着身体所有的基本功能，比如调节呼吸，心率，血压和血液循环等。
　　小脑
　　小脑在脑袋的后部，虽然它的体积只有大脑的1/10，但它对人体的运动协调和平衡能力有重大作用。
　　大脑皮质
　　大脑皮质在大脑中区域最大，它包括前额叶皮质、运动皮质、 杏仁核、 海马体等。
　　其中前额叶皮质通常被称为脑部的命令和控制中心。决策和自控等较高层次思考就在这里进行。
　　运动皮层是大脑皮层中参与计划、控制和执行自主运动的区域。
　　杏仁核是产生情绪，识别情绪和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。
　　海马体与我们的学习和记忆有关。想要孩子学习好， 记忆力好，就要多训练海马体。
　　除此之外，大脑里面约有860亿个神经元，每个神经元又能生出上千条神经纤维与周围的神经元形成连接，这些神经纤维加起来长达16万千米。
　　在孩子出生的前几年，是大脑快速成长的时期，出生时，大脑皮层的每个神经元大约只有2500个突触，而2-3岁时，会增加到15000个。到了成年，突触的总数量反而会下降，这个过程称为＂突触修剪＂。
　　为什么会这样呢？
　　这是因为大脑具有可塑性！
　　神经学的核磁共振成像技术显示，当我们学到一个新的知识时，大脑神经元会发展出一个新的神经元，如果这个神经元经常使用，它就会变得又粗又壮，越来越强。
　　而鲜少或者不被使用的神经元，就会慢慢退化甚至消失，通过修剪，大脑不断适应新的环境，产生新的记忆和链接。
　　一个人的生活学习精力，也无时无刻地塑造着大脑，比如：一个朋友、一首歌、一本书、一次挑战等等。
　　面对孩子学习不专注、拖拉磨蹭、状态不在线，我们可以借助大脑可塑性原理，通过专业训练，促进大脑神经元生长、连接，提升各脑区神经功能，提升孩子的学习能力和调整适应能力，学习新知识时，集中注意力，不断强化和复习，加强知识点掌握。
　　看到这里我相信有家长会问，如何才能提升孩子的学习专注力，促进大脑可塑性，提升孩子的学习能力和调整适应能力呢？
　　为此，我们可以从以下几个方面入手，帮助孩子科学提升！
　　科学加强神经元连接，养成专注好习惯
　　通过今天的内容分享，我们了解到，想要帮助孩子养成某个习惯或能力，需要通过反复多次的强化训练，促进神经元生长，神经元连接会更紧密，大脑信息传递会准确、迅速。
　　脑电生物反馈训练能够在孩子执行任务的过程中，实时分析孩子注意力运作情况。一旦注意力被其他事物干扰而转移，脑电训练也能及时帮助孩子调整状态，重新选择正确的目标。
　　经过一段时间的训练，相关神经元不断接受刺激，神经元之间的连接也会加强，帮助孩子养成专注学习好习惯，提升学习效率。
　　培养自主规划能力，学习更高效
　　想要孩子能够自主进入学习状态，高效完成学习任务，出来提升学习专注力，我们孩子可以通过专业心理认知行为训练，培养孩子的时间管理、任务规划等能力。
　　从孩子的性格特点、兴趣习惯等方面入手，制定针对性提升方案。选择带有多维度的训练帮助孩子提升自我管理能力，从情绪、时间、作业等管理方面做到自我规划和调整。
　　让孩子学习做事更有计划和头绪，避免拖拉磨蹭、效率低等情况的出现，能够自我把握学习和生活节奏。
　　通过今天的内容分享，家长不妨留言说说，你家孩子是否也存在学习低效的情况？具体表现是怎么样的？
　　如果大家想要确切了解孩子的问题，以及对应的专业训练方法，在文章下或后台留言，专家老师免费为您提供专业指导！