妈妈们都想知道两岁宝宝为什么不喜欢分享玩具，还喜欢打人？

　　同事小美家有个两岁的女儿，活泼又可爱，但是有个坏毛病令小美很是头疼，就是老是喜欢打人，占有欲很强，自己的东西碰都不肯给别人碰，更别说把玩具分享给其他小朋友一起玩。
　　上周末，小美女儿又把跟他一起玩的小朋友给弄哭了，起因好像是那个小朋友想拿小美女儿的玩具玩，小美女儿舍不得给她碰，就动手打了她。好在小朋友的妈妈是小美很好的朋友，没有跟她计较女儿的行为。
　　小美也曾试着跟女儿讲道理，可女儿还小，根本听不进去，用打骂的方式管教她，小美又舍不得小美感到有点迷茫，不知道该怎么管教女儿才好。
　　中国科学院儿童发展与教育心理学专业博侯魏魏，多年来一直致力于儿童心理方面的研究，对幼儿心理与家庭教育中的常见问题有较为深入的探索，尤其在0～12岁儿童发展及教学方面，有独到的见解和看法。
　　他在《1-3岁宝宝的关键教养》一书中指出，两岁的宝宝正是处于自我意识形成的时期，两岁宝宝爱打架，玩具不喜欢跟人分享，正是他们积极建立自我的时期，在自我意识的驱使下，什么都是以自我为中心的缘故。
　　01 两岁宝宝是自我意识形成过程中的重要阶段
　　我们这里所说的自我意识，是人类所特有的意识，它是人对自己、对自己与周围事物的关系的认识。自我意识的核心是＂我＂，对于幼小的宝宝来说，人的自我意识并非与生俱来的，而是在后天的生活中从无到有、从模糊到清晰，逐渐发展起来的。
　　对于那些刚出生的小宝宝，他们是不能把自己同外界环境区分开来的。在宝宝成长的第一年里，也说不清有什么自我意识，他甚至还不知道自己身体的存在，他会把自己的脚丫、小手视同玩具。比如我儿子小的时候，就会把自己小脚丫拿来啃，啃疼就知道哭，却不知道松口。
　　满1岁的宝宝才开始能把自己的动作和动作的对象区分开来，这就是自我意识的最初表现。如他知道由于自己扔皮球，皮球就会滚动。通过这个动作，宝宝知道了自己和皮球是两个独立的个体。
　　但这时的所谓自我意识，实质上只能算是一种自我感觉，还不是明确的自我意识。大约在宝宝出生后的第二年，开始知道自己的名字，只是名字对于他来说，仅仅是自己的一个信号。当遇到和他叫同名的宝宝时，宝宝就感到有些迷茫和困惑了。
　　而宝宝要到2岁后，才开始能区分＂我＂＂你＂等代名词，这是宝宝自我意识形成过程中的重要进展。
　　这时的宝宝会变得十分任性，以自我为中心，常常爱说＂我自己……＂＂就不……＂等充满反叛和挑战语气的词句，倔强的他力图摆脱父母的约束，开始发表他2岁的＂独立宣言＂。
　　因此有些没有经验的父母，觉得他小小年纪竟然敢公然与大人对抗，于是责骂孩子，打孩子屁屁。但我们要记住了，千万不要在此时对孩子动粗耍横，这会导致宝宝不良性格的形成，如情绪不安、脾气暴躁、执拗、任性、对人不友好等。
　　最好的教育方法是顺其自然，因势利导，培养其独立性、主动性、能动性、自尊心等，从而使宝宝的自我意识能力得到更充分健康的发展。
　　小美的女儿两岁半，刚好处于自我意识形成的一个重要阶段，爱打人，不喜欢分享玩具正是她自我意识的重要体现。
　　02 两岁宝宝的认知：喜欢的东西就是自己的
　　因为2岁的宝宝正进入积极建立自我的时期，在自我意识的驱使下，什么都是以自我为中心。
　　他只想到自己的感觉与需求，而不考虑别人或周围的状态。这就是2岁宝宝的思考特征，他自我意识越强，他对东西的占有欲望就越强。
　　可是，由于宝宝的自我意识还没有完全分化，他认为所有的东西都是自己的。所以，只要觉得好玩的、好吃的，就会毫不犹豫地伸手抢过来，抓到手里就是自己的了。
　　对于2岁宝宝而言，玩具可比朋友重要多了，为了捍卫玩具的所有权，他命令、威胁别人不要拿他的玩具，甚至以打人、抢夺的方式夺回自己的所爱。他只知道自己很想玩，如果别人把玩具抢走，他会很难过、很生气，可至于别人的想法和感受，他则无法体会。
　　至于2岁宝宝总爱突然动手打人，是不需要什么正当理由的。这个年龄的宝宝还不会与人交往，又不能用语言来表达自己的需求，因此，他就会用打人的方式来引起别人的注意。
　　他不会考虑打人会伤害别人，因为他根本不知道考虑别人的感受。有时宝宝打人不是想要得到什么，他只是想试探一下打人会引起什么样的后果，被打的人是惊讶、害怕、反击，还是哭泣？
　　这样，我们就知道为什么小朋友碰了一下小美女儿的玩具，小美女儿就去打她了。在小美女儿看来，玩具是很她很喜欢的东西，她不喜欢被别人拿走，所以她用打人的方式来保护她喜欢的玩具，她根本不知道打人会伤害到别人。
　　因此，小美应该先教会女儿懂得去分享。
　　03 建立和培养宝宝的分享意识，培养宝宝学会分享
　　在两岁宝宝的认知里，只要看见的、摸到的或者他喜欢的东西，就都是自己的，更何况那些本来就属于他的东西呢！
　　2岁宝宝还不懂得分享，他仅仅知道玩具给了别的小朋友，自己就没有了。因此，他容不得别人侵犯，只要他的利益受到一丁点儿威胁，就会迅速行动起来，维护自己的利益。
　　所以，此时宝宝的自私是很正常的，是宝宝发育必然经历的阶段。2岁宝宝的自私是一个成长的信号，这说明宝宝懂得了所有，他只有懂得所有，才能慢慢学会真正的分享。
　　我们要给予充分的理解，正确去引导宝宝从小懂得分享，学会分享，通过父母的教育，帮助宝宝从自私中走出来。否则，任其自行发展，可能使宝宝从所谓的自私变成真正的自私。
　　宝宝分享意识的发展是有其特点的，一般来说，是遵循先亲后友、先吃后玩的规律。也就是说，宝宝先懂得跟亲人分享，然后才是朋友。在分享的物品上，是先分享吃的食物，后分享玩具及其他物品。
　　所以，引导宝宝学会分享时，应根据宝宝的这个特点，建立和培养宝宝的分享意识。
　　培养宝宝学会分享，可以通过以下3个策略对宝宝进行训练。
　　一、借玩具的游戏
　　刚开始时，通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如向宝宝借走一件玩具，答应他5分钟以后还给他，时间到了，果然把玩具还给宝宝。
　　然后，引导宝宝尝试和小朋友进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具并在3分钟后归还，让宝宝感受到自己既能享用别人的玩具，也不会因此而失去自己的玩具。
　　二、在家里养成分享的习惯
　　分享是作做出来的，不是教出来的。要想让宝宝懂得与人分享，平时在家里就应养成一种分享的习惯。
　　如吃苹果时，可以像做游戏一样，大声地吆喝：＂这个给爷爷，这个给奶奶，这个给爸爸，这个给妈妈，这个给宝宝，哈哈，每人一个！＂一边说一边把苹果及时分发到每个人手中，接受者要说＂谢谢＂。
　　经常不断地给宝宝提供分享的实践机会，宝宝就会模仿学习，然后开始尝试分享，变得大方起来。
　　三、懂得尊重宝宝
　　引导宝宝与他人分享时，首先要充分尊重宝宝，当宝宝的权利充分被保护，人格充分被尊重时，宝宝才有可能去尊重他人。
　　当宝宝不情愿把心爱的玩具分给他人时，不要强迫宝宝把玩具让给别人，因为那会令宝宝失望、委屈，觉得爸爸妈妈也在帮助别人欺侮他，只能更增加他的自私心理。
　　每个宝宝都有自己特别宝贝、特别珍贵的东西，妈妈没必要强迫他们把所有的东西都拿出来与人共享，要允许宝宝决定哪些特殊的玩具不给别的小朋友玩，只有让宝宝真正拥有支配自己东西的权利，才能让他更乐于分享。
　　总之引导宝宝学会与他人分享，是一个循序渐进的过程，由自私到分享，宝宝需要一个适应、认识的过程，要给宝宝充分学习和成长的时间，让他在不断与人交流磨合中学会分享，并体味到与人分享带来的快乐。
　　我们教会宝宝怎么如何去分享，那么面对宝宝爱动手打人坏毛病，我们该如何去教导他呢？
　　04、让宝宝明白自己的行为是不受欢迎的，让宝宝主动承认错误。
　　为了争夺自己喜欢的物品，宝宝有时会动手打人，我们在宝宝刚开始有这种行为出现之时，就应严厉地告诉宝宝＂不许这样做＂。
　　然后再耐心细致地向宝宝讲明道理，告诉宝宝打人会使别人受到伤害。然后领宝宝一起向被打的人表示歉意和慰问，再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。
　　在劝解宝宝的过程中，口气不要严厉，先要婉言相劝，给他讲道理，通过劝说来使他安静下来。如果婉言相劝仍然无效，不妨对宝宝来个不理不睬，让宝宝明白自己的行为是不受欢迎的。
　　小美在女儿出现打人的行为时，对就要这种行为就要严肃的去制止她，在女儿打了人之后，就应该要耐心的跟女儿讲道理，让她认识到自己的错误，主动承认错误，保证不再犯。然后让女儿向被打的小朋友道歉。
　　如果女儿再出现打人的情况，那小美就要给女儿一定惩罚，比如可以没收他她心爱的玩具。这样他女儿就能明白，如果打人了她就要承担相应的惩罚。慢慢的她就会明白，打人是一种不好的行为。
　　中国有句俗话叫＂3岁看大＂，两三岁的孩子正是自我意识形成的时期，也是今后形成健全人格的关键时期。对待孩子一些＂过分＂的行为，我们一定要有足够的耐心和爱心，尽量采用温和的方法，给予正确的引导和教育。相信每个宝宝都能健康快乐的成长
　　我是乐缘妈咪，两个孩子的宝妈，专注于孩子的成长教育，欢迎大家关注我！