孩子为什么突然变好了？（上）

　　越来越多的没有系统参加过我的培训班的家长，通过看书和泡在各个新老学员自发形成的公益学习群的方式，家庭改变了，孩子越来越优秀了。
　　很多家长给我写来感谢信，每一次收到非学员的感谢信，我都会格外的开心，这就是我的理想：＂越来越多的人形成积极阳光的环境，快乐的自助、互助、助人，让更多的人相互信任、心赏、支持和帮助，帮助更多的人更加快乐和幸福＂。
　　看看今天这个家长的来信，＂她只做出了1%的改变，孩子却发生了巨大的变化 ＂，这是一个非常好的案例，他告诉我们一个简单的道理＂只有家长自身发生改变，孩子才会发生改变！ ＂。
　　一个＂问题孩子＂是怎么出现的？
　　出生时家长对孩子充满着信任和欣赏。三岁左右，家长开始盯着孩子，从孩子身上找小毛病和小缺点，努力帮助孩子改正缺点和毛病。
　　没想到越努力帮助改正孩子的缺点和毛病，缺点和毛病越来越多，直到青春期，孩子的问题集中爆发。
　　家长开始用更加无知的手段对待孩子，当自己束手无策的时候，开始找心理医生和行为矫正学校解决孩子问题。
　　最终连这些机构也没有办法的时候，家长在绝望中看到了希望和真理——＂原来这么多年孩子的问题都是我造成的，只有我的改变才会让孩子越来越优秀——孩子身上的毛病和缺点不算什么！因为是家长身上的毛病和缺点才导致了孩子身上的毛病和缺点＂——家长发自内心的改变自己，孩子就会突然一天变好。
　　普天下的父母，为什么都不早点＂盯着自己，找自己的缺点和不足去改正 ＂呢？从孩子出生那一刻起，如果你这样做，你的孩子岂能不优秀呢？
　　郑老师，您好：
　　怀着抑制不住的喜悦之情给您写这封信，因为，＂我只做出了1%的改变＂，孩子却发生了巨大的变化。（郑委老师：大家不要觉得1%的改变很容易，这里的改变不是嘴上的改变，不是脑子里逻辑的改变，是内心的改变。家长参加各类家庭教育培训，记住＂学习是来调心的，不是来调嘴调脑学方法的。因为孩子是读心的，不是读嘴的！＂）
　　我的孩子现在念初三，三个月前我的孩子还是一个＂问题＂孩子＂，从上课睡觉到逃课，继而结交坏朋友、打架，成绩一落千丈，孩子整天愁眉苦脸，一点也不愿去学校，那时候真的可以用＂上学的心情像上坟一样沉重＂来形容孩子的心情，最后终于发展到离家出走。
　　其实，这些问题并不是突然出现的，现在回想起来非常惭愧：我是个典型的脾气暴躁的妈妈，常常把工作的压力带回家，看到孩子犯了错总是劈头盖脸一顿责骂，有时候还动手打孩子，更有甚者孩子哭的时候，我会对孩子说：闭嘴，我已经够烦的了，没那么多耐心哄你。
　　后来再打孩子时，孩子真的竟然连哭都不敢了……
　　(郑委老师：孩子的所有行为，无论是好行为还是坏行为其实都是为了适应家长的教育方式和方法而被迫形成的。行为习惯一旦形成，改变起来是非常不容易的事情。因此家长提前的系统学习教育理念和原则，会大大减少孩子负向行为的形成。)
　　现在想起来，我给孩子造成了多么大的伤害啊！我何止是后妈简直就是巫婆！
　　在孩子上五年级的时候，一个星期六下午因为骑自行车摔断了胳膊，骨头都断成了三节，就因为粗暴的方式，吓得孩子这么大的伤痛都不敢跟我说，就这样忍了一晚上。
　　第二天早晨可能是疼得实在忍不住了，孩子小心在被窝里小声地跟我说：＂妈妈你给我买个创可贴吧，我的胳膊摔了一下。＂
　　我才去看孩子的胳膊，胳膊都肿得都不成样子了，断了的骨头把肉都扎坏了，不断地流血……
　　我心疼地抱着孩子泣不成声，我说：＂你怎么不早跟妈妈说啊！＂
　　现在回想这件事情我依然是泪如雨下，当时的我是多么可恶，怎么还有脸怪孩子＂你怎么不早说＂……
　　可当时的我可没有认识到这都是因为对待孩子的方式太粗暴造成的，我根本没有尊重过孩子，他连保护自己都不敢了……
　　（郑委老师：太让人心痛了！是啊，有多少孩子在遇到困难和问题的时候，不和父母说呢？为什么不说？不信任父母。）
　　到了初一下半年的时候，孩子开始有厌学情绪，这时我认识到：孩子大了不能打骂了。
　　我买了好多书，想学习正确的教子方法，其中就有《我要做个好家长》。
　　在这本书里我认识到：＂教育孩子的过程，就是教育我们自己的过程＂、＂自己改＂才能＂孩子变＂。
　　可那时候的我根本没有认真去看，光是嘴上说：＂我要改变，我要尊重孩子＂以为不打不骂、坐下来讲道理就是尊重孩子。
　　现在回想起来，那就是无知，自己认识不到自己的无知，反而对孩子哭诉：＂妈妈不是个不讲道理的人。我到底要怎么样才能感动你啊？你心里想什么怎么就不跟妈妈说呢？＂
　　可是任你怎么讲孩子就是不说话。
　　（郑委老师：可笑！＂妈妈不是个不讲道理的人＂，在孩子眼里你就是个不讲道理的人，说出这样的话，孩子会更加感觉你的虚伪。孩子心里明白＂只要我按照你的要求你就是个讲道理的人，否则你从来都不会讲道理＂。）
　　每次这样的哭诉完后会管一个星期的用，然后就不管用了，孩子的内心也十分矛盾，所以，那段时间孩子上学的心情真的像上坟一样沉重。
　　终于有一天他不堪重压离家出走了。
　　这次我是真的慌了神儿。
　　那是去年冬天的一天，天还下着雪，我们找了一天一夜，实在没地方找了，半夜回到家，却发现孩子躲在楼下院子里别人家的汽车后面。
　　我想孩子一定又冷又饿没地方去了才回来的。
　　看到孩子冻得瑟瑟发抖，我真的心疼啊……
　　现在看郑老师的视频说：孩子已经出现大问题了，家长不会处理就不要处理，一定要去找专业人士，可是，我们这里哪有专业人士啊？
　　之后，我带他去＂看心理医生＂，我发现心理医生和我在家讲的道理都一样，根本不管用。
　　然后，我又带孩子去精神医院，在这里孩子被当成抑郁症治疗。
　　请了假在家休息、喝中药，一直喝了两个月，孩子总算不那么愁眉苦脸了，以为这次好了。
　　没想到回到学校两个月后，又一次被学校＂劝退＂回来，在我和他爸爸轮番讲道理之后，孩子再次离家出走。
　　两天后，我在一家洗浴中心找到了他，孩子说：＂我不上学了，我要打工挣钱，要在洗浴中心当服务生＂
　　……经过这两次孩子离家出走，我意识到：孩子的＂问题大了＂，我不得不重视了。
　　因为我看过郑老师的书，我是一直赞同＂孩子的问题本质上是家长的问题 ＂和＂没有有问题的孩子，只有有问题的家长 ＂的观点的。（这和我们的管理理念相同：下属能力低不是你的责任，但提升下属的能力是你的责任）。
　　我知道是我没有尽到责任，但却始终以工作忙为理由，一直停留在口头上没有落实到行动中。在工作中我就一直坚信办法一定比问题多，我能把偌大的商场管理好，我怎么就管不好我的孩子呢？
　　这次，我毅然辞去了商场经理的工作，我一定要救我的孩子。
　　（郑委老师：这些年太多＂走投无路＂的家长来找我，我心里总想，早来两年学习，也不至于此啊！哎，有多少家长能明白＂教育错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远＂。脑子明白，心里不明白，如果心里明白家长一定会系统学习或者改变自己。）
　　（未完待续……）
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