适合语言类比赛的诗歌故事（初级中级）

　　今年的魅力口才相信很多同学都参加了，并且都取得了优秀的成绩，临近年尾，各式各样的联欢活动也吸引了很多小朋友的参加，如何选择一份适合自己的参赛稿件？如何在口才大赛中脱颖而出？苦恼该选择什么稿件来参加比赛的同学看这里！
　　小编将陆续推荐一些好的稿件给大家，希望大家多多练习，能够找到自己心仪的稿件，在比赛中取得优异的成绩！
　　先来看一下备稿六步：要求和步骤——
　　一，划分层次。对稿件的层次、布局、结构的理解和把握。
　　方法：通读全文（扫清生僻字障碍后）后做归并和划分。
　　目的：了解层次和逻辑关系，播起来心中有数，更易让人听清楚。
　　1，归并。2，划分。
　　二，概括主题。（概括主题，一语中的）
　　三，联系背景。（历史背景、写作背景、播出背景）
　　四，明确目的。（把稿件作者意图升华，发挥教育和鼓舞作用）
　　五，找准重点。（落实到播讲目的的关键环节，段落的，句子的，词语的）
　　六，确定基调。（什么样的稿件用什么样的基调）
　　初级（幼儿组）
　　《送给盲婆婆的蝈蝈》
　　乐颠颠地捉回了
　　一只绿色的蝈蝈,
　　喜滋滋地送给了
　　邻居家的盲婆婆
　　婆婆,婆婆,
　　这是只会唱歌的蝈蝈,
　　在我上学时,
　　好让它替我给你唱歌。
　　歌声会把您领进山野,
　　看到小溪里滚动的清波,
　　闻到山花扑鼻的芳香,
　　听到百鸟齐呜的欢歌。
　　婆婆,婆婆,
　　这是只会唱歌的蝈蝈,
　　您听,它唱得多好,
　　蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……
　　朗诵建议：
　　诗歌充满了小孩对老人的满满爱意，情感真挚，充满童趣，体现了孩子无限的想象和天真烂漫的天性。
　　朗诵时应注意诗歌轻松活泼的节奏、语气、语调等，可以启发孩子观察画面，展开想象，已达到增强直观、理解诗意、丰富情感的目的。
　　《小猫的倾听》
　　有一天，猫妈妈把小猫叫来，说:＂你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃，小猫惊恐地问妈妈:＂妈妈，那我该吃什么东西呢?＂
　　猫妈妈说:＂你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上，梁柱间，箱笼里，陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自己会教你的。＂
　　第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说:＂小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。＂
　　第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说:＂老公，帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。＂
　　第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人唠叨自己的孩子:＂奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没得吃了。＂
　　就这样，小猫每天都非常开心，它回家告诉妈妈:＂妈妈，果然像你说的一样，只要我保持倾听，人们天天都会教我该吃些什么。＂
　　靠听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身体敏捷，肌肉强健的大猫，它后来有了孩子也是这样教导孩子的。
　　朗诵建议：
　　这则寓言故事给我们的启示是，想成功就要先学会倾听，就会是我们了解未知世界的一个很好的方式，朗诵时可采用角色扮演，语气稍微夸张一点，读出童趣和哲理。
　　中级（儿童组）
　　《山的那边》
　　小时候，我常伏在窗口痴想
　　山那边是什么呢？
　　妈妈给我说过：海
　　哦，山那边是海吗？
　　于是，怀着一种隐秘的想望
　　有一天我终于爬上了那个山顶
　　可是，我却几乎是哭着回来了
　　在山的那边，依然是山
　　山那边的山啊，铁青着脸
　　给我的幻想打了一个零分！
　　妈妈，那个海呢？
　　在山的那边，是海！
　　是用信念凝成的海
　　今天啊，我竟没想到
　　一颗从小飘来的种子
　　却在我的心中扎下了深根
　　是的，我曾一次又一次的失望过
　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　但我又一次次鼓起信心向前走去
　　因为我听到海依然在远方为我喧腾
　　那雪白的海潮啊，夜夜奔来
　　一次次浸湿了我枯干的心灵……
　　在山的那边，是海吗？
　　是的！
　　人们啊，请相信
　　在不停地翻过无数座山后
　　在一次次地战胜失望之后
　　你终会攀上这样一座山顶
　　而在这座山的那边，就是海呀
　　是一个全新的世界
　　在一瞬间照亮你的眼睛……
　　朗诵建议：
　　这首诗充满着山与海的气息。诗人取象于山与海，把自己的人生感悟、坚定的信念，告诉人们：奔向理想的漫漫长路充满了重重困难，但只要坚定信念，百折不挠，坚持奋斗，理想终将实现。
　　朗诵前深刻体会诗歌的寓意，准确把握情感基调。第一节要读出＂向往——疑惑——希望——失望——困惑＂的语气，第二节要读出＂坚定＂的语气，结尾要读出兴奋与惊喜之情。
　　《谦虚过度》
　　水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：＂水牛爷爷劲儿最大了!＂＂唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大＂；小山羊夸它：＂水牛爷爷贡献最多了!＂它就说：＂哎，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。＂
　　狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：＂我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了，水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小一点儿；二是把自己的什么都说少一点儿。嗯，对!就是这样。＂
　　一天，艾克遇到一只小老鼠，小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：＂哎呀，艾克大叔，您这尾巴真大呀!＂艾克学着牛爷爷的口气，歪歪嘴：＂唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。＂
　　＂啊，什么?＂小老鼠大吃一惊：＂你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴?＂艾克谦虚地说：＂唉，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。＂小老鼠以为艾克得了精神病，吓跑了。
　　艾克的谦虚没有换来美名，倒换来了一大堆谣言。大家说：＂唉，森林世界出了一条狐狸妖怪，只有三条腿，还拖一根儿比老鼠还小的尾巴……＂
　　谦虚也要实事求是，不实事求是瞎谦虚，那就不知道该叫什么了。
　　朗诵建议：
　　朗诵这则寓言故事，注意有声语言的＂角色感＂，小白兔、小山羊、水牛爷爷、狐狸艾克、小老鼠、旁白，每种＂角色＂都有怎样的特征？如小白兔是蹦蹦跳跳的，毛茸茸的，活泼可爱的，因此可以将这样的特征融入声音，小白兔说话音高可以高一点，节奏较明快。
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