ADHD儿童提升注意力与学习力的方法都有哪些？

　　很多家长都希望快速掌握一个简单高效的方法，比如听一节课，就能解决孩子的问题。
　　但实际上，这个想法是不切实际的，因为这些问题不是一蹴而就的，正所谓欲速则不达。但这个想法也是反映了家长的心态，说明他们对提高儿童注意力和学习力非常迫切。
　　我们现在可以给家长们一个确定的答复，参加了我们《注意力与学习力训练营》之后，家长们的很多问题都能得到解决，并且在注意力与学习力这两个方面得到非常大的提高。
　　ADHD 儿童提升注意力与学习力的方法都有哪些？
　　这个问题很宏大，如果只能用一句话来概括的话，就是来参加我们的《注意力与学习力训练营》，可以先简单告诉家长们在生活中可以用到的小方法：
　　对于一些学前或者学龄的儿童来说，训练他们注意力家长要注意的一点就是，在他原有的基础上，根据他目前的水准，在原有基础上略微提高，为他设定一个小目标，再围绕这个目标进行培养。
　　切忌好高骛远，因为欲速则不达。
　　比如说小朋友的注意力现在只能集中五分钟，家长要他集中半小时甚至更长时间，这是需要一个过程的，需要一步一步来完成。
　　这就是我们在课程中将会讲到的支架式教学。
　　在这个过程中，我们需要帮孩子建立一个良好的行为习惯。如何建立呢？就拿我们成年人来说，良好的行为习惯不是说建立就能建立起来的，更不要说小孩子了。
　　那么这也是我们在课程中会讲到的，如何通过建立完善完整的奖励惩罚系统，来帮孩子建立良好的行为习惯。比如，如何通过建立完善的奖赏系统，来激励小朋友的行为、来激发他们的内在动力。
　　很多家长会说，我知道奖惩啊，但是很多地方就是做不好做不动，其实啊，背后的门道还是很多的。
　　现在很多家长都知道我该夸，但是怎么夸？夸什么？什么时候夸？这背后全是门道。但家长全是懵的，就会导致效果事倍功半，很难发挥效果。
　　各位家长也可以思考一下：大家觉得是孩子做了好行为之后给他夸奖和奖励，还是先给他夸奖和奖励再让他去做好这个行为？
　　在视频中可以找到答案哦~
　　家长为什么也要学习？
　　我们知道，很多家长都希望，有一个方法或者一个工具，教给孩子让孩子改变。我们训练营里为什么会特地安排家长课程，让家长改变，因为家长是孩子的第一个老师，也是一生中最重要的老师，老师学好之后，没有教不好的学生。
　　在家庭当中，家长不仅是小朋友的老师，更重要的是家长也是小朋友的榜样。只有家长们的行为模式有了改变和提高，有了进一步的拓展以后，才能让小朋友的行为有更好更大更远的发展。
　　曾经网络上有一个帖子写得非常好，他说，如果家长是爱孩子的，第一层级的爱他是愿意为孩子花钱，第二层级的爱家长是愿意为孩子花时间，第三层级的爱是家长愿意为孩子去学习，第四层级是不仅愿意为孩子去学习，更愿意为孩子改变。
　　训练营课程设置
　　《注意力与学习力训练营》一共有 24 节课，这个就像大家考驾照一样，很多知识点不是说一次性就能教会你，需要大家在课堂上学习，然后回去练习到下一周再回来，就像是你考驾照，你要反反复复去练习那些驾驶技能，教练在旁边教你、反馈，然后还要模拟开车上路，最终才是能够放心让你去驾驶。
　　Barkley 教授也有过一个形容：如果你想改变孩子，其实很重要的一点是要改变我们对待孩子的方式，那我们大人对待孩子的方式其实就是一种家长教养的风格。
　　并不是说各位家长教养得不好，而是说如果这个孩子有注意力的困难等问题，他会有一些特别特别的教养的技巧在里面，我们把这些特别的教养技巧给捋顺了就好了。
　　至于说训练小朋友呢，主要是靠一些教他们一些技巧，给他们做这个现场的演练，那这个也是需要有一定资质的治疗师去带的。
　　同时，儿童课堂和家长课堂是同期进行的，孩子会接受到很多小技巧小任务的训练，与此同时家长也在另外一个房间上着训练课。
　　所以像家长们这样一个姿态，对孩子的训练的投入度真的是更好的一个保证。
　　除此之外，当然课程的设置也是配套进行的。就是孩子在那边训练什么，家长这边会得到相应的家庭任务的布置，然后每一节课学的任务又是递进式的，帮助大家拾级而上。