伟大发明家爱迪生的成功,源自妈妈的智慧
发明大王爱迪生,小学上了3个月就被学校劝退了,老师给他了一张纸条,让他交给他的母亲,放学回家他就交给了母亲,并对她说,这是老师交给他的,只有妈妈才能看。男孩的母亲将纸条打开,边流泪边大声读出来:"您的孩子是个天才,这个学校对他来说太小了,没有好老师可教他,建议您亲自教导。"
在爱迪生的母亲去世多年后,一次偶然的机会,爱迪生在衣柜里看到那年老师写给妈妈的那张字条,上面这样写着:"你的孩子有精神缺陷,我们决定不再让他继续在学校就读,他被正式退学了!"看过字条后,爱迪生的心情久久不能平静,之后他在日记上写下了这样一段话:"爱迪生是一个有精神缺陷的小孩,但是他的母亲把他变成了世纪的天才!"
家庭教育里,有一个著名的教育法则,叫罗森塔尔效应,也叫做期待效应。
这来源于一个令人震惊的故事:世界著名的心理学家罗森塔尔,有一次他到一个学校,随便挑了十几个孩子,说他们是天才。结果八个月后,家长和老师们真的发现这些孩子进步明显,慢慢变成了天才。
简单地说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
美国心理学家詹姆斯也说过,人最本质的需要是渴望被肯定。我们不要视孩子的自尊心、自信心为儿戏,应该对孩子的自尊心、自信心给予关注、鼓励和培养。
爱迪生后来回忆道:"我妈妈造就了我,她对我充满了希望,我要为她活着,不能让她失望。" 爱迪生得到了母亲的心理支持,经过坚持不懈的努力成为了伟大的发明家,他的成就受惠于母亲无意运用罗森塔尔效应产生的神奇力量。
暗示的作用是巨大的。消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能;而积极的暗示能起到增进和改善的作用。
父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是最容易给孩子施加心理暗示的人。如果爸爸妈妈长期给孩子的心理暗示是消极和不良的,那么孩子的情绪就会受到影响,孩子就会变得胆小、被动、退缩,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果爸爸妈妈对孩子充满信心、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自信、更加的优秀。
美国心理学家威廉斯说:"无论什么见解、计划、目的,只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考,那它必然会置于潜意识中,成为积极行动的源泉。"
所以在生活中,家长要善于利用期望效应培养牛娃,具体应该怎么做呢?
1、用长远的、发展的眼光看孩子,不要总盯着孩子当下的不良表现;
孩子是发展中的个体,每个孩子都有属于自己的闪光点,我们要善于发现并且引导孩子利用好自身的与众不同;
2、关注孩子的点滴进步,给予孩子真诚的夸奖和鼓励,让他得到你的认可;
孩子的每一次进步都值得被鼓励和肯定,作为家长,不要吝啬夸奖,多给孩子正向鼓励,孩子会越来越优秀;
3、对自己的孩子保持充分的信任和信心
心理学的调查表明,家长期望水平越高,他们子女的智商和学习成绩相应也越高;反之亦然。这有力地表明,家长的期望是家庭教育中的一个不可忽视的重要因素。因此,无论孩子在学习上出现什么样的挫折、反复,家长永远都要对孩子说:"只要你认为自己确实尽力了,我们就接受任何结果。"同时,家长还要对孩子说:"我们相信,你能行,你还有潜力,还能取得更好的成绩!"在家庭教育过程中,让孩子能够经常从父母的教育态度中感受到家长的心理预期,得到父母的尊重,孩子就会保持一种向上的力量。
写在最后:
希望在我们的用心教导下,未来孩子都能越来越出色。我是七七,关注我,更多分享,更多精彩!
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